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1、第 1 页，共 25 页 2019 年山东省菏泽市中考生物试卷 一、选择题（本大题共 20 小题，共 20.0 分）1.下列各项中，属于生物都具备的特征是（）A.具有细胞结构 B.能繁殖后代 C.能进行反射活动 D.能将无机物合成有机物 2.用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。下列相关说法中，错误的是（）A.与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多 B.图 1 中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高 C.若将图 2 的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动 D.制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加 1 滴清水，然后再盖
2、上盖玻片 3.菏泽是牡丹之乡。牡丹属于（）A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 4.如图是某同学在显微镜下观察洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞、血细胞玻片标本后绘制的图示。有关说法正确的是（）A.是遗传的控制中心，只能控制有害物质进出细胞 B.图丙中的细胞与甲、乙中的细胞相比，没有细胞壁和液泡 C.图乙所示的生物可用于乳酸发酵 D.图丙中数量最多的细胞具有止血的功能 5.如图为某同学设计的四个实验装置。相关叙述错误的是（）A.装置甲验证呼吸作用产生二氧化碳 B.装置乙验证光合作用需要光 C.装置丙探究种子萌发需要的三个外界条件 D.装置丁验证胆汁对脂肪的乳化作用 6.下列有关细菌和
3、病毒的说法中，错误的是（）A.细菌细胞内没有成形的细胞核 B.细菌通过芽孢繁殖后代 第 2 页，共 25 页 C.病毒一般由蛋白质和遗传物质组成 D.病毒在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖 7.自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（）A.甲、丁是变温动物 B.乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发 C.丙进行气体交换的场所是肺和气囊 D.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱 8.“关爱生命，健康生活”。下列做法正确的是（）A.中药无毒副作用，可经常服用 B.不与艾滋病患者握手、共餐 C.放假期间，可以彻夜上网、玩游戏 D.远离烟酒，拒绝毒品 9.如图
4、是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是（）A.外界物体反射的光线，经过 4 的调节，在 7上形成视觉 B.近视眼的形成是由于 4过度变凸或眼球的前后径过长 C.结构 9能探测头部运动的方向 D.结构 10 能够感受振动刺激，产生神经冲动 10.生活中，我们经常做一些推门动作。下列与之有关的叙述，正确的是（）A.推门动作属于先天性行为 B.推门动作很简单，不需要大脑皮层的参与 C.推门时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D.完成推门动作时，相关的骨起杠杆作用 11.某同学因食用了被痢疾杆菌污染的瓜果患上了细菌性痢疾。下列有关说法，正确的是（）A.痢疾杆菌是病原体 B.被痢疾杆菌污染的瓜果是传染源
5、C.患细菌性痢疾的人是易感人群 D.该传染病的传播途径主要是空气 12.某同学在体检时，发现体内没有乙肝病毒抗体，在学习了免疫与健康的知识后，他主动注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是（）A.抗原、特异性免疫 B.抗体、特异性免疫 C.抗原、非特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫 13.如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是（）第 3 页，共 25 页 A.玉米种子结构中加碘变蓝的部分是 B.玉米种子的胚由组成 C.叶芽结构中的 4 将来发育成侧芽 D.根的长长与根尖结构中的 a和 b 有关 14.下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是（）A.鸟类受精卵
