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1、如何做最好的教师读书笔记最新范文五篇 读完一本书以后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读书笔记呢?可能你现在毫无头绪吧，我在这里给大家带来如何做最好的老师读书笔记最新范文5篇，希望大家喜爱! 如何做最好的老师读书笔记最新范文1 “你或许不是最漂亮的，但你可以是最可爱的;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋的;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观因此，你若是工人，就要当技术最精彩的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高超的医生;你若是老师，就要当最负责任的老师;甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者
2、!你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个!”“做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”这是做最好的老师中给我印象最深刻的两句话。 那么什么样的老师才是最好的老师呢?从成为老师的第一天我就在探寻标准，但始终都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“最好就是更好，虽然这个最好恒久达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好”这句话时，忽然豁然开朗。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚
3、持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信念的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。身为初级中学的老师，特殊是身为初级中学的班主任，由于学生的素养参差不齐，我常常会充当问题学生的“灭火器”，搞得自己很累、很烦，总是会被学生不如意的表现所影响，甚至起先怀疑自己究竟适不适合老师这个职业。但面对同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者!”是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不每天快乐呢?所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如整日整齐的教室、节日时温馨的短信、课外活动
4、矫捷的身姿、艺术节上精彩的演出;尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有好处就好，而不是仅仅注意他们的考试成果;尽量和他们成为挚友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的“掌权人”，让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中，又怎么能不兴奋呢? 在这本书的全部文章中，老师的尊严是学生给的这个章节给我的触动最大。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，其次感觉是认同。回想自己的教学生活，当我摆出“师道尊严”严厉地去指责学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个充溢激励的眼神，
5、一个充溢温情的动作，一个微乎其微的帮助，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“老师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德确定、学问折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光;当我们无视自己的尊严，而努力追求高尚的品德、精彩的教化、真诚的感情，并随时留意维护、敬重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。” 反思后我才相识到：教化上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教化的每一个环节，也
6、会不声不响的体现在教化的每一个细微环节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的看法，恒久也不行能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚意、耐性，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的敬重和爱戴。 如何做最好的老师读书笔记最新范文2 小时候我以为你很漂亮， 领着一群小鸟飞来飞去， 小时候我以为你很神气， 说上一句话也震天动地。 长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。 每当听到这首歌时，总为自己身为一名光荣的人民老师而感到傲慢和骄傲。老师是太阳底下最光辉
