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1、语文知识点：大自然语言,菁选3篇语文知识点：大自然的语言1字与词以（以后）（以为）（所以）（以前）仔z（仔细）（仔鸡）巧记：为人（亻）要仔细。细x（细条）（细胞）（细节）（精打细算）巧记：田间纺细线。下面是我为大家整理的语文知识点：大自然语言,菁选3篇,供大家参考。语文知识点：大自然的语言1字与词以（以后）（以为）（所以）（以前）仔z（仔细）（仔鸡）巧记：为人（亻）要仔细。细x（细条）（细胞）（细节）（精打细算）巧记：田间纺细线。察ch（观察）（考察）（察看）（察觉）（察言观色：察:详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。）巧记：擦掉左边就是察。现xin（现在）（现代）（实现）（兑现）
2、（现身说法）巧记：看见大王。道d（知道）（道路）（道别）（难道）巧记：首辶道。泳ng（游泳）（泳池）（潜泳）（泳姿）巧记：永字加水（氵）就是泳。妙i（美妙）（妙计）（奇妙）（妙不可言）巧记：年轻的妙龄少女。习x（习俗）（学习）（习惯）（复习）（习以为常）巧记：羽毛剩一半。多音字为wi（因为）（为何）为wi（为人）（事在人为）仔zi（牛仔裤）（崽仔子）仔z（仔细）趣味识字近义词发现发觉 仔细认真永远永久反义词高低 细粗积累好词表示美妙的词语：妙不可言 妙趣横生拓展阅读美妙的声音大自然里有许多声音，只要你用心去听，就会发现，它们就像一首首美妙的乐曲。风儿吹过树梢，就像有谁按响了风琴。小溪丁丁冬冬，
3、瀑布轰隆轰隆，那是钢琴和大鼓的合奏。画眉、锦鸡、杜鹃和金翅鸟每天都有盛大的歌咏比赛。她们的歌声多么优美动听。大自然还有许许多多美妙的声音，只要你用心去听，他就会把你带进天然的音乐大厅。1、填空。丁丁冬冬是的声音；轰隆轰隆是的声音。风儿的声音是，鸟儿的声音是。2、全文有（ ）小节。3、文中写了哪些鸟？请你用“”把它们画出来。4、完成填空。（ ）的乐曲 （ ）的歌声（ ）的小溪 （ ）的小鸟企鹅爸爸从南极回来，送给我一张照片。“爸爸，那是谁在队列欢迎你们呀？”我问。爸爸说：“那是企鹅。它们是一群不会飞的鸟，身穿白色衬衫、黑色燕尾服，神气活现，好像是在接受我们的检阅。” “它们为什么不怕人呢？”我又
4、问。爸爸乐了：“因为人们爱它们呀！”多么可爱的企鹅啊，听说它们还会滑雪、游水呢。我真想也到南极去和它们一道玩耍。1、短文共有（ ）小节。2、企鹅身穿（ ）色衬衫，（ ）色燕尾服。3、企鹅生活在（ ），是一群不会（ ）的鸟，但是它们会（ ），还会（ ）。4、填上合适的词。（ ）的企鹅 （ ）的南极 （ ）的衬衫（ ）的列队 （ ）的照片 （ ）的小鸟5、读课文，把句子写完整。（1）（ ）从南极回来，送给我（ ）。（2）（ ）像列队的士兵，接受检阅。语文知识点：大自然的语言2一、初读诗歌。1.我会读词语，并能圈出生字。大雁汪洋漂砾庐山视而不见斗转星移鉴别皇冠风筝妙不可言2.我会将词语写得工整美观。
5、大雁鉴别风筝3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(23组)4.我能用“视而不见、妙不可言”各说一句话。5.将诗歌读通顺，为诗歌标上小节号，思考：诗歌的哪几小节告诉我们“大自然的语言”是什么，哪几小节告诉我们怎样才能发现、看懂“大自然的语言”?小组内交流，理清诗歌层次。课堂导学三、理解诗歌，感受大自然妙不可言的语言。1.大自然的语言是什么，从文章中你懂得了什么?2.怎样才能发现、看懂大自然的.语言?3.你从文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上学到了什么?4.大自然的语言与人语言有什么不同?我们要怎样才能读懂呢?四、扩展练习，练习编儿歌。1、你还发现了大自然的哪些语言呢?如大雁南