6、中能够发育成胚胎的是胚盘 B.家蚕的发育过程属于不完全变态 C.家兔生殖发育的主要特点是胎生、哺乳 D.青蛙的生殖特点是雌雄异体、体外受精 15.如图表示豆科植物的一生。下列相关叙述，正确的是（）A.过程首先突破种皮的是胚芽 B.的地上部分主要是由种子的胚轴发育而来的 C.过程必须经过传粉和受精 D.所示豆荚是由胚珠发育而来的 16.有关生物与环境的说法，错误的是（）A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 17.下列对人类生
7、殖发育、遗传变异的叙述中，错误的是（）A.受精作用是在输卵管内完成的 B.睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官 C.男性体细胞中的 X染色体来自父方或母方 D.生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征 18.有关生命的起源和进化的说法，正确的是（）A.生命起源于原始大气 B.化石是研究生物进化的唯一证据 C.人类的祖先是类人猿 D.生物适应环境是自然选择的结果 19.有关生物多样性的叙述，错误的是（）A.我国是世界上裸子植物最丰富的国家 B.生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性 C.生物多样性的间接使用价值没有直接使用价值重要 D.就地保护是保护生物多样性的根本途径
8、，其主要形式是建立自然保护区 20.下列有关生物技术的叙述，错误的是（）A.嫁接与克隆羊“多莉”的生殖方式相同 B.抗虫棉的培育利用了转基因技术 C.制作酸奶时，应将加蔗糖后的鲜牛奶煮沸、冷却后，再倒入备用酸奶并封存 D.新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物无法生存 二、实验题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）第 4 页，共 25 页 21.某海滨学校的一位生物教师在“学习强国”完成答题一项时，看到这样的内容：刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧，在鱼体长到大约 3cm长的时候，眼睛开始发生移位，一侧的眼睛向头的上方移动，渐渐地越过头的上缘移到另一侧，直到接近另一只眼睛时才停止。
9、”专家分析，这种外形的不对称，是其在变态发育过程中，甲状腺激素分泌的缘故。为此该教师给学生布置了一个课外探究题：探究比目鱼的眼睛位置变化是否与甲状腺激素有关？某同学设计了一套实验方案：将三个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙、丙，每天记录比目鱼生长发育的情况（如下表）。请回答有关问题。实验步骤 甲缸 乙缸 丙缸 分别加入 5000mL海水 分别加入同时期孵化出的小比目鱼 1 条 每天分别加入等量鱼食，水温保持在适宜的范围内 不加任何制剂 加入适量的甲状腺激素制剂 加入适量的抑制甲状腺激素合成的制剂 实验现象 鱼体长到 3cm时眼睛开始发生移位 鱼体长到 3cm时眼睛没有发生移位（1）本实验设计中
10、，有一处存在明显的缺陷，请你指出并加以完善_。（2）该实验中，起对照作用的是_缸。（3）完善实验方案后，请你推测乙缸内的实验现象：_。（4）在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素，可使蝌蚪提前变成苍蝇大小的青蛙。结合这两个实验可以得出，甲状腺激素能够_。三、简答题（本大题共 4 小题，共 26.0 分）22.我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。两年前，某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验，探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次，图乙是一段时间
