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1、 第 1 页 共 2 页 大班数学 1 和许多教案反思 活动目标 1.区分 1 和许多，初步了解 1 和许多的关系。2.学习用语言描述 1 和许多的关系。3.发展幼儿逻辑思维能力。4.培养幼儿对数字的认识能力。教学重点：1 和许多的区别，让幼儿了解 1 和许多的关系 教学难点：用语言描述 1 和许多的关系 活动准备 1.大树图片 1 幅,树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）。2.猴子头饰若干。活动过程 1.游戏：猴子摘桃。（1）教师出示许多小猴子头饰，问：老师这里有多少个小猴头饰？（许多个。）（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友
2、每人一个，许多个头饰分成了 1 个，1 个，1 个 小头饰。让幼儿跟着教师说：许多个可以分成 1 个，1 个，1 个.(3)教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子，每只小猴摘 1 个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了 1 个，1 个 1 个.桃子.(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个.放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放 1 个桃子,篮子里有许多个桃子,1 个,1 个 1 个桃子合起来是许多个桃子。2.交流活动。请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用 1 和许多来表示，如餐厅里 1 张大桌子和许多把小椅子等。教学反思 本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师 第 2 页 共 2 页 分发头饰给每个小朋友，让他们了解 1 的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分 1 个 1 个，1 个 1 个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述 1 和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。