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1、蜀道难学案参考答案学习目标：1了解作者、整体感知诗的寓意；2了解李白的雄放飘逸的诗风；3熟悉诗歌内容，体会李白诗歌的夸张、想像的写作手法。学习重点：诵读。学习难点：诗歌内容理解。学习时数：两课时 一、作者介绍。结合所学知识，或查阅有关资料，为李白写一篇 150 字左右的小传。（要点：姓名字号，朝代身份，主要经历，代表作品及创作风格，地位评价）二、诗题诠释 蜀道难是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，乐府古题要解云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白蜀道难是他袭用乐府古题而作。三、预习要点 1给加点字注音。鱼凫（）秦塞（）石栈（）猿猱（）扪参（）黄鹄
2、（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）砯崖（）转石（）峥嵘（）崔嵬（）咨嗟（）万壑（）趑趄（）吮吸（）2下列词语有两个错别字的一组是（）A地崩山崔 天梯石栈 扪参历井 千沟万壑 B峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 壁立千仞 C飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 一夫挡关 D磨牙吮血 抚赝长叹 鹤汀凫渚 协从不问 3下列词语中对加点词的解释有误的一项是（D）A开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子）B扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C凋朱颜（使凋谢，这里指憔悴）D以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4对加点虚词解释不正确的一项是（A ）A其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。B胡
3、为乎来哉 乎：语助词，无义。C黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词 D所守或匪亲 或：副词，倘若。5加点词词义相同的两组是（AD ）A开国何茫然/青泥何盘盘 B尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉 C西当太白有鸟道/一夫当关 D猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山 6下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（C ）A西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅 B黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援 C但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间 D问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀 7对下列诗句解说有错的一项（D ）A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与
4、秦国互通来往。B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。D所守或匪亲，化为狼与豺。所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。8下面是对蜀道难一诗的分析，不正确的一项是（A ）A这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。B诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。C诗人以变幻莫测的笔法，
5、淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。D诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。9填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（A）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由_入_道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_。A秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切 B蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无奈 C秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切
6、 D蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无奈 四、课堂讨论 1请将全诗分为三层，并概括每层大意：第一层：叹山高开路之难；第二层：叹山险行路可畏；第三层：叹蜀地战祸之烈 2有人说，蜀道难全诗内容可用一个字概括，你觉得是哪个字？并简要评说理由。叹。从诗歌内容看，以感叹山高路难，战祸之烈为主。贯穿全文的主旨句就是感叹。其它也多以感叹句为主。（亦可提出自己见解，言之成理即可）3开篇“噫吁嚱难于上青天”在全文中的作用是什么？开篇以三个蜀地方言叹词领起，极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全文奠定了雄放的基调。4作者叙蜀开国历史、说“五丁开山”故事和表现蜀道之难有何关系？通过想象、夸张的手法，写出蜀道自古以来就
7、是难以逾越的险阻。借助神话传说，为蜀道之难点染神奇色彩。5细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。神话传说、虚实结合、反衬夸张、细节描写 6诗中最后写剑阁险峻，战火频仍，表达了作者什么样的思想感情？诗人从地势的显要引出对政治形势的关注，表达了对国事的忧虑和关切。7“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。这就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。“
8、蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参张本。主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。此句有钩连前后两层内容的作用。主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，兴味无穷。8本诗以七言为主，间以杂言句，说说这样写的好处。使语言节奏多变，体现了李白诗歌豪放飘逸的风格。情之所至，脱口而出，不受束缚与限制，有助于情感的抒发，体现了诗人炽烈奔
9、放的情感。五、课后巩固 阅读蜀道难中的下列诗句，完成各题 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！1“问君西游何时还？”中的君指的是谁？指送别的友人。也可能是虚拟的人物。2第二段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用？“蜀道难，难于上青天，使人听此凋朱颜。”承上“畏途”，接下“其
10、险也如此”3第二段话描写了哪些景物？在写景上运用了什么样的表现手法？渲染了什么样的气氛？畏途巉岩，悲鸟古木，夜月空山，接天连峰，绝壁枯松，飞湍瀑流，砯崖转石，如雷壑鸣。“但见”四句运用衬托，渲染了苍凉凄清的气氛。“连峰”四句运用夸张，渲染了一种惊心动魄的惊险气氛。4结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过 10 个字）逶迤千里，峥嵘高峻。5结合选录的诗段，分析蜀道难的语言特点。奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。六、拓展阅读。1阅读下面一首诗，回答问题。送友人入蜀 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不
11、必问君平。【注释】蚕丛路：蚕丛，传说中蜀国的开国君主。蚕丛路，代称入蜀的道路。春流：泛指春天水涨，江水奔流；一说指流经成都的郫江、流江。蜀城：指成都；一说泛指蜀中城市。简要分析首联与蜀道难首句表达方式上的不同。本诗首联只是平静叙述，宛如好友娓娓而谈，感情诚挚恳切。“见说”一词显得委婉。蜀道难首句是饱含强烈激情的感叹句，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定雄奇豪放的基调。具体描绘蜀道“崎岖不易行”的是哪几句？简要分析其中一句。“山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流”悬崖峭壁迎面而来，就在人的脸侧重叠而起；云气依傍马头蒸腾升起，人似腾云驾雾。生动表现了山岭的迂回险峻，栈道的狭窄高危。颈联中的“
12、笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含义丰满，表现了多方面的内容。你能概括出几点内容？春林茂盛繁密。峭崖高耸险峻。栈道曲折幽深，时隐时现。2阅读下面这首词，然后回答问题。菩 萨 蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。七、课外欣赏 将 进 酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。