11、内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：（1）番茄的一生中，发育的起点是_。（2）图甲中 C 在结构层次上属于_。（3）图甲中的 2 是由 3（花）结构中的_发育而来的。2 中含有的有机物主要是由 1 通过_合成的，并通过叶脉和 4中的筛管运输来的。（4）图甲中 5 吸收的水分主要用于番茄植物体的_。（5）分析图乙可知，对大棚中的番茄采取_两项措施可以提高产量。（6）该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续 12小时光照，再连续 12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：第 5 页，共 25
12、页 温度（）10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h）1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳（mg/h）0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50 分析表中数据可得出，温度控制在_时，番茄积累的有机物最多。因此，他们根据上述的探究结果，为大棚种植户提出了合理的增产建议。23.“没有全民健康，就没有全面小康。”合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积极的生活方式。如图是人体的部分生理活动示意图，标号表示人体的一些器官，ag分别表示部分生理过程。请据图回答相关问题 （1）合理膳食，利于健康。小肠是消化食物和吸收营养物质的
13、主要场所，在小肠内参与消化淀粉的消化液有_。食物中的淀粉被消化成_后，进入小肠内的毛细血管。（2）快速走路时呼吸加深加快，调节呼吸的中枢位于_。（3）运动所需要的能量来自体内有机物的氧化分解。外界空气中的氧气经 a过程进入是通过_实现的。氧气进入后第一次到达骨骼肌细胞，不经过心脏的哪些腔？_。（4）在 ag的生理过程中，过程_（填标号）属于内分泌腺的分泌过程。（5）经过排出体外的代谢废物有_以及水、无机盐等。（6）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只有一层上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了_的生物学观点。24.豌豆属于严格的自花传粉植物，在自然状态下容易控制外界因素对实验的干扰，
14、且相对性状明显，是遗传学家研究遗传规律的理想材料。请回答下列问题：（1）豌豆的子叶有黄色和绿色，种子有圆粒和皱粒等。豌豆的这些性状是由位于DNA 分子上的_控制的。（2）豌豆体细胞内的染色体有 7 对，它的精子内的染色体有_。（3）豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状（显性基因用 D 表示，隐性基因用 d表示）。如图是豌豆杂交实验示意图。请分析回答：子一代出现了矮茎，这种变异属于_（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。理论上，矮茎豌豆在子一代中所占的百分比是_。若用子一代高茎豌豆与矮茎豌豆进行多次杂交实验，请推测其后代（子二代）豌豆可能的基因组成：_。第 6 页，共 25 页 25.2019年 4
15、月 28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。（1）图甲中的 B、D分别代表_。（2）图甲中过程中的碳以_形式进行传递。（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：_。（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有_个。（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的_能力是有一定限度的。（6）“嘱托重如
16、山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？_（答对两个方面得 1 分，错一项不得分）。第 7 页，共 25 页 答案和解析 1.【答案】B【解析】解：A、除病毒以外，生物都是由胞构成的。有的生物没有成形胞核，如菌，A；B、生物能生和繁殖，属于生物的共同特征，B正确；C、生物能外界刺激作出反，反包括激性和反射，C；D、色植物有叶体，能将无机物合成有机物，D。故：B。生物的特征有 生物的生活需要养，生物能行呼吸，生物能排出身体内生的物，生物能外界刺激作出反，生物能生和繁殖，生物都有和异的特性，除病毒以外，生物都是由胞构成的。解答此的关是理解生物的特征。2.【答案】D【解析】解