6、飞、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、狗摇尾巴、火烧云等。2、编儿歌：仿照课文的写法，自创诗歌一节。如：哗啦，哗啦，小河里的冰悄悄融化，大自然的语言在小河中，带给我们一个。五、推荐阅读：竺可桢的大自然的语言课后检测六、用“”标出加点字正确的读音。庐山(lh)漂(piopio)砾(ll)鉴别(qinjin)山巅(tindin)一、词语积累。1.我会读词语，并能圈出生字。坚韧炙热摧肝裂胆不朽身躯滋润蒸熬人类饱食终日围垦祈求怜悯2.我会将词语写得工整美观。坚韧炙热滋润蒸熬摧肝裂胆3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(23组)4.我能用“坚韧、怜悯、饱食终日”各说一句话。二、初读课文。1.默
7、读课文，思考：西风胡杨给你留下了怎样的印象?通过读文，你体会到了西风胡杨的哪些特点?摘抄重点词语来概括。2.找出文中让你感动的句子，标画出来，并写上自己的一些感想。3.搜集有关于胡杨的资料及图片，互相交流。课堂导学三、预习检测。七、选词填空。鉴别辨别1.在野外，我们要学会()方向。2.这两块玉我无法()孰优孰劣。研究钻研1.你的计划我们需要()一下才好。2.学习上我们要养成刻苦()的习惯。八、按课文内容填空。1.白云飘得高高，说明。2.蚂蚁忙着搬家，说明。3.和可以记载年龄。4.哥白尼通过观察创建了学说;阿基米德的时候学会了;富兰克林在捕捉到了。5.大自然的语言真是，人看不懂，永远看不见。以上
8、就是五年级语文知识点：大自然的语言，同学们，让我们快乐学习，不断积累，努力学习，提高成绩，奋力前行吧!语文是其他学科的学习基础，五年级语文知识点对小朋友们的语文学习非常重要，大家一定要认真掌握，小学频道为大家整理了五年级语文知识点：我家门前的海，让我们一起学习，一起进步吧!一、词语积累。1.我会读，并能圈出生字。安恬羞怯涟漪惺忪密匝匝海藻芭蕉应接不暇硕大荒芜飞驰骏马愈来愈2.我会将词语写得工整美观。羞怯海藻骏马3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(23组)4.我能用“安恬、应接不暇、羞怯”各说一句话。二、初读课文。1.默读课文，自主解疑，组内交流解疑。提示：在不理解的地方画“?”
9、，解决一个问题，就在“?”旁边画“”。2.自读课文，思考：在“我”眼中“我家门前的海”是怎样的?为什么是这些样子?课堂导学三、预习检测。语文知识点：大自然的语言3初二语文上册第四章知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。孕yn育萌mng发销声匿n迹连翘qio点拨：注意多音字“翘”字的读音。2.解释下列词语。(1)翩然：动作轻快的样子。(2)孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。(3)销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面，本课指昆虫都无声无息、无影无踪了。(4)周而复始：一次又一次地循环。3.用恰当词语填空。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。二、重点句子背记知识清单几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。三、文学(文体)常识背记知识清单1.大自然的语言的作者是我国气象学、地理学家(称谓)竺可桢(人名)。2.说明文按说明对象的不同分事物说明文、事理说明文两种，本文属于事理说明文。3.说明文的结构特征有总-分、分-总、总-分-总等三种。4.说明语言的准确性，是说明文最基本的特征。