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1、2016-2017 七年级第二学期 数学期末试卷分析 一、试卷基本情况分析：从卷面整体情况来看，考查内容较为全面，类型多样且灵活度较大，既能紧扣课本且又贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。本次测试非常重视考察学生综合运用知识的能力。总的来说，该份试题相对我校七年级学生整体水平来说，是具备较高难度与挑战性的。二、学生考试情况分析：从本次考试七年级各班级成绩综合分析来看，我年级六个班级总体较均衡，与上学期的成绩相比，皆有一定程度的下降（本次试卷整体难度较上学期有明显提高）。本次七年级参考的人数为
2、 209 人，其中及格人数为 110 人，及格率为%；达优秀的人数仅为 36 人，优秀率为%。（主要原因是：学生整体基础较薄弱，主观题及解答题中相关简单计算的错误率偏高；优生较为浮躁且做题不够细心，导致成绩不够理想。）三、存在的主要问题：虽然本次期末测试的整体难度较高，但根据考试结果来看，但是从学生答题出现的问题来看，也确实反映出我们七年级学生整体还存在许多不足之处。例如：较高难度的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的
3、认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。四、改进的措施：通过前面对本次期末检测的基本情况分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对学生课后的辅导，争取本年级所有的学生能得到充分的提高与均衡的发展。为了进一步推进我校数学的教育教学工作，特提出以下几点倡议：1.树立正确的现代化教学思想，尽快熟练使用先进教育教学设备，从传统的教学思想中解放出来，提升日常教育教学的效率。2.要千方百计地在打好基础的同时，培养并提高学生灵活运用知识的能力。3.进一步加强对学生数学学习方法的指导，全面提高学生自主探究、自主训练、自主反思与提高的综合品质。二坝初中：谢永宁 鲁传骁 2017年 7 月 6 日