17、：A、微的放大倍数是物放大倍数和目放大倍数的乘。微的放大倍数越大，看到的胞就越大，但数目最少；微的放大倍数越小，看到的胞就越小，但数目最多。1 中甲是低倍物、乙是高倍物，A正确；B、B、1中由甲成乙的程中不能先将筒升高，B正确；C、微下呈的是倒立的虚像，了将2 中的胞移到野正中央，先将装片向右下方移，C 正确；D、制作口腔上皮胞装片防止生气泡，首先在玻片上滴加 12滴生理水，并且盖玻片首先一接触玻片，然后再慢慢放下，D。故：D。微呈倒像，本移的方向正好与物像移的方向相反，可知：1第 8 页，共 25 页 中甲是低倍物、乙是高倍物，2 物像位于野的右下方，解答即可。掌握微的使用方法及口腔上皮胞的
18、制造程是解的关。3.【答案】A【解析】解：牡丹具有根、茎、叶、花、果和种子六大器官，属于被子植物。故：A。被子植物又叫色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精程不需要水，具有双受精象；有根、茎、叶、花、果和种子六大器官，思考作答。解答此目的关是熟被子植物的特征以及常的被子植物的例子。4.【答案】B【解析】解：A、胞核是的控制中心，胞膜有保和控制物出的作用，A；B、丙中的胞与甲、乙中的胞相比，没有胞壁和液泡，B正确；C、乙是酵母菌，酵母菌属于真菌，不可用于乳酸酵，乳酸酵的乳酸菌，乳酸菌是菌，C；D、丙中数量最多的胞是胞，具有运氧和一部分二氧化碳的功能，血小板具有止血的功能
19、，D。故：B。可知：是胞壁、是胞核、是胞、是液泡、是胞膜，解答即可。掌握植物胞及酵母菌的构特点是解的关。5.【答案】C【解析】解：A、装置甲是种子萌放二氧化碳的。种子萌，有机物底分解生二氧化碳，将萌的种子瓶内气体通入澄清石灰水，（二第 9 页，共 25 页 氧化碳具有使澄清石灰水的特性），A正确；B、装置乙中用不透光的箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，有部分叶片没有遮光，理可以形成光和不光两部的照，此的量是光。象能明光合作用需要光，B正确；C、装置丙形成 2照，将装置丙置于温暖的境中，最上面的种子由于没有一定的水而不萌，3最下面的种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌，而中种子由
20、于足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌的条件会萌；故装置丙探究种子萌需要的 2个外界条件（水和空气），C；D、胆汁中不含消化，但可以乳化脂肪，促脂肪的消化，因此 1管中物生的化是植物油消失了，2管中物不，此果明：胆汁脂肪有乳化作用，D正确。故：C。（1）光合作用是色植物把二氧化碳和水合成有机物，放氧气，同把光能成化学能存在合成的有机物中的程。（2）呼吸作用是胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同放出能量的程。（3）种子的萌需要足的水、充足的空气和适宜的温度。（4）胆汁是由肝分泌的，里面不含消化，只是脂肪起乳化作用，将大的脂肪粒乳化成比小的脂肪微粒，脂肪行物理性消化，解答即可
21、。明确目的，确定原理，遵循原，材料，步，果，是解答此目的关。6.【答案】B【解析】第 10 页，共 25 页 解：A、菌具有胞壁、胞膜、胞，但没有成形的胞核。A 正确；B、菌是靠一分二的方式行分裂生殖的。芽是菌的休眠体，B；C、病毒没有胞构，只有蛋白的外壳和内部的物，C 正确；D、病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的物中的信息，利用寄生胞内的物，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活胞。D正确。故：B。（1）菌的基本构有胞壁、胞膜、胞和DNA集中的区域，没有成形的胞核，没有叶体，异养有寄生和腐生两种养方式，分裂生殖；（2）病毒没有胞构，主要由内部的核酸和外部的蛋白外壳成，不能独立生存，只
