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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 部编小学二年级下册语文摘星星教案范本三篇 摘星星是一篇比较浅显小文章。主要讲了未未和妈妈开动脑筋，用清水和镜子摘星星的故事。下面就是编辑给大家带来的小学二年级下册语文摘星星教案范本!小学二年级下册语文部编摘星星教案范本一 教学目标：1、会认 4 个生字，会写 4 个字，自主积存词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文 17 自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。3、借助插图背诵课文第 2 自然段。教学重点：1、会认 4 个生字，会写 4 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文 17 自然段，借助插图背诵课
2、文第 2 自然段。教学过程：一、揭示课题，导入新课 1、这节课我们来学习课文摘星星。(教师板书课题，指本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 名读)2、读了课题，你能提什么问题吗?(谁摘星星?怎样摘?摘下来了吗?)二、初读课文，整体感知 1、学生自读课文，圈画生字，用喜爱的方法学习生字。有不明白的问题请教同学和老师。2、回答依据课题提出的问题。3、标出自然段。三、阅读课文，学习生字 1、自读第一自然段，学习“未、“赏两个生字。未(将来)指名说一说记忆“未字字形的方法，例如木字加一横，或味字去掉口字旁。赏(观赏)(观赏)(奖赏)翘舌音，留意正音。联系课
3、文理解“观花赏月的含义。2、这春天的夜晚是什么样的呢?指名读第二自然段，认识“嘿字。朗读课文。体会“淡淡的“闪闪的“凉凉的和“幽幽的几个词的含义，表现出幽静芳香的春夜之美。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 借助教师所画的简笔画，用多种形式练习背诵课文。3、过渡：在这迷人的夜色中，妈妈和未未说了些什么呢?读妈妈和未未的对话，教师指导学生读好妈妈的问话和未未对星星赞美的语气。分角色朗读对话。4、过渡：未未和咱们小伴侣一样，都特别喜爱星星。于是，妈妈提出要和他竞赛摘星星。可是，天上的星星那么高，离我们那么远，怎样才能摘到呢?5、自读第七自然段，看看妈
4、妈用什么方法摘到了星星?认识“碗、“端两个生字。碗(饭碗)怎样记住这个字?指导书空。端(端水)怎样记住这个字?指名读课文，用自己的话说说妈妈摘星星的方法。6、回读课文 17 自然段。三、复习生字，指导书写 1、读字卡：嘿 端 未 碗 赏 2、读词卡：本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 将来 观赏 赏月 赏光 饭碗 端正 端庄 端午节 3、指导书写：碗：左窄右宽，留意右半部分的写法。段：左窄右宽。赏：上下结构，要写得紧凑些，幸免过长。未：独体字，笔画写得伸展些。小学二年级下册语文摘星星教案范本二 教学目标：学问与技能：1.会认 11 个生字,会写
5、8 个字,自主积存词语。2.正确,流利,有感情地朗读课文。3。结合插图，续编故事。过程与方法：1.小组商量学习;2.能仔细抄写最终一个自然段，并把故事讲给别人听。情感看法价值观：1.了解课文内容,知道妈妈和未未是怎样“摘星星的。体会妈妈对孩子的期望,体会浓浓的母子情。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 2.通过学习课文,培育学生从小树立远大理想的意识。教学重点:1.会认 11 个生字,会写 8 个字。2.正确,流利,有感情地朗读课文。教学难点:1.按笔顺规则书写 8 个字。2.了解课文内容,体会妈妈对孩子的期望,体会浓浓的母子情。培育学生从小树立
6、远大理想的意识。教学预备:生字卡片,词语卡片,音乐闪闪的星星,课文朗读录音,课文插图,一面镜子和一碗水。教学时数:3 课时。教学过程:第一课时 (一)创设情境,激趣引入 1.老师在黑板上贴上一些小星星,请学生看黑板:小伴侣们,你们看,今日我们的教室里多了好些小客人,你们喜爱它们吗它们也想着能和同学们交上伴侣,你们听,它们还会唱歌呢!2.听音乐闪闪的星星,可让学生一起唱“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,似乎很多小眼睛。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 3.引入课题:小伴侣们想不想把这些小星星摘下来,让它们和你交伴侣板书课题:摘星星
7、。复习再认“摘字,指导读准翘舌音。4.读了课题,你能提什么问题吗(谁摘星星怎样摘摘下来了吗)(二)初读课文,整体感知 1.学生翻书到 17 页,一边看课文一边听课文录音。2.说一说:课文里的未未和妈妈是怎样摘星星的 3.自由读课文。将不认识的字划记出来,借助课后的生字表读准字音。假如还有不认识的字,可请教同学或老师。4.同桌相互听读课文,将课文读准读通。(三)检查反馈,认读生字 1.读准字音。我们的黑板上,星星们都在眨着眼睛,希望大家把它们摘下来呢,在每一颗星星的后面都XX 着一个生字娃娃,你要是能把生字读准,并教会大家记住它,着颗星星就属于你了。2.学生自愿上 XX“摘星星,当小老师带读生字
8、,如有错误,师生集体纠正。留意读准翘舌音:赏,梳,妆,叔,后鼻音:镜。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 3.小老师说说自己是怎样记住这个生字的,其他同学如有不同的记字方法,鼓舞他说出来。4.引导学生分类识记生字,形声字:嘿,碗,溜,梳,镜,宇 比较记忆;未末,赏常 5.自主积存词语。给生字找伴侣。将来观赏一碗水一溜烟 梳妆抽屉镜子宇宙 (2)认读词语:淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风 幽幽的花香 (四)稳固生字,再读课文 1.开火车认读生字。2.游戏:给生字找帽子,将生字卡片贴在对应的拼音下面。3.用自己喜爱的方式自由课文,进一步稳固生字读音。4
9、.检查评价,请学生朗读这篇课文,教师适时评价,留意鼓舞。(五)作业设计 1.回家多读读课文,把课文读得正确流利。2.自己做本课的生字卡片。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 第二课时 (一)复习检查 1.检查学生自己制作的生字卡片。2.开火车认读生字,词语。3.指名朗读课文。(二)理解课文,感悟朗读 1.过渡:春天来了,你们看,院子里多美呀!(出示课文插图)这是什么时间(夜晚)你观察了什么引导学生看图说出图意。(图上有月亮,星星,花儿,未未和妈妈在观花赏