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1、 语文（学业水平测试卷）第 1 页（共 8 页）机密 考试结束前 2016年 3 月温州市普通高中学业水平模拟考试 语文（测试卷）考生须知：1.本试卷分选择题和非选择题量部分，共 6 页，满分 100 分，考试时间 80 分钟。2.考生答题前，务必将自己的姓名，准考生号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。3.选择题的答案须用 2B 铅笔将答题纸上的对应题目的答案标号涂黑，如需改动，需将原填涂处用橡皮擦掉净。4.非选择题的答案须用黑色自己的签字笔或钢笔卸载答题纸上相应区域内，答案写在本试卷上无效。选择题部分 一、选择题(本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。每小题列出的四个备选
2、项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A.矿藏(zng)匀调(tio)苔藓(xin)汗流浃背（ji）B.朱拓(t)渣滓(z)趿拉(t)装模作样(m)C.倩影(qn)雌雄(c)提供(gng)罪行累累(li)D.离间(jin)江堤(t)咯血(k)资金回笼(lng)2 下列句子中没有错别字的一项是 A.格斯拉兄弟将自己的店开在一条横街上，这条横街座落在伦敦市的西区。B.我不断地叩问历史的发展，产生了从中找出一条贯穿其中的脉络的愿望。C.老王为新春写的这幅对联，寄托了美好的祝福，展现了书法大境界。D.露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，哄然
3、坠地，摔开万道金光。3 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.老炮儿采用全知视角，开篇便交代了人物真实的身份以及被赋予的使命。B.勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟饱满的现代人。C.黄致列兼具花美男外表和爆发力十足的嗓音，在我是歌手的舞台上一鸣惊人。D.公款吃喝风让老百姓捶胸顿足，只有出重拳，下猛药，才能有效根治，取信于民。4.下列句子有语病的一项是 A.春晚上冲向巅峰开场不久，一群机器人闪亮登台，曼妙的舞姿丝毫不输真人。B.从中美两国关系发展过程看，分歧与对立在曲折地消除，共识与合作在艰难地形成。C.温州房地产市场延续 2015 年以来的回暖趋势，交易量和价格都有所
4、增大。D.“搭积木式”造房子、流水线上“生产”房子，能减少建筑垃圾和扬尘污染。语文（学业水平测试卷）第 2 页（共 8 页）5.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。，。，。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼 咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量 文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊 但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严 在实际上就是调整思想和情感 A.B.C.D.6.下列用作阅览室的“文明提示”标语，不合适的一项是 A.带走一身书香，留下一室洁净。B.
5、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。C.书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。D.轻轻的我走了，正如我轻轻的来。7在下面空格处填入古代作家的名字，恰当的一项是 一两马致远的枯藤老树昏鸦三钱李商隐家的寒蝉 半碗 的一江春水煎煮所有的春天喝下 都传染上中国忧郁症 （节选自张锋本草纲目）A 李煜 B 李清照 C 李璟 D 李白 8 下列各句的句式，与其他三项不同的一项是 A 不拘于时 B 吾属今为之虏矣 C 风流总被雨打风吹去 D 彼且奚适也 9 下列句子翻译正确的一项是 A 圣人无常师。圣人没有一般的老师。B 匹夫之有重于社稷也。一个平民的死也有比国家兴亡更重要。C 奚以之九万里而南为？为何要飞至
6、九万里高空而南行呢？D 狗彘食人食而不知检。狗和猪吃人吃的粮食，却不知道检查反省。10下列对蜀道难（节选）的理解与分析，不正确的一项是 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉 岩不可攀。语文（学业水平测试卷）第 3 页（共 8 页）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。A 诗中的描绘，既是蜀道之景，又是作者心中的意象。B“上有”四句运用夸张、衬托手法，极写山势高危。C“清泥”四句写人行蜀道上的艰难情状和畏惧心理。D 诗歌借