22、有寄生在活胞里才能行生命活。只能利用宿主活胞内成代系合成自身的核酸和蛋白成分。明确菌和病毒的构和生活是解答此的关。7.【答案】C【解析】解：A、示甲和示丁爬行物，二者都是温物，A正确；B、乙蝗虫属于肢物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸，B正确；C、丙家属于，其行气体交的主要所是肺，气囊只起到存气体的作用，C；D、将甲、丙、丁爬行分一的主要依据是体内有脊柱，D正确。故：C。（1）的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有片，用呼吸，用游泳，靠尾部和躯干部的左右和的作用来不断向前游。（2）肢物的特征是身体有多体构成的，使物的运更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保和支撑，能减少体内水分的蒸，足和触角
23、也第 11 页，共 25 页 分。（3）的特征：有喙无，身体被覆羽毛，前肢特化翼，骨中空，心四起，用肺呼吸，有气囊助呼吸，体温恒定，卵生。（4）爬行物的主要特征：身体分、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有硬的卵壳保着。爬行的生殖育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的生脊椎物。解答此的关是明确各物群的特征。8.【答案】D【解析】解：A、是三分毒，中也有毒副作用，不能常服用，；B、与艾滋病患者握手、共餐，不会染艾滋病，；C、夜上网、玩游是不健康的生活方式，D、离烟酒，拒毒品，是良好的生活，
24、正确；故：D。在日常生活中所遵循的行，如果有利于增身心健康水平，提高生活量，就是健康的生活方式。关熟健康的生活方式以及人体健康的重要影响。可合着具体的例子来理解掌握。9.【答案】A【解析】解：A、的形成程：外界物体反射的光，角膜、房水，由 2 瞳孔入眼球内部，4晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。7网膜上的感光胞接受物像的刺激生神冲，然后通神到大皮的中枢，形成。A B、如果眼球的前后径或 4 晶状体的曲度大，物体反射来的光通第 12 页，共 25 页 晶状体折射后形成的物像就会落在网膜的前方，因此看不清的物体，的眼叫近。B正确 C、构 9半管能探部运的方向，持人体平衡也起重要作用。C
25、 正确 D、10耳中有听感受器，感受振的刺激，生神冲。D正确 故：A。中 1 虹膜、2瞳孔、3 角膜、4 晶状体、5 巩膜、6脉膜、7网膜。8 鼓膜、9耳、10半管、11咽鼓管。解的关是熟悉眼球、耳的构以及各构的作用。10.【答案】D【解析】解：AB、人体完成一个运都要有神系的，有骨、骨骼肌、关的共同参与，多肌肉的作用，才能完成，需要大皮的参与，属于学行，AB。C、推属于伸肘作，肱三肌会收，肱二肌会舒，C。D、完成个作，相关的骨起杠杆的作用，关起支点作用，肌肉起力作用，D正确。故：D。当骨骼肌受神来的刺激收，就会骨关活，于是躯体就会生运。在运中，神系起作用，骨起杠杆的作用，关起支点作用，骨骼肌
26、起力作用。11.【答案】A【解析】解：A、痢疾杆菌是菌性痢疾的病原体，A正确；B、菌性痢疾是消化道染病，播途径主要是食，被痢疾杆菌染的瓜果是播途径，B；第 13 页，共 25 页 C、患菌性痢疾的人是染源，C；D、菌性痢疾等消化道染病，主要是通食播，因此注意食生等于防此染病很重要，前便后勤洗手、不喝生水等措施可防痢疾，D。故：A。此考染病的流行、防措施。染病的知点要牢固掌握。12.【答案】A【解析】解：由分析可知同学注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，入人体后不会使人得病，但能刺激免疫胞生相的抗体，种疫苗相当于抗原，其生的抗体只引起乙肝的病原体乙
27、肝病毒起作用，其他病原体无效，可其免疫作用是特定的，有性的，属于特异性免疫，可A符合意。故：A。（1）引起淋巴胞生抗体的抗原物就是抗原。抗原包括入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（2）抗体是指抗原物侵入人体后，刺激淋巴胞生的一种抵抗抗原物的特殊蛋白，可与相抗原生特异性合的免疫球蛋白。（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防。（4）特异性免疫是指第三道防，生抗体，消抗原，是出生后才有的，只能特定的病原体有防御作用。是患种病或注射疫苗后得的。解答此目的关是理解掌握抗原、抗体、疫苗和特异性免疫的特点。13.【答案】D【解析】第 14 页，共 25 页
