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1、2023年数字2教案幼儿园认识数字2的教案7篇数字2教案幼儿园认识数字2的教案7篇数字2教案幼儿园认识数字2的教案篇1活动目标：1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词“第几”来表示6以内物体的排列顺序。2、能清楚表述序列的顺序。3、发下面是我为大家整理的数字2教案幼儿园认识数字2的教案7篇,供大家参考。 教学目标和教学重难点是我们在写教案的时候要有的，优秀的教案对于我们的教学进度和课堂效率是有很大的影响的，我今天就为您带来了数字2教案幼儿园认识数字2的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。 数字2教案幼儿园认识数字2的教案篇1 活动目标： 1、学习6以内序数，理解序数的含义，会用序数词“第
2、几”来表示6以内物体的排列顺序。 2、能清楚表述序列的顺序。 3、发展观察、辨别、归案的能力。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 活动重点： 学习从不同方向（从左右、从右左、从上下、从下到上）确定物体的排列位置。 活动难点： 尝试用完整的语言描述物体排列的位置。 活动方法： 游戏法、讲解法、引导法。 活动准备： 1、ppt课件 2、操作材料：6种写有数字16的食物卡片，操作纸人手一份 3、“生日歌”音乐 活动过程： 一、创设情境 （一）情境导入，破译羊村大门密码数字16。 1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊？” 2、“要进入森林，
3、得先把羊村大门打开，我们来试试。（按门铃）哎呀，怎么打不开？原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢？小朋友猜的对不对？看一看。以此类推，出示数字宝宝（1、2、3、4、5、6），羊村大门打开了，欢迎小朋友的到来。” （二）以“羊羊的生日餐会”活动，学习6以内的序数。 1、出示ppt小动物图片，引导幼儿观察。 提问：“有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，准备去去她家呢？” “羊羊小姐邀请了几个小动物呀？一起来数。” 引导幼儿说一说从左往右和从右往左数“xx小动物排在第x个”。 教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红
4、旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一。 2、到羊村超市选购食物。 出示装有食物的货架，“今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层”？ 交流讨论：为什么买同样的东西会得出不同的结论？ 引导幼儿认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数。 教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。 （三）寻找羊羊的家。 出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层。 “小动物们高高兴兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在哪里呢？我们一起来帮忙喊一下。”（美羊羊）“她的家在第几幢第几层？” 小结：小朋友真聪明，我
5、们数房子楼层的时候是从下往上数的，不可以从上往下数。 二、幼儿操作 帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。 “小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙？红旗在前面就从前面开始往后排，红旗在后面就从后面开始往前排，一定要按照顺序排。” 幼儿回桌子旁操作。 三、评价活动 放“生日歌”幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好。 “这个小朋友排的对吗？” “小动物们可以过一个快乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐。 数字2教案幼儿园认识数字2的教案篇2 活动目标 1、学会8的形成，并认识数字“8”。 2、初步掌握8的实际意义。 3、体验成功后的乐趣，
6、增强参与活动的自信心。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 活动准备 1、18数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件 2、活动室周围放置若干身上有18点子或数字的老鼠形状。 3、人手1份实物卡片操作材料。 活动过程 (一)开始部分组织教学 (二)基本部分： 1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。 2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。 3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢?看
7、完老师变的魔术就知道了。 4、操作课件： 飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。 5、老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么? 6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。 7、闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。!出自:快思老.师! (1)、第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。(幼儿操作实物卡片，教师观察。) 提问：你找
8、到了什么礼物，它们的数量是几， (2)、第二关，说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。 (3)、第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 8、游戏捉老鼠，巩固对8数量的正确判断。 活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。(播放歌曲黑猫警长) (三)结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 数字2教案幼儿园认识数字2的教案篇3 一、活动前思考： 1设计意图： ?幼儿园教育指导纲要指出：“引导幼