7、的职业，是人类灵魂的工程师。不仅担当着传授学生学问的重任，更是学生思想的引路人。 回想自己从教的十三个春秋，我常常自问：我对得起这份职业吗?对得起这些孩子们吗?听过许多教化专家的讲课，也拜读过一些教化专著，毕镇西老师教化我们要做最好的老师。咋一听，好像有点冲突了，当我再深化的读下去的时候才明白“最好”是相对的，因为这是恒久没有止境的追求从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”;但是，义正词严地提出“做最好的自己”，则表明白一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”恒久达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”! 读到这里，我想起了这两年来，我参与了多次镇上和教研片上的竞赛活动
8、，每次我都全力以赴，也自信的以为结果会很志向，可是偏偏别人的成果总在我之上，我埋怨过，迷茫过，为什么胜利总是与我擦肩而过?别人的课堂教学也存在一些缺点，为什么我的缺点就那么让人不能接受呢?一次又一次的结果还是如此，我必需学会反思：别人不是只纠着你的缺点不放，而是你要让你的优点成为一种强大的磁场吸引他人，当然也要尽量避开一些错误的发生。“没有别人的成果好就是自己还不够优秀，应从自身多找缘由，少埋怨他人”!我时刻这样告戒自己。通过我自身的努力，在本学期的两次竞赛活动中，虽然没有夺得冠军，但我和最优秀选手的成果之间的距离越来越小，甚至只差毫厘。我真实的看到了自己一次比一次有进步，这就是我的胜利。虽然
9、和那些名师比我也还有很大的差距，但我可以自信的对自己说，和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好! 书中最震撼我的是毕老师对教化工作无比赤诚，对学生无比酷爱的一颗教化者的心。有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”这句话说起来简单，做起来是多么难啊!记得我把这个班从学前班带入一年级时，来了个叫吴雨珊的留级生，她并不是个因淘气捣蛋或者愚笨而让我头疼的学生，每次上课发言都很主动，可是她从不做作业，每次考试都考零分或者个位数，最让我头疼的是还常常偷东西。班级成班率很高，班内锁事原来就许多，每次还要处理她的事，她还不改，刚起先的确有点心浮气
10、躁，后来她的妈妈来学校探望她几次，每次母女俩见面都是眼泪汪汪的，问明状况之后，我才知道，她是个离异家庭的孩子，归父亲抚养，而爷爷奶奶对她又特别苛刻，非打即骂，也不给她零花钱。雨珊望见别的小挚友每天都有钱买各种各样的零食吃，也特殊想吃，她又不敢向家里要钱，于是就学会了偷。听到了她的不幸之后，我的心情久久不能安静，心想：不管她的学习成果如何，至少我不能让这个如花一般年纪的女孩将来走上歧路，我要挽救她。于是，我每天投入了更多的关注，多找她谈心，赐予她慈母般的关怀，我还建议她的妈妈存了一些钱在我这儿，让她有须要的时候安排的来取，一年多来，再也没听过有人说她偷别人东西了，学习成果也提高了许多，从前走路喜
11、爱低着头的她，现在活像一只欢乐的小鸟。爱的力气是如此的强大，正如毕老师所说的只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教化都无从谈起。但这种情感，不是装腔作势的“平易近人”，也不是老师对学生居高临下的“感情赏赐”，甚至不是为了达到某种教化目的而实行的“感情投资”，而是挚友般同等而真诚的感情。 读毕镇西老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断地提示自己，我是一名老师，我的生活在讲台，我的生命在学生。我要用爱心暖和童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。 如何做最好的老师读书笔记最新范文3 李镇西老师的做最好的老师，是他25年教学阅历的精华，这里面有他关于教化的方
12、方面面，如育人之道，走出教化误区，班主任工作，班级管理在这里，你可以找到教化的最新理念，科学而有效的管理方式;在这里你可以学到珍贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的胜利教化案例中，我找到了一些适合我们的方法。 感动起先于序言李镇西老师在序言中这样写到你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱;你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观。因此，你若是工人就要当技术最精彩的的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高的医生;你若是老师就要当最负责任的老师。 李镇西把他总结为三心三家：