28、 解：A、玉米种子构中加碘的部分是 胚乳，正确；B、玉米种子的胚由 子叶 胚芽 胚胚根成，正确；C、叶芽构中的 4 芽原基将来育成芽，正确；D、根的与根尖构中的 c分生区和 b 伸区有关，；故：D。如所示：果皮和种皮、胚乳、子叶、胚芽、胚、胚根、1生点、2 幼叶、3 芽、4 芽原基、a、成熟区、b、伸区、c、分生区、d、根冠 解答此考点目的关是熟根尖的构特点和各部分的功能。涉及知点广，合性，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入。14.【答案】B【解析】解：A、的受精卵中的胚内有物能育成胚胎。A正确；B、家蚕的育受精卵、幼虫、蛹和成虫四个段，种程属于完全育。B；C、家兔是哺乳物，胎生哺乳
29、。C 正确；D、青蛙属于两栖物，生殖育的特点是：雌雄异体，体外受精，水中育。D正确。故：B。（1）昆虫的育程有完全育和不完全育两种。卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个期地叫完全育，完全育的幼虫与成虫在形构造和生活性上明不同；受精卵、幼虫和成虫三个期，幼虫和成虫的形构、生活性相似，属于不完全育。（2）卵构中最重要的部分是胚，内有物；（3）哺乳物生殖育的特点是胎生哺乳，提高了后代的成活率。（4）两栖物的受精程是在水里完成，受精卵的育也在水里完成，幼体生第 15 页，共 25 页 活在水里，生殖和育都离不开水。明确各物的特征即可解答。15.【答案】C【解析】解：A、程是种子萌的程，种子萌，首先突破种皮的是
30、胚根，将来育成根，A；B、胚将来育成接茎和叶的部分，胚芽将来育成茎和叶，的地上部分主要是由种子的胚芽育而来的，B；C、程 花 果种子的形成必粉和受精两个重要的生理程，C 正确；D、一花要粉受精程后，雌蕊的子房育，最育成果，子房中的胚珠育成种子，所以所示豆是由子房育而来的，D。故：C。可知：示 程是种子萌的程，表示植物体，是果，解答即可。明确果与种子的形成程是解的关。16.【答案】A【解析】解：A、“雨露滋禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，足的生需要，体了非生物因素水生物的影响，属于境影响生物，A；B、儿生活在水中，用呼吸，用游泳，必生活在水中，离开水就会死亡。俗：“儿离不开水”，因此生物依境，B
31、正确；C、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体了生物之的争关系，C 正确；D、“人四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体了温度生物的影响，D正确。故：A。生物生存受到境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适一定第 16 页，共 25 页 的境又受到境的制，生物必依一定的境而生存。解答此目的关是运用所学知某些自然象做出科学的解。17.【答案】C【解析】解：A、精子和卵胞在卵管合形成受精卵，A正确 B、男女的主要性器官分是睾丸和卵巢，睾丸能生精子和分泌雄性激素，卵巢能生卵胞和分泌雌性激素，B正确 C、人的性程如：。从性解看出，男性体胞中的染色体是 XY，因此，正常男性体胞中的性染色体是 XY，其中 X
32、染色体来自母方，来自父方的是染色体 YC D、人体形育的著特点是身高突增和体重增加，性育和性成熟是青春期的突出特征。D正确 故：C。（1）精子和卵子在卵管内合形成受精卵，志着人的生命的开始。（2）性激素的作用，促生殖器官的育成熟、生殖功能。（3）生殖器官的育和成熟，是青春期育最突出的特征。解的关是正确人体生殖系的构和功能。18.【答案】D【解析】第 17 页，共 25 页 解：A、原始的海洋就像一盆稀薄的，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复的有机物，及其漫的月，逐形成了原始生命，可生命起源于原始海洋，A；B、生物化的据有化石据、比解剖学上的据、胚胎学上的据等，因此化石不是研究生物化的唯一
33、据，B C、在距今 1200 多万年前，森林古猿广泛分布于非、欧地区，尤其是非洲的林，森林古猿的一支是代人猿，以栖生活主，另一支却由于境的改慢慢的化成了人，可人和人猿的关系最近，是近，它有共同的原始祖先是森林古猿，C；D、异一般是不定向的，而自然是定向的，决定着生物化的方向，生存斗争是自然的程，是生物化的力，而生物适境，适者生存是自然的果，D 正确。故：D。（1）关生命起源的学有很多，其中化学起源是被广大学者普遍接受的生命起源假。（2）代人猿和人的共同祖先是森林古猿。（3）地球上的各种生物，都是漫的年代逐化而来的。在研究生物的化的程中，化石是重要的据。理解生命的起源和生物的化是解答此目的关。1
