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1、德康小学 2007 年秋季学期教学工作总结 一学期来,我校教导处在上级部门的领导和全体师生的支持和配合下,以镇中心校 2007 年工作要点为指南,以提高课堂效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为体的观念,强化管理、科研促教,全面提升办学水平,稳步提高教学质量。本学期,我们主要从以下几方面开展教育教学工作:一、加强德育建设,树教育新风。在知识不断更新换代,教育日新月异的新形势下,我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作:(一)、以学生发展为本,增强德育工作的实效性 加强完善我校的德育工作机制,以学生发展为本,以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和
2、革命传统教育为重点,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感,大力培养和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透,大量开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动,加强对学生进行诚信教育,进行创造精神和创新能力的教育以及学生行为规范的教育。(二)、加强师德建设,强化敬业精神。本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象”活动。开展了不起“如何建立民主、平等、和谐、新型的师生关系”的主题活动,开展了“新时期我们怎样做教师”的讨论,把师德、师能和师艺结合起来,进一步端正教育思想,把育人工作做实、做细,用教师高尚的人格魅力感染学生、教育学生,成为学生心中的楷模,另一方面通过政治学习等来增强了教师的责任心使命
3、感,倡导雷厉风行的工作作风,落实岗位责任制,对师德考评做到量化管理,把责任制度落实到实处。二、规范管理,优化教学,提升教学质量 强化常规管理,本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施,严格执行“七认真”。把落实备课要“深”,上课要“活”,作业要“精”,教学要“实”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“”,负担要“轻”,质量要“高”,作为强化教学中心意识和提高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课,认真上课,认真辅优转差,大面积提高教学质量。1、严把课堂教学关。严格执行课程计划,学校行政做好经常性巡课工作,发现问题及时指出。定期开展课程计划执行情
4、况的调查,督促教师严格执行课程计划,按照课程表上好每一节课。2、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性地处理教材,把握教材重点、难点和知识间内在联系,切实提高备课质量。3、严格作业管理。对于作业设计、批改,每位老师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收,有收改改,有批改评,有错改纠”为要求的“四精四必”上下功夫,学校将在期中测试前、期末测试前进行作业检查、评比。4、加强随堂听课。校长、教导主任要定期听教师的课,加强对教师日常教学质
5、量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。5、严把教学质量分析关,重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进教学质量的提高,要加强考后研究力度。每次考查后,各教研组的老师都要认真就每个班级,每一个后进生的具体情况仔细分析,总结成功经验和失败教训,分析每位后进生知识缺陷,交流各自改进措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。(二)加强教师队伍建设,提高教师自身的综合素质与师资队伍的整体水平。一是鼓励教师参加各类继续教育培训,提高学历层次,提高教师自身素质。二是组织教师学习最先进的教育教学理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育教学技术和方法。三是每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五
6、个一”工作。“六勤”:勤学课;勤听课;勤研课;勤评课;勤跟课;勤反思。“五个一”:每月一次教研活动,每次教研活动提出一个教学上的问题,并有解决问题的相应办法,每一课都有自己的教学反思,每学期上一节校级公开课或探讨课,每学期上交一篇成型的教学经验总结。四是加强新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发挥老教师、骨干教师传帮带的作用。在培训活动中强调“三心”:诚心、虚心、上进心。即老教师诚心诚意地教,年经教师虚心地学,大家都有上进心,形成人人帮、学人人、帮人人的良好氛围。(三)注重教改教研,提高教学水平。1、成立教研组织机构:学校语文教研组长王凤玮,数学教研组长韦宏伟。一、二年级语文教研组长韦维
7、,数学教研组长黄玉碉。三、四年级语文教研组长黄艳红,数学教研组长卢林勇。五、六年级语文教研组长梁天堂,数学教研组长卢桂群。2、注重理论学习,明确课改方向。本学期教导处统筹安排,将理论学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中,并采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记,组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,更好地为教育教学服务。3、组织教师观看优秀教学录像,并通过远程教育接收教育教学信息,拓宽教学新视野。廷岭小学的石磊妮、韦德强等几位老师坚持利用远程教育光盘上课,取得显著成效。4、举行了六年级作文、五年级阅读及四年级应用题探讨课活动,通过开展学习
8、、研讨、赛讲等各种活动,改变了学生作文难、解应用题难的局面。(四)完善质量监控机制。1、重视单元知识过关,扫清质量尾巴,各科组学科带头人和骨干教师把好一红一测卷,把握知识重难点和县出题方向,及时作好质量分析,跟踪反馈,保证了各年级各班各科质量平衡。2、抓好期末期中检测,强化考风考纪,实施“一放三抓,抓放结合”的质量管理策略,对“问题班”和新科任班级,实行全程跟踪。3、抓好培优补差工作,实施“一促,二抓,三提高”的教学策略,促进中等生提高,抓好优秀边缘生和合格边缘生,努力提高平均分,合格率和优生率。一学期来,我校的教学质量取得喜人成绩,一至六年级在期末教学质量评估测试中,全校语文科的及格率为 9
9、2.6%,优秀率为 75.3%,平均分为 82.8 分;数学科及格率为 96.5%,优秀率为 81.3%,平均分为 84.8 分.各项教学指标均比上学期进步了。四、关注学生全面发展。教育以人为本,为进一步促进学生全面发展,在努力抓好学生文化学习的基础上,开展了丰富多彩的活动:如廷岭小学组织学生学习了新的广播体操,并举行了迎 2008 年元旦广播体操和歌咏比赛,活跃学生身心,丰富学生学习生活。少先队的第二课堂活动开展得有声有色,语文科的语文知识竞赛,丰富学生的语文积累运用。在全镇举行的六年级作文竞赛中,我校的廷岭点韦卉同学获得三等奖,在全镇举行的五年级数学竞赛中,我校五(2)班黄钰莹同学获得一等,廷岭校的黄飞同学和梁琪琛同学分别获得一等奖和三等奖。五、存在问题和努力方向 在取得成绩同时,也存在一些问题,如:1、部分班级学生课外负担过重及变相体罚学生及以罚代教等现象。2、个别班级的教学质量不平衡,差距较大。以上问题教导处将错就错联合科级组长加强管理,加大检查力度,及时跟踪反馈,使我校教学工作更上一层楼。2008 年 1 月 25 日