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1、2023年遇到危险了怎么办教案18篇遇到危险了怎么办教案18篇遇到危险了怎么办教案屈老师教案网优秀幼儿园教案库大班安全教案：遇到危险怎么办一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防下面是我为大家整理的遇到危险了怎么办教案18篇,供大家参考。篇一：遇到危险了怎么办教案屈老师教案网优秀幼儿园教案库大班安全教案：遇到危险怎么办一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如纲要中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之
2、于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动遇到危险怎么办，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。二、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
3、三、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中1班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。屈老师教案网优秀幼儿园教案库2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物
4、中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。（七）活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变
5、与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八）活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。六、活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能
6、真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。(来源：屈老师教案网)屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中2班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。屈老师教案网优秀幼儿园教案库屈老师屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中3班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。篇二：遇到危险了怎么办教案遇到危险怎么办-幼儿园中班安全教案像房子一样，法律和法律都是相互依存的。（伯克）幼儿园中班安全教案遇到危险怎么
7、办幼儿中班安全教案遇到危险怎么办活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三
8、）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。（七）活动小结：法；1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办2、教育幼儿生
9、活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八）活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的
10、脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装前。篇三：遇到危险了怎么办教案整个活动不是停留在简单的说教上而是帮幼儿设计情景进行角色换位寻找解决问题的方法即授之于渔使幼儿能真切的体察真情实境有效的提高自护意识大班健康活动遇到危险怎么办教案大班健康活动遇到危险怎么办教案大班健康活动遇到危险怎么办教案活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力
11、和语言表达等综合能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。活动准备：安全教育小故事的图片活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师
12、引导幼儿想出各种正确有效的'办法。（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。（七）活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能
13、够保护自己才能避免灾难的发生；（八）活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。活动反思：整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。篇四：遇到危险了怎么办教案幼儿园大班安全优秀教案遇到危险怎么办含反思-幼儿园安全教案大班平安优秀教
14、案遇到危急怎么办含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿学会一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护，通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增加自护意识，幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量，快来看看幼儿园大班平安优秀遇到危急怎么办含反思教案吧。活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增加自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。活动重难点：1、活动重点：通过活动增加幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿把握一些自护方法进行自我保护。活动预备：1、平安训
15、练小故事的图片、影碟片等有关资料文件资料;2、影碟机;3、奖品;活动过程：(一)老师以"生活中的危急真不少'引入课题，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好。(二)组织幼儿观看四个平安训练小故事的前半段：1、小孩独拘束家时，突然发觉小偷进屋偷东西;2、小孩独拘束家时，有生疏人敲门;3、小孩独拘束家时，家里突然着火了;4、小孩独拘束家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的大事;1(三)组织幼儿自由争论：遇到上述的四种危急时，怎么办?(四)师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种准确有效的方法。(五)组织幼儿观看四个平安训练小故事的后半段：1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮
16、忙等;2、有生疏人敲门时，不行任凭打开门，可打电话告知大人等;3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等大事时抓紧打电话告知大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的方法和小伴侣及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料文件资料强化幼儿的记忆。(七)活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法;2、训练幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够保护自己才能避开灾难的发生;(八)活动延长：激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大
17、人共同商讨自护的方法。活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感爱好的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的才智去滩索、去发觉，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具备很强的真实性与有用性。整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，查找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提升自护意识。在活动中老师能赐予幼儿充份的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的训练氛围。从活动的效果来看，活动履行了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平
18、安训练活动。小百科：危急是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员损害、职业病、资产损失、作业环境破坏2的状态，还有是一些机械类的危害。怎么办含反思】幼儿园大班安全遇到危险怎么办教案活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。2、教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？听说是一个小朋友的家
19、里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。二、请幼儿发表自己的看法。三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。玩火电器吸烟放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。幼儿园大班安全遇到危险怎么办教案活动目标：1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。活动准备：1、手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。2、PPT图片活动过程：一、开始部分：运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，
20、今天老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！（有）好，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。二、基础部分：1、游戏第一关火灾的自救。（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的，教
21、师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？幼：打119火警电话求救。师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！（幼儿演示，教师给予表扬）师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。还有什么别的办法？幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。师：好这个方法你
22、都知道，看来你真是个很用心的孩子。幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。（幼儿说）看来都知道，让我来告诉小朋友吧！师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。（3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼
23、救等。2、游戏第二关地震的自救（1）教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。师：你们听到什么？（地震）我们该怎么办？（幼儿自由说）（2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。（3）教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗？（前进）好！你们真有勇气，老师为你
24、们骄傲，那我们继续出发吧（音乐响起）3、游戏第三关避免雷击的方法。（1）播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）（2）（播放视频雷声3）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。图片1：不要在大树下躲雷PPT图（原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。）图片2：雷雨天气要注意关闭门窗（原因：关闭门窗可以预防雷的侵入）图片3：不要在雷电中打电话（原因：容易
25、引起爆炸）图片4：不要雨天使用电脑、电视（原因：容易引起爆炸）图片5：雷雨天气要远离高压线（原因：避免触电）师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。三、活动延伸：让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？（幼儿自由说）师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。四、结束部分：1、实物激趣，给幼儿发通行证。师
26、：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么（出示通行证），有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。篇九：遇到危险了怎么办教案大班安全遇到险情怎么办教案大班安全遇到险情怎么办教案1活动目标：1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：1、录音机、磁带，手帕2、用椅子搭成的家。活动过程：一、教师创设情境
27、“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。3、教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。1、教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办？地震来了怎么办？安全用电记心间和雷电天气