34、9.【答案】C【解析】解：A、我国是世界上裸子植物最丰富的国家，正确；B、生物的多性包括基因的多性、物种的多性和生系的多性，正确；C、直接使用价，指人的社会生活有直接影响和作用的价，如：用价、价、食用价和生使用价（野外收入易市）等。第 18 页，共 25 页 接使用价，一般表涵养水源、化水、巩固堤岸、防止土壤侵、降低洪峰、改善地方气候、吸收染物、碳氧平衡、在全球气候化中的作用等，主要指持生系的平衡的作用等等，生物多性的接使用价大于直接使用价，；D、就地保是保生物多性的根本途径，其主要形式是建立自然保区，正确；故：C。生物多性的内涵包括基因的多性、生物种的多性和生系的多性。解答此目的关是理解生物
35、多性的内涵。20.【答案】D【解析】解：A、嫁接与克隆羊多莉是无性生殖的一种方式，没有两性胞的合属于无性繁殖。A 正确 B、抗虫棉运用基因技，是指将分离化或人工合成的 DNA在体外与体 DNA合，成重DNA，入到宿主胞中出能表达重DNA 的活胞并行化，它的种植能减少的使用。B正确 C、自制酸奶程中，将加糖后的新牛奶煮沸冷却后，装入已消毒的玻璃瓶中，再加入适量酸奶并密封。C 正确 D、新蔬菜放在冰箱内冷藏保是由于冷藏条件下抑制了植物的呼吸作用，微生物繁殖速度慢主要是防止腐。D 故：D。（1）食物腐是由于微生物的生和大量繁殖而引起的；（2）把一种生物的某个基因，用生物技 的方法入到另一种生物的基因
36、中，培育出的基因生物，就有可能表出入基因所控制的性状，技叫做基因技。解答此目的关是灵活运用所学知解生活生中的。第 19 页，共 25 页 21.【答案】第步，每个缸中只放一条比目鱼，具有很大的偶然性，实验结果会出现很大的误差，应加入相同的比目鱼若干条。甲 比目鱼体长不到 3cm时眼睛开始发生移位 促进生长发育【解析】解：（1）照要求除控制的量不同外，其他条件均相同，所以第 步，每个缸中只放一条比目，具有很大的偶然性，果会出很大的差，加入相同的比目若干条。（2）是目的来控制、干研究象而行的操作，是用来明假的，因此甲缸照。（3）果：乙缸中的比目体不到 3cm眼睛开始生移位。（4）在养正常蝌蚪的水中
37、放入甲状腺激素，蝌蚪提前成青蛙，但青蛙只有大小。可甲状腺激素具有促生育的作用。故答案：（1）第 步，每个缸中只放一条比目，具有很大的偶然性，果会出很大的差，加入相同的比目若干条。（2）甲 （3）比目体不到 3cm眼睛开始生移位 （4）促生育 甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促新代、促生育、提高神系的性；要探究“甲状腺激素蝌蚪生育的影响”，以甲状腺激素量置照。解的关是熟悉甲状腺激素的作用以及探究量的唯一性。22.【答案】受精卵 器官 子房 光合作用 蒸腾作用 适当提高光照强度和二氧化碳浓度 25【解析】解：（1）一株番茄育的起点是一个胞-受精卵。（2）植物体的构次：胞器官植物体，可C
38、是器官。（3）一花中完成粉与受精后，只有子房育，子房的育情况：第 20 页，共 25 页 可2 果是由子房育而来的。番茄果中的有机物是由 1 叶通光合作用制造的，由 4茎的管运来的。（4）植物体通根从土壤中吸收的水分，只有1%被植物体利用，99%以上的水都通蒸作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散到大气中去了，在番茄果的程中，植物体吸收的水分主要用于蒸作用。（5）根据乙分析可知：示曲都可以明光照度是影响光合作用度的因素。由两条象都是随着光照度的增加而上升，在一定的范内，光合作用的度随着光照度的增加而增加。两条示中同一点的光合作用度差异明二氧化碳度是影响光合作用度的因素。同一光照度，二氧化碳度越大，光
39、合作用度越。因此分析曲，可以得出：适当提高光照度和二氧化碳度能促光合作用，提高蔬菜量。（6）光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下放二氧化碳的差越大，植物体内有机物累越多。所以“根据表中数据可知，如果12小光照，在12小黑暗”，温度控制在 25，植物累的有机物最多。故答案：（1）受精卵；（2）器官；（3）子房；光合作用；（4）蒸作用（5）适当提高光照度和二氧化碳度 第 21 页，共 25 页（6）25（1）植物体构次概念：如甲可知：A是胞分裂，B是胞分化，C 是器官，D是植物体，1 是叶，2是果，3 是花，4 是茎。（2）乙二氧化碳度和光照