13、 三心： 1、拥有一颗童心：做最好的老师应当和学生保持共同的爱好，用儿童的眼睛去视察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的爱好去探寻，用儿童的情感去酷爱。 拥着一颗童心，才能拉进与学生的距离，走进学生内心，真正了解学生心里所渴望的，解决所需所想，教化才会更加有效。 2、拥有一颗爱心：做最好的老师，师生之间有着相互依恋感。苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教化修养中确定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。出于对孩子的爱，每个老师都能找到自己现阶段应当做好哪些事情。我们不是常说，对孩子的爱可以使一个老师聪慧起来。爱愈深，激发的创建实力愈强。拥有一颗爱心，做最聪慧最好的老师。 3、拥有一颗责任心：做最好的老
14、师，关注孩子的成长，努力培育现代公民。今日的学生，就是将来的公民，将来所须要的公民，即今日所应当养成的学生。我们肩上的担子着实不轻啊。是爱的力气创建了这个世界的美妙，须要将来的公民带着爱带着责任心走向社会，我们应当通过多渠道加强学生的德育教化。发挥课堂德育作用，强化德育实践。在实践中，学生的体验深刻，收到的德育功效愈强。所以我们不要认为德育活动可有可无，很随意的对待。应有安排地支配德育内容，一步步加深学生的思想道德相识。 三家： 1、最好的老师要努力做一个专家，有着专业造诣，课堂教学很棒。我们应当经常问问自己，我拿什么来吸引我的学生?做最好的老师努力让自己的课堂焕发魅力，那魅力源于学问本身的科
15、学性，那魅力来源于老师的人格魅力。学生调查反应，最受学生欢迎的老师是学问渊博的，幽默的老师。所以我们老师应当和书为伴，不断提升自己，勤写教化教学日记，每一次备课，都把自己当作学生来看待这篇课文，多想想老师讲的是不是学生想的，学生想的老师有没有在课堂上为他们留时间，为他们去解答。让我们教学游刃有余，间或幽他一默。 2、最好的老师努力做一个思想家，做一个反思型的老师，在反思中不断的发觉问题，从而不断的改正问题，不断地提高自己教化教学实力。老师不是单纯的教书匠，不能单单局限于书本，着眼于学问的传输。做一个探讨型的老师，勤反思，多撰写教化教学论文心得，进行课题探讨，更好地促进自身教学实力。 3、做最好
16、的老师努力做一个心理学家。专心灵赢得心灵。真正有效的教化应当是针对学生特性的教化，这必定要求老师具备发觉、发挥、发展学生独特特性的技巧和艺术。教化是心心相印的互动，真正关注学生的心理，让学生向你放开心扉。 我认为做最好的老师要努力做到： 做自尊自信的老师。一个人，不是有多少钱就有多少成就。身边有人中奖500万元，你会艳羡，但内心里不会产生敬重。敬重和艳羡是两回事。我们敬重功成名就的企业家，不仅是因为他拥有雄厚资产，更在于他在打拼企业过程中表现出的卓越才能，以及他的企业为社会做出的实实在在的贡献。人生的成就，重在“有为”而非“有钱”，尽管没有钱是万万不能的。作为一名老师，完全可以成为一名受人敬重
17、的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为大写的“有为”的人。 做展示自我的老师。我曾一度拘谨于课堂，每每遇到公开课、竞赛课，总想找个借口推脱。殊不知，课堂的演练才能有更精彩的教学。于是我在努力变更自己，多和其他老师合作沟通，渐渐自己也有了展示自己的欲望，也有了“要做就做最好”的准备。的确，好老师大多都是从展示自我中渐渐成长起来的。 做脚踏实地的老师。在我看来，一个好的老师，肯定是个踏地而行的老师，一个踏地而行的老师肯定是个情愿把教化的小事做
18、好的老师。老师每天的工作无非就是备课上课、批改作业、管理班级、教学研讨之类。有人说过，“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。能把这些事情做好，才能让学校秩序井然、充溢朝气，才能体现自己作为老师的价值。细微环节确定成败，要把这些处理好，须要付出有思想的.技术和有技术的思想，须要我们具有“不用提示”的约束感，须要我们拒绝各种借口，须要我们脚踏实地。 做读书思索的老师。历史总是向前发展，信息与学问的更新也是天经地义。假如不常读书、不思索，就会感到很吃力。与其埋怨教化的要求过高，不如静下心来专心“充电”。摆脱这种逆境的最好途径就是读书和思索。记得有人说过，不读书的老师走不
19、到教学的前沿，“厚积”才能“薄发”，这是一个永久不变的真理。不做“经师”做“人师”，光读书还不够，还要擅长思索。管老师建议我们用写作来进行清楚、完整、有条理的思索，这实在是一条促成老师互动沟通、共同成长的专业发展之路。愿我们都能拿起笔来，把所思所感所做都记录下来，或发到网络和报刊上，这既不湮没自己的劳动，也是在帮助别人，更是在收获做好老师的乐趣。 如何做最好的老师读书笔记最新范文4 与同学闲聊，间或说起暑期读书的事，介于她的举荐，我去拜读了一下闻名教化家毕镇西老师所写的做最好的老师一书。 翻开此书，看到序言部分，首先映入眼帘的是毕老师的那番“最”字论：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但