9、儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公园郊游的形式展开, 将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。 2重点难点： 重点：感知10以内的数,初步认识数字10。 难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。 二、过程实录： （一）活动目标： 1感知10以内的数,初步认识数字10。 2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。 3大胆参与数学操作及交流活动。 （二）活动准备： 1、每张座位上贴上1-9的数字，每人
10、一张胸卡（有数量不等的小动物） 2、数量为78910的动物卡片若干，大色子一个 （三）活动过程： 1、复习9以内的数量 1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场） 2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。 师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？（9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？ 3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。 师：请你用几只动物找几号座位这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。 评析:以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复
11、习9以内数物的匹配。 2、学习活动，认识数字10 1）复习9以内的数量 师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵? 河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。 2）认识数字10并理解10的实际意义 *师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？ *10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ） *数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么
12、？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？ 3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。 游戏玩法:先由教师掷色子,看最上面的一幅图,如果掷到的是图片,请每个幼儿找到相应的数字;如果的是数字,请您找到相应的图片.(幼儿游戏3-4次) 评析：通过引导幼儿有序地观看公园美景，先复习了9以内的数量，在新授认识数字10时，教师运用合起来的形式让幼儿更直观地理解了10的由来。活动中还运用掷色子的游戏通过观察、数数、比较找出相应的卡片帮助孩子感知10以内的数。 3、个别操作活动：变成一样多 1）要求：教师出示范图，请幼儿根据数字添画相应的圆点，使圆点的总数和数字相等。 2）个别讲评：观察幼儿的作业
13、情况，出示错误的进行视频讲评。 评析：幼儿通过实践，动手操作，巩固了对10的数物匹配，同时活动中孩子的自我检查和同伴检查让孩子养成良好的作业习惯。 四、游戏:数糖果。巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。 师:今天小朋友表现都很棒,我也有奖品送给你们呢!奖每个小朋友10粒糖,请你想一想,如果不满怎么办?如果多了又怎么办呢? 完成后请给后面的老师检查,分享糖果。 评析：分糖游戏达到活动的高潮，增加了活动的难度。再次让孩子在操作中寻找让数物对应（相等）的办法，或添或去，给孩子独立思考、自主决策的空间。 数字2教案幼儿园认识数字2的教案篇4 活动目标 1、认识数字6，并知道其代表的实际意义。 2、通
14、过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 3、激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备 数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练习。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：（教师身上贴15数字）：小朋友们看，我的身上有什么？（复习数字15）这是数字国王送给我的礼物，他还邀请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧！ 二、幼儿目测动物数量，巩固对数字“4”、“5”的认识。 师：数字王国到了，你们发现了什么？它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从我的
15、身上找出数字宝宝送给它。 三、认识数字“6”。 师：（出示小刺猬）谁来了呀？它的身上有什么？瞧：我这儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子？可以对它说什么？还可以怎么说？（数字5可以表示5个水果，5个水果可以用数字5来表示） 师：小刺猬要给小朋友们变魔术，（添上一个水果）你发现了什么？数字5还能不能表示6个水果？6个水果可以用数字几来表示？ 师：（出示数字6）6像什么呢？知道6里面有6个1，6个1合起来是6。 师：这6个水果都一样吗？什么地方不一样？每一种有几个？（1个），共有几个？（6个）6个1合起来是几？6里面有几个1？ 师：请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么？ 四、操作活动。 师：数字国王带
16、来了两张神奇的卡片，你知道是什么意思吗？ 师：数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片，快去玩一玩吧！ （幼儿在音乐声中进行操作活动） 教学反思： 在活动后，大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越棒的。加油宝贝们！ 数字2教案幼儿园认识数字2的教案篇5 活动目标： 1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。 2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验
