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1、 1 实验中学春季新学期国旗下讲话稿 共建心灵的家园 实验中学春季新学期国旗下讲话稿 同学们,新年伊始,又是一个新学期周一的清晨。虽然空气中仍然带着些许寒冷、沁人心扉。但是冬日渐行渐远,春天悄然而至,一个充满生机的新学期已经来到了我们的面前。带着对猴年春节的美妙记忆,怀着对新一年的向往和新学期的神往,我们又开始了求知生涯中的一个新的里程。也许同学们都想问问,在新的一年里,学校将率领我们做些什么?那我告诉你,学校将要率领全校师生施行五大工程,从而完成新城实验中学心灵家园的构建。有哪五大工程?工程一:文化融心工程 目的:深入发掘、提炼、丰富信诚核心内涵,形成学校信诚核心文化,其实不断内化到师生的举
2、止言行、思想气质上,交融到校园活动、学校管理中,打造独具特色的信诚文化品牌。同学详细能看到的是信诚文化景点.修改信诚校训墙(信:追求信念,坚守信誉,满怀信心。诚:为人诚恳,做事诚实,处世诚真。)信诚文化园:比如初三北面完善师生信诚故事专栏;教学楼连廊墙壁上增设传统美德宣传走廊等。还将在三个年级前面的园地里,提供场地和设施,形成师生共同参与开发的的个性化精致绿化景点建设总之,我们将尽一切可能,营造优美育人环境,让师生处 2 处感受到文化熏陶,让校园更心旷神怡。工程二:德育润心工程 目的:强化德育实践,让美德润泽学生内心;探索新的德育评价体系,鼓励美德逐步养成,让校园成为美德生长的地方。同学详细能
3、感受到到的是 不断丰富德育实践形式。以德育实践走廊为抓手,进一步拓展、丰富德育实践内容,让学生在德育实践中催生美德。同时不断创新德育实践形式,开拓信诚考场、信诚课堂、信诚图书室等,全面强化信诚意识,让美德在信诚文化引领下安康成长。不断完善班集体建设。以信诚班集体建设为龙头,充分发挥团委、少先队、学生会等学生组织在德育管理中的作用,提高班干部参与班级管理的能力,积极倡导从我做起,促进学生良好行为习惯的养成。不断加强德育阵地建设。以心理咨询室为基点,以积极心理学为指导,切实关注学生的美德生长,及时化解、矫正学生心理开展的问习题与障碍,引导与帮助学生积极安康的成长。不断创新德育评价体系。创建信诚道德
4、银行,使学生德育评价由原来的终极性评价转变为过程性评价,由原来的一人评价转变为多人评价,积极倡导美德从小事做起,美德从小处生长的理念,让校园成为真正的美德生长的地方。工程三:教学慧心工程 3 目的:深入推进素质教育,全面提升教育质量。不断深化学导式教学课堂实践研究,丰富校本课程,建设课程活动中心,完善学科教学质量评价体系,让师生开悟慧心,悦教乐学,让教与学真正成为智慧活动、生命活动。同学详细能感受到到的是 在为推进学导式教学课堂实践研究课外,我校要建设课程活动中心了。学校将充分发掘区域及学校本身的文化资源,充分考虑你们的生长特点及兴趣爱好,开发丰富多彩的校本课程。在铜鼓乐队训练的那栋楼上,下半
5、年我们将建设好校本课程活动中心,让学生有更多的选择,进而多渠道培养学生的实践能力和创新意识。重构学科质量评价体系。要改变分数决定论式的评价,(本文来自于范-文-先-生-网)积极探索科学合理的学科质量评价方式,大胆重构新的评价体系。我们会关注学生的学习兴趣、学习过程、学习效果等,变终极性考核为过程性考核,用科学评价撬动质量的抬升。工程四:特色悦心工程 目的:全面落实素质教育,加强艺体校本课程的研究、开发和施行,尤其要在艺术、体育、科技三个领域内生成校本活动课程。同学详细能感受到到的是 着力开发校本艺体活动课程。用心打造艺体特色团队。打造校铜管乐、足球、乒乓球、机器 4 人制作四支特色团队,通过专
6、业训练,比赛历练,逐步形成学校艺体特色,让有艺体特长或艺体兴趣的学生得到长足开展。工程五:管理凝心工程 目的:创新管理管理办法,改良管理方式,形成办学合力,努力办出家门口的好学校.同学详细能感受到到的是 施行以人为本的人性化管理。增添人性化的微设施,让校园更具亲切感,例温馨读书屋、免费智能电话、方便雨伞、休闲长凳、安全直饮水、家长接待室,使师生在校园里就能享受到便利、周到、温馨的服务。建好青春期活动中心,完善学生青春期心理干预平台建设,让学生身心更安康。增设电子围栏,保证学校的安宁气氛。重新铺塑胶跑道,让同学们更安全更尽兴的健身强体。总之,要让新城师生处处能感受到来自集体的爱心.教师们,同学们。学校是师生组成的大家庭,在 20XX 年乃至今后的几年中,我们通过施行五心工程,要将新城实验中学打造成我们的心灵家园,所谓心灵家园是指,在这里的每一个成员都是民主、平等的一份子,他们必须怀揣梦想,能主动、快乐、全面、个性地开展,每个人都生活得有尊严,能够享受阳光,幸福地生长。在这样一个美妙的初春的清晨,我们梦想着心灵家园的实现,梦想着每一位同学都能在这个美妙家园中收获自己的成长与成功,那么就让我们把新年的希望播撒在这蓬勃的春天里!5 文章来源网络整理,请自行参考使用