7、用悲鸟、古木等意象，渲染蜀道清幽的氛围。阅读下面文言文，完成 1113 题。然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”
8、顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。11下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A 凡再变矣 再：两次 B 乳二世 乳：喂养 C 大母过余曰 过：责备 D 比去，以手阖门 比：等到 12下列句子中“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是 A 然予居于此 B室西连于中闺 C 鸡栖于厅 D而母立于兹 13下列对选文的理解与分析，不正确的一项是 A 睹物怀人，既悲又喜，笔意极清淡，而感情极其深挚。B 以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。C 撷取生活中的典型细节，善于以朴素之笔写身边琐事。D 语言明净、流畅，通俗自然之中蕴
9、含着丰富的表现力。14.下列对散文我与地坛选段的理解与分析，不恰当的一项是 我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一 语文（学业水平测试卷）第 4 页（共 8 页）个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中
10、，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。A.采用拟人手法，用“炫耀”修饰“朱红”，写出地坛当年的显赫。B.用“剥蚀”“淡褪”“坍圮”等词主要为了表现地坛历史之悠久。C.荒芜冷落的地坛与失魂落魄的“我”像极了一对相怜相惜的老朋友。D.地坛为身处绝境的“我”准备好了想透生死、直面苦难的精神支柱。阅读下面选文，完成 15-16题。苏轼的养生理论继承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想，主要包括药物养生、运动养生、食物养生与调摄养生等层面。他对一些食物的养生功效，对养生的方法与途径的研究均达相当水准。据初步统计，苏轼有关行医用药的作品约 30 篇，养生的作品有问养生 养生说 养生诀等20 篇。清王如
11、锡编的东坡养生集即收录其诗词文与书信中相关论述1140 余条，足见其多。从总体来说，苏轼强调运动养生，认为“善养生者，使之能逸而能劳”；与此相关，他不主张用长生药养生，认为“药石可以伐病而不可以养生”，“养生者，不过慎起居、饮食，节声色而已。节慎在未病之前，而服药在已病之后”。可见他认为善药不如慎起居饮食。苏轼对食物养生很感兴趣，服生姜法 服地黄法等，多为描写食物养生的文章。苏轼多酿黄酒、果酒及药酒，多低度酒，与唐人饮酒消愁不同，苏轼饮酒主要是为了滋补健身；苏轼喜饮酒而不能多饮，稍饮即醉，有着“与众共享为义，饮酒适度为尊”的人文精神。与食物养生相比，他更主张调摄养生，认为饮食只可养身、养形，加
12、强精神修养方可养心、养神，从而达到以神御形，故他提出了“三养”的养心理论，即“一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财”；还开出“四味药”，即“一曰无事以当贵，二曰早寝以当福，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉”。其养生名篇养老篇曰：“软蒸饭，烂煮肉。温羹汤，厚毡褥。少饮酒，惺惺宿。缓缓行，双拳曲。虚其心，实其腹。丧其耳，忘其目。久久行，金丹熟。”寥寥四十二字，即从饮食、心理、衣着、被褥、行走、行气及五官等诸多方面论述了日常生活中的养生之道，比较鲜明地体现了他的养生理念，堪称苏轼从长期实践中总结出来的养生宝鉴。（选自王友胜苏轼的科技活动论析，有删节）15.对于苏轼的养生观，下列说法不正确的一
13、项是 A.苏轼主张运动养生 B.苏轼主张药石养生 C.苏轼主张食物养生 D.苏轼主张调摄养生 16.下列说法符合原文观点的一项是 A.苏轼根据庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想进行养生。B.苏轼对食物养生的功效、方法与途径的研究已达较高水准。C.苏轼酒量不高，但喜欢饮酒；他倡导适度饮酒，与众共享。D.苏轼重视精神修养，认为与其养身、养形，不如养心、养神。语文（学业水平测试卷）第 5 页（共 8 页）非选择题部分 二、填空题(本大题 3 分)17.补写出下列名句的空缺部分。(3 分。任选 3 题，如全选，则取前 3 题评分)（1）故木受绳则直，。（荀子劝学）（2）三岁为妇，靡室劳矣；，靡有朝矣。
14、（诗经氓）（3）千呼万唤始出来，。（白居易琵琶行并序）（4）人间如梦，。（苏轼念奴娇赤壁怀古）三、简答题(本大题共 2 小题，第 18 题 4 分，第 19 题 5 分，共 9 分)阅读下面的文字，完成 1819 题。想北平（节选）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面