17、数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣 活动重难点： 理解8的实际意义 活动准备： 8的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本，教师图片等 活动过程： 一、复习7以内的任意数 1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出超市中任意物品的数量，把数数结果展示在展板。奖励一个星！ 二、分享自己的发现，感知8 1、幼儿相续说说自己的发现例3把勺子、4见衣服、5个小铃请幼儿来说说自己是怎么发现数量的 2、在超市里发现那么多的数量为的8物品，请问幼儿有谁认识8的？ 出示数字卡片8，一起说说8像什么？ 3、小结：8除了可表
18、示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品？（还可以在自己的身体上找） 4、教师出示图片，请幼儿目测图片上的原形分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形。 三、运用自己的认识，作业8 1、感知，了解了8的含义后，请幼儿完成相关作业练习； 2、教师讲评，提醒幼儿：凡是数数合起来有8样（种）的物品，饰件都可用8表示； 3、活动结束后可找找在幼儿园里，有哪些东西是可用8来表示的； 活动延伸： 1、依班级幼儿能力表现，设置相关作业投置益智区，供幼儿练习； 2、家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解8 活动反思： 幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最大的任务
19、是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿的这一经验处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违背了新纲要宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。 数字2教案幼儿园认识数字2的教案篇6 （1）师出示圣诞树，吸引幼儿注意 师： 小朋友太棒了，那小朋友你们知道再过几天就什么节到了呢？（圣诞树） 师：对了，再过几天就要过圣诞节了，老师带来了一棵圣诞树，
20、小朋友看看，上面有什么呢？（糖果） （2）出示圣诞树，点数6 师：对了，请小朋友跟老师来数一数，有几颗糖果？（师幼齐数1 2 3 4 5） （3）出示数字“6”，引导幼儿观察“6”还可以表示为 （4）游戏“击鼓” 师：小朋友，现在老师来击鼓，小朋友数一数老师敲了几下鼓，请仔细听。（随意击鼓） 四 幼儿操作，找出数字“6”的礼物 （1）出示礼物，引导幼儿进行数字“6”和物的匹配 师：小朋友真棒，圣诞老人要送给小朋友礼物咯（出示礼物）请小朋友帮圣诞老人完成，找找数字“6”的礼物 （2）幼儿操作，教师巡视指导 （3）幼儿数出“6”颗糖，完成后 师：小朋友真棒，都收到了圣诞老人送给了，那现在圣诞老人又
21、要给我们发礼物了哦？ 师：它是什么呢？（糖） 师：请小朋友数出6颗糖来，摆在桌子上，数对的就可以和下面的老师齐分享！结束 反思：这节课的活动名称认识数字“6” 是中班的数学课，这也是我读学前专业以来，第一次正式上课，也是第一次真正的面对幼儿，也真正体验到做老师的感觉！这要感谢所有的老师耐心指导。 较好的地方：这要感谢老师们的指导，把这节课完整的上下来了，在整节课中，层次分明，环节和环节之间没有混淆，整节课的目标也达到了。 不足： （1）感叹词 整堂课下来，几乎没说一句话都有感叹词的出现！（啊，哦）面对这种问题除了经验不足外，最大的原因是备课的没有着重注意这方面，希望以后能注意，熟记于心 （2）
22、语言 整节课语言都很单调，不管是说要求还是表扬，表达方式都没变化，没有感染力，这个我也意识到了我个人表达能力差，也是第一次上课反应能力，应变能力不是很好，非常感谢老师的宝贵意见。希望以后多积累经验，多学习，这样就不会枯燥啦 （3）教具 整堂课准备的教具太小拉，没有吸引力，颜色也显眼，那效果应该会更好的。我会牢记这一知识，以后就可以平面这种错误 。整堂课，我还是挺满意的，毕竟比起试课已经好多了，这要感谢我们的老师！但我知道在很多方面还是有不足的，只是我没发现。但我还是会学习和实践的，知道只有 在以后的工作中不断学习，不断磨练，才会有长进，积累更多的经验，让自己成长起来！加油！ 数字2教案幼儿园认
23、识数字2的教案篇7 活动设计背景 让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。 活动目标 引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口一致的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。 教学重点、难点 培养幼儿初步感知2的实际含义 活动准备 贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片， 学具 ：小塑料球每组一筐 活动过程 1.教师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口一致的点数，并说出总数。 2.按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，（重点练习取2） 3.讲解2的含义， 4.按教师的语言指示取出1或2
24、个塑料球 5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是2.要求幼儿能大声的回答。（至少1种） 附：教学反思 1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进行理解。 2.对活动课程的反思： （1）对幼儿发展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以互相找出相应数的实物。孩子可以理解和接纳，因为利用实物教学可以充分激发孩子的积极性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是快乐的，而不是一种压力。 （2）对教师专业发展的反思，通过平时教学时对孩子们的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教，以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的发展。 （3）对师幼互动的反思，在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛，比如：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意力。 3.对活动效果的评析。 通过活动过程，孩子们快乐的学会了要学的知识，但有个别学生对新知识掌握不牢固，今后在讲课需要反复的训练，以达到每位孩子都能掌握住新知识。 4.如果我再重新上这节课，我应该反复的做一些有关这方面的游戏，以加深孩子们对知识的掌握。