20、你可以最可爱;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;”读到此，不免有些惭愧!每每看到学校在表扬优秀老师时，会想尽职尽责的老师便是如此了!相反对比自己，对比过去几年来的工作历程，哪及得上，更别提毕老师所说的“超越自我”，达到自己力所能及的最好程度。 读完全书，让我深切体会到了毕镇西老师对教化工作的无比赤诚，以及他那颗对学生无比酷爱的教化者的心。桃毕满天下，这是我对老师最早的相识!以前的想法是你能做个桃毕满天下的老师已经是相当宏大了!而要让满天下的桃毕都能华蜜的去度过一生，这又是多么远大的志向啊!而毕老师此生的教化追求便是“每一个从他手中走出的人都能华蜜地度过一生。” 正是源于这个追求，毕老师首先付
21、出的是他的爱。书中，毕老师说，“童心是师爱的源泉”，和学生相处时，不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，终归同学们还不是大人。所以，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。看到这句话，反观自己，又是在学生犯错以后，自己老早就起先“指责教化”，甚至是火冒三丈了。哪还会心平气和地去了解学生犯错的缘由，站在学生的角度的去思索问题。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”。爱孩子，才能无微不至地关切、凝视同学们成长中的每一个细微环节，才能为同学们的每一点微小进步而诚心喜悦，才能感知同学们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。当然，毕
22、老师也认为教化并不是有了爱就有了一切，教化之爱绝不是迁就学生，绝不是放弃严格要求和肃穆的纪律。教化中真正的爱，意味着对学生的成长以至将来一生的负责，因此这种爱必定包含着对学生的严格要求。 对后进生的教化上，毕老师的种种观念及一个个胜利的案例无疑给了我很大的启发。曾经面对班级中的淘气的学生、不爱听课的学生、捣乱的学生无比的头疼，一次次的提示、甚至训斥都无法许久，间或的好将其放大并表扬，但这一方法仅仅只是短暂的。当看完了这本做最好的老师之后，我明白了后进生犯错的“频繁性”，以及进步过程中的“反复性”的特点，懂得了对后进生教化的“长期性”和“艰难性”，懂得了对同学们的教化不能只用一种方法，而且须要我
23、们有足够的耐性、理解之心和宽容之心，须要有足够的才智，而爱和敬重则是胜利地对同学们进行教化的前提。假如只是期望一次谈心、一次指责、一次电话“告状”等等就能让他变好，甚至从今成为一名优秀生，无疑是把教化想得太简洁了。“犯错认错改错又犯错又认错”这是“后进学生”普遍存在的循环。读完了这本书，我才明白原来应当要容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”，与此同时，又接着充溢热忱和信念地激励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的渐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的欢乐，进而增加接着进步的信念。 毕镇西老师告知我们：“做最好的老师!是一种平和的心态，也是一种激
24、情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种志向的追求;是平凡的细微环节，也是辉煌的人生;是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠!”做最好的老师，应当成为每个老师的生活方式、工作常态和人生追求!而毕老师的这些教化理论将成为我们这些老师的指路明灯，把教书育人当做是自己毕生的追求，一次一次地超越自己，做最好的自己。 如何做最好的老师读书笔记最新范文5 “做最好的老师!”书的封面上大大的印着这么六个字。这话乍一听，感觉挺狂的。曾经风靡全国的澳柯玛空调的广告语“没有最好，只能更好”，几乎家喻户晓，人尽皆知，为大家所认可，成为一句至理名言。当然也是深化我心。怀着一颗新奇心，我翻开书本
25、。这本书是毕老师25年教化教学思想和才智的精华集粹，全方位地阐述了毕老师的教化观、学生观、班级管理、思想工作、心理教化以及语文教学的理念与实践。毕老师把他的教化思想、教化机灵、教化技巧与教化情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充溢激情。读着书，让人不禁为之激烈、赞美、折服! “做最好的自己。”毕老师多次这样对学生说。他说：“最好是相对的，因为这是恒久没有止境的追求从这个意义上说，最好其实就是更好。”这就是一种“虽不能至，心憧憬之”的自觉的追求更好的境界。这与“没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。“但是，义正词严地提出做最好的自己，则表明白一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个最好恒久达不到，但一个比一个的更好便汇成了一个人一生的最好。” 如何做最好的老师读书笔记最新范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页