40、度番茄光合作用度的影响曲，适当提高光照度和二氧化碳度能促光合作用。掌握被子植物的一生即可解答本。23.【答案】胆汁、肠液和胰液 葡萄糖 脑干 扩散作用 右心房、右心室 d 尿素 结构和功能相适应【解析】解：（1）小是消化食物和吸收养物的主要所，与其功能相适，小很，内表明有多形的襞，襞上有小毛；肝分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液都通管流入小，小里面的腺分泌的液也流入小内，因此在小内参与消化食物的消化液有胆汁、液和胰液。食物中的淀粉被消化成葡萄糖后，入小内的毛血管。（2）快速走路呼吸加深、加快，是位于干内的呼吸中枢的果。（3）外界空气通呼吸运到达人体肺内，氧气通散作用入肺泡周的毛血管后，血液循到达心，依
41、次心的左心房、左心室，最后第 22 页，共 25 页 到达骨骼肌胞，氧气在骨骼肌胞的粒体中，参与分解有机物，放能量，供生命活需要。因此不心右心房、右心室。（4）胰腺分泌胰液，胰分泌胰素，其中c属于外分泌腺的活，d属于内分泌腺的活。（5）人体内物分解生的二氧化碳、尿素和多余的水等物排出体外的程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通呼吸系排出；大部分水、无机、尿素等物以尿的形式通泌尿系排出。（6）肺泡壁及其外面包的毛血管壁、小球毛血管壁及小囊壁的共同特点是都很薄，有利于物的透。体了构和功能相适的生物学点。故答案：（1）胆汁
42、、液和胰液；葡萄糖（2）干（3）散作用；右心房、右心室（4）d（5）尿素（6）构和功能相适 肺，皮肤，a呼吸运，b散作用，c外分泌程，d内分泌程，e吸收程，f排尿、g排汗。此通人体消化、呼吸、循及排泄等生理活的示意，考了养物的吸收、血液循程中血液成分的化、尿的形成以及排泄的途径等知。24.【答案】基因 7 条 可遗传 25%Dd 或 dd【解析】解：（1）基因控制性状，豌豆是学研究中常用的植物材料，他有明的性状，如种子的粒和粒、豆的色和黄色等。些性状是由不同的基因控制的。（2）生殖胞中的染色体数是体胞中的一半，因此豌豆体胞内有染色体是 7，在受精生的生殖胞染色体的数目是 7条。第 23 页，共
43、 25 页（3）代都是高茎，子一代出矮茎，体了代与子代的差异，种异是由物决定的，属于可的异。若用 D表示性基因，d 表示性基因，解：可矮茎占 25%。从解看出：子代高茎的基因是DD或Dd，若高茎（DD）与矮茎（dd）交，后代的基因是Dd；若高茎（Dd）与矮茎（dd）交，后代的基因是Dd或dd。故答案：（1）基因；（2）7 条；（3）可；25%；Dd 或 dd（1）同种生物同一性状的不同表形式称相性状。（2）是指子的相似性，异是指子和子代个体的差异。（3）生物体的某些性状是由一基因控制的，而成的基因往往有性和性之分，当控制生物性状的一基因都是性基因，示性性状；当控制生物性状的基因一个是性一个是性
44、，示性基因控制的性性状；当控制生物性状的一基因都是性基因，示性性状。解答此目的关是牢固掌握基知并能灵活运用所学知解。25.【答案】消费者、分解者 二氧化碳 草食草鸟猫头鹰 四 自我调节 多植树造林；节约用电，节约用纸等【解析】解：（1）根据 A与 B之的双箭和指向 A的箭最多，可知A是二氧化碳，B是生者，由 B、C、D的箭关系可知，C 是消者，D是分解者；（2）甲中程 表示分解者的分解作用，所以程中的碳以中的碳以二氧化碳形式行；第 24 页，共 25 页（3）生者和消者之的关系，主要是吃与被吃的关系，就形成了食物。食物写的原是：食物中只包含生者和消者，不包括分解者和非生物部分；食物由生者开始，
45、由最高养束；食物中的箭由被捕食者指向捕食者。此食物网有 5条食物即：草食草猫；草昆虫食虫猫；草昆虫蜘蛛食虫猫；草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫；草昆虫蟾蜍蛇猫。色植物固定的太阳光能沿着食物是向，逐减的，猫取能量最多的一条食物即最短的：草食草猫；（4）乙中猫占有的养有四个即第三养、第四养、第五养和第六养；（5）外来因素干重，会破坏生平衡，致生危机。明生系的自我能力是有一定限度的；（6）“嘱托重如山，践躬行”。保美地球家园，作中学生，我做到：多植造林，用水；杜乱砍乱伐；做好垃圾分等等。故答案：（1）消者；分解者；（2）二氧化碳；（3）草食草猫；（4）四；（5）自我；（6）多植造林；用，用等 可知：A表示二氧化碳、B表示初消者、C表示次消者、D表示分解者，表示光合作用、表示捕食关系、表示分解作用，解答即可。正确理解生系的成及各部分的作用，食物和食物网，生系中物循和能量流等知点是解答的关。第 25 页，共 25 页