28、时应该注意什么？引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。四、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷击的方法。五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动脑筋寻求救助。帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提高自我保护意识。小百科：险情，危险的情况。大班安全遇到险情怎么办教案2活动目标：1.了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。2.能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。活动准备：1.手帕、鲜艳的布、挂牌（通行证）。2.PPT图片活动过程：一、开始部分：1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天
29、老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？（想）这个好消息就是-动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？（想）不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！师：有没有信心通过各种困难！（有）好-，小朋友都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。（放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅）。二、基础部分：1.游戏第一关-火灾的自救。（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事？（起火啦）师：哦，害怕吧，（有说害怕的和不害怕的
30、，教师对不害怕的夸奖他勇敢），火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？师：看来，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢？幼：打119火警电话求救。师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！（幼儿演示，教师给予表扬）师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。还有什么别的办法？幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。师：好这个方
31、法你都知道，看来你真是个很用心的孩子。幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道，让我来告诉小朋友吧！师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以非常危险！刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。（3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗
32、口呼救等。2.游戏第二关-地震的自救（1）教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。师：你们听到什么？（地震）我们该怎么办？（幼儿自由说）（2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。（3）教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗？(前进)好！你们真有勇气，老
33、师为你们骄傲，那我们继续出发吧（音乐响起）3.游戏第三关-避免雷击的方法。（1）播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧（幼儿和老师-有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动）（2）（播放视频雷声3）师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。4.出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。图片1：不要在大树下躲雷PPT图（原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。）；图片2：雷雨天气要注意关闭门窗（原因：关闭门窗可以预防雷的侵入），图片3：不要在雷电中打电
34、话（原因：容易引起爆炸）；图片4：最好不要雨天使用电脑、电视（原因：容易引起爆炸）图片5：雷雨天气要远离高压线（原因：避免触电）师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。三、活动延伸：让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢？（幼儿自由说）师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。四、结束部分：1、实物激趣
35、，给幼儿发通行证。师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么（出示通行证，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。活动反思：尊敬的各位老师：大家好！刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题四我就是我次主题三勇敢的我中的教学活动二遇到险情怎么办。近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件，给我们留下的教训太深了。试想一下，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。我园在20_年成功申报了国家级课题幼儿园安全管理的研究，将幼儿安全教育放在了幼儿园工作的首要位置，按计划每月举
36、行一次大型安全演练，每周每班进行一节安全教育活动课，日常随机进行常规教育，可以说幼儿的安全意识在逐渐提升。尤其是大班的孩子，经过接近三年的幼儿园生活，对于地震、火灾的疏散演练已经有很多经验。本节活动，我为孩子设计了冒险之旅的三站闯关游戏，为孩子们已有的生活经验进行整理归纳，在游戏、情景演练中学习和巩固防震、防火和防雷击的方法，效果显著。在拿到这个教材的时候，我曾经迷茫过，反复和我园大班团队的成员一起探讨，在一个活动中要掌握三种险境的自救方法，内容的确太多了。贪多嚼不烂，是否可以删掉其中的一个或者两个内容来上？考虑到我园孩子在安全课题的引领下已经有了一定的安全意识，对于安全自救方法也有不少经验，
37、这让我今天有信心在一节活动中同时引导孩子归纳三种自救方法。根据我园大班幼儿的年龄特点和对安全知识已有的了解程度，我将本次活动的目标调整为：1、能沉着、冷静地面对困难和危险，愿意参加各种自救自护演练。2、能力目标：遇到火灾、地震、打雷等险情能积极想办法解决问题。3、认知目标：了解火灾、地震、雷雨天的安全常识，掌握正确的防火、防震、避雷的自救方法。根据主题目标和幼儿的实际情况，我将本次活动的重点定在了解火灾、地震、打雷的安全常识和掌握正确的自救方法上。活动中我运用课件、抛魔方和安全演练等方法，培养幼儿自我保护能力，使重点得到深化。本次活动的难点我把它定为遇到险情时能积极想办法解决问题。为了培养幼儿