15、向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，
16、每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子
17、遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！18.概括选文所表现的北平的特点。（4 分）19.结合选文简析老舍作品的语言特点及其在表情达意上的作用。（5 分）语文（学业水平测试卷）第 6 页（共 8 页）四、写作题(本大题 40 分)20.阅读下面的文字，按要求作文。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”而曾国藩则说：“
18、莫问收获,但问耕耘。”对此你有什么思考和感悟？请结合自己的学习和生活体验写一篇文章。注意：自选角度，自拟题目。明确文体，但不得写成诗歌。不少于 600字。不得抄袭、套作。语文（学业水平测试卷）第 7 页（共 8 页）2016年 3 月温州市普通高中学业水平考试 语文（测试卷）参考答案及评分标准 1.C(A项“藏”读 c ng,“浃”读 ji；B 项“模”读 m；D 项“堤”读 d，“笼”读 lng)2.B(A.座落坐落 C.幅副 D.哄然轰然)3.D(捶胸顿足：形容极为悲愤或悔恨)4.C（“价格”“增大”搭配不当)5.B（语意可分三层，第一层，“但是”承上句，指出“咬文嚼字”的重要性；第二层两
19、句进一步阐明为什么要“咬文嚼字”，第三层两句总结“咬文嚼字”的实质意义）6.C（此项是强调读书的重要性）7.A 8.D（D 项是宾语前置句，其他三项是被动句）9.C（A 常师：固定的老师；B 重：重大作用。于：对。“对国家兴亡有重大作用”；D检：同“敛”，收敛）10.D（渲染了蜀道空寂苍凉或凄清的氛围）11.C（过：看望）12.B（B 项是介词，表引出动作行为的对象，“和”；其他三项是介词，表处所，“在”）13.A（“既悲又喜”错，选文情感基调是“悲”）14.B(这几个词主要表现的是地坛历尽沧桑后的荒芜冷落)15.B（苏轼认为“药石可以伐病而不可以养生”）16.C（A.原文说“苏轼的养生理论继
20、承了庄周、葛洪及孙思邈等道家的养生思想”，不能等同于个人的养生实践。B.原文“食物”前有“一些”的限制；“对养生的方法与途径的研究”不只是指“食物养生”。D.原文“与食物养生相比，他更主张调摄养生”，并不是“与其不如”的选择关系）17.（1）金就砺则利（2）夙兴夜寐（3）犹抱琵琶半遮面（4）一尊还酹江月 评分标准：共 3 分。任选 3 题，若超出 3 题，则取前 3 题评分。18.(1)复杂有边际；(2)动中有静（或：动中有静，使人快乐安适）；(3)布局匀调（或：在人为之中显出自然）；(4)接近自然(或：花多菜多果子多；或：紧连园林、菜圃与农村)。评分标准：共 4 分。一点 1 分。意思相近即
21、可。19.语言通俗质朴，充满生活气息，恰当地表达了作者对北平真切和深沉的爱，也容易打动读者的心。如“虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中 语文（学业水平测试卷）第 8 页（共 8 页）显出自然，既不挤得慌，又不太僻静”“进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀”，意蕴深刻，却是极平常普通，通俗易懂。又如“还差点儿”、“挤得慌”、“白霜儿”、“愧杀”等等，充满浓浓的京风京味，生活气息浓郁。评分标准：共 5 分。答出语言特点“通俗质朴”、“充满生活气息（或：浓浓的京味儿）”中的一点并能恰当举例分析，得 2 分，答出两点得 4 分；仅
22、答出特点，未举例说明或举例不恰当，得 1 分。比较准确地答出表情达意上的作用，得 1 分。意思相近即可。如有与参考答案不同的语言特点，只要持之有故，言之成理，也可酌情给分。20.作文评分标准：一等（4035 分）：切合题意，中心明确，内容充实，思想深刻，层次清晰，语言通畅，结构完整，不少于 600字，以 37 分为基准分。二等（3429 分）：符合题意，中心基本明确，内容较充实，语言通顺，结构基本完整，不少于 600字，以 31 分为基准分。三等（2823 分）：基本符合题意，中心不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于 600字，以 25 分为基准分。四等（23 分以下），有以下情况之一者：与题意完全无关；语病较多；字数不足 400字。评分说明：不拟题者扣 2 分；每出现 3 个错别字扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分；标点符号使用不规范者，扣 1 分，全文标点不清者，扣 2 分；字体工整，卷面整洁者，酌加 1 3分；字迹模糊，卷面不整洁者，酌减 1 3 分。