38、勇敢、自信的品质，我特意设计了冒险之旅三闯关游戏，让孩子在情景游戏中大胆发表自己的安全自救经验，有效突破活动难点。整个活动我采用一线串珠的方法，由冒险之旅贯穿整个活动始末，由易到难、循序渐进。首先通过情景导入，激发幼儿学习的欲望。“兴趣是最好的老师”！活动一开始，我就通过冒险之旅情景设置引起幼儿参加活动的兴趣，一句“早就听说我们大一班的小朋友个个聪明勇敢，遇到险情的时候沉着冷静，总能想办法解决，懂得很多自救的知识”，将孩子们本节课需要达到的目标先忽悠给每一个孩子，让孩子自信、积极、主动地参与今天的冒险活动，为下面的遇到险境积极想办法奠定了良好的心理基础。无论从形式上还是从内容实质上都深深吸引着
39、孩子，孩子们一下子就进入了情景之中，摩拳擦掌，跃跃欲试。接下来，我设计了三次冒险之旅，分别探讨地震、雷雨天、火灾等险情到来时的安全常识和自救方法。冒险之旅第一站地震体验，掌握防震自救方法根据幼儿好奇、乐于求知的特点，这一环节我创设了地震发生的情景，让幼儿在身临其境的地震氛围中与同伴、老师说说遇到地震时要如何保护自己，让幼儿先自由表达，然后再进行逃生演练。在这一环节我特意准备了一个地震应急包，充分的准备起到了很好的效果，孩子们非常喜欢，一个个盯着应急包，一件一件地观看，纷纷猜测应急包里为什么要准备这件物品。不得不承认，现在的孩子知识面非常广，他们了解的应急知识常常超出我们的想象。这也给我们做教师
40、的发起了一个又一个激烈的挑战。活到老，学到老，学无止境。冒险之旅第二站雷雨魔方，掌握避雷的安全常识。这个环节，通过播放雷雨带来的危害课件，引起幼儿学会保护自己的欲望；通过幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动，孩子们大胆将自己的生活经验向大家分享。大魔方的传递游戏，让孩子们在轻松愉快的气氛中再次巩固了雷雨自救常识。此时，我非常注意自己的指导和评价，将孩子们所学的知识不断巩固，不断深化，提高了教学效果，看得出，孩子们轻松掌握雷雨天的安全常识。冒险之旅第三站火灾逃生，游戏体验逃生技巧。活动一开始，我通过播放小涛家发生火灾的课件，创设情境，请幼儿帮助小涛想办法，起小火应该怎样扑灭？无法扑灭时如何保护自己？
41、接下来通过判断小涛的行为是否正确来再次巩固火灾自救知识。因为这一环节的内容与前面没有什么质的变化，所以，孩子们的注意力明显不如前面。虽然完成了预设的目标，但总觉得不够完美。我不断反思，也请教了我园中心教研组的同事们，找到的原因是内容偏多，让孩子有点疲劳。如果下次再上，还是建议缩减内容。老师们切记不可贪多，适可而止是我对自己的忠告，也希望能对您有所帮助，孩子毕竟是孩子，他们的'注意力时间是有限的！最后，消防车的警笛打破了稍显沉闷的活动尾声，整节活动在消防员叔叔的救助逃生中圆满结束，倒是感觉一气呵成！对于整节课的设计，感觉条理还是很清楚的，通过自己的认真准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主
42、动参与，大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法。希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静，不怕困难，积极想办法解决问题。当然我知道，对一个人习惯的培养和能力的提升不是一天两天就能够完成的，还需要我们在今后的生活、教育中继续努力，相信孩子们个个都是勇敢自信的！篇十：遇到危险了怎么办教案小学一年级上册心理健康教育教案第8课遇到危险怎么办一、教学目标1.让学生知道危险离我们并不遥远。2.培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。3.培养学生自我保护的意识，探索并掌握一些自我保护的常识和方法。二、教学重难点教学重点：让学生增强安全意识，具备防范意外事件的常识和处理能
43、力。教学难点：学生能将所学到的自我保护的知识和方法应用于日常生活中。三、教学准备多媒体课件、视频、白纸、彩笔等四、教学课时1-2课时五、活动过程1.暖身活动教师分别呈现乌龟、山羊、刺猬、乌贼四副动物的图片，激发学生的学习兴趣，从而引入课题。教师引导：动物是我们人类的朋友，我们一定要保护它们。其实，小动物们很能干，它们碰到危险时，能想出办法来保护自己。他们都是怎样保护自己的呢？乌龟碰到危险时，它会把头、脚、小尾巴缩进乌龟硬壳里。小乌龟走路慢，碰到危险时也跑不快，但是，它有硬硬的乌龟壳来保护自己。山羊碰到危险时，它的那一对羊角，就是用来保护自己的武器。刺猬碰到危险时，又它会把自己的身体缩成一个球，
44、然后张开身上的硬刺，浪到敌人的脚下，敌人一走动，脚底下就会被硬刺扎到。生活在海洋里的乌贼碰到危险时，又会如何保护自己呢？它会喷出黑水，创造逃离和隐藏自己的机会。那么，还有哪些小动物碰到危险时，会怎样保护自己呢？如：牛碰到危险时，它会用牛角顶；袋鼠碰到危险时，它会跳走；大象碰到危险时，会用大鼻子吸好水喷它；犀牛碰到危险时，也会用尖角顶；老鼠碰到危险时，会钻进洞里躲起来；猫碰到危险时，就用爪子抓我们平时也会碰到许多危险，你会想出什么办法来保护自己呢？2.“故事会”：聪明的大公鸡引导学生补充思考：（1)狼为什么走掉了？（2)狗狗是公鸡的好朋友吗？教师小结：公鸡很聪明，对于自己的安全问题从不放松警惕，
45、而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智。3.“聊天室”和“活动角”可以相互融合设计为主体活动：（1)教师指导学生说说图中情境存在的危险。（2)学生在小组内讨论交流身边还有哪些危险？（3)教师补充：不独自到危险的河、湖、水塘中游冰，要在大人的陪同下到游冰池。不用湿手接触带电的东西。不在电线下放风筝。不在有易燃物品的地方放鞭炮。（4)自我保护方法多请学生小组内讨论交流并且比一比哪组想更好的办法来解除危险。学生小组内交流如下信息：我家的电话号码；我家的住址；爸爸妈妈的电话或工作单位；报警电话；什么时候拨打119、120、110?；拨打报警电话要注意什么？4.“实践园”版块学生通过角色扮演来学习处理
46、生活中遇到的危险，可补充如下场景：有人向你问路时，如果你不知道，可以请他去问大人或警察叔叔，对他说：“对不起，我不知道”，然后走开。如果你知道也不必亲自带他到目的地。如果有不认识的人让你搭便车时，不管对方有任何理由，都要坚决地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。如果与家人走散，不知道回家的路：第一招，不要慌张，马上向附近的警察叔叔求救。第二招，留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头来找。第三招，打电话给家人或亲友，告诉他们在什么地点，请他们来接。篇十一：遇到危险了怎么办教案教学文档教科版二年级上册品德与生活教学设计遇到危险怎么办教案遇到危险怎么办教案第课时：危险在哪里教学目
47、标：1、了解生活中会遇到各种危险，了解最根本的紧急求助和自救方法。2、远离危险，保护自己的身体和生命，健康平安地成长。3、学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养积极健康的生活态度和生活感情。教学重难点：1、学会最根本的紧急求助和自救方法。2、学会处理危险事故的方法,培养正确对待危险的态度。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣，感知“危险。1、课件播放放烟花时发生危险的故事。2、提问：看了刚刚的故事，你想对故事中的小朋友说什么？为什么会有危险呢？3、揭题：是啊！生活中像这样隐藏着的危险还很多，这些危险会躲藏在哪里呢？遇到危险怎么办呢？这节课我们一起探究这个问题。二、小组合作，商量交流，寻找“危险。1、看课件，出示课本插图，找出危险。2、课件播放P43的6幅图，指名说出危险所在。3、小组合作，交流生活中的危险。同学们，生活中的危险不仅仅这些，还有很多。课前，老师已经安排大家去找一找，现在以小组为单位进行商量、交流，看看谁了解的危险多。4、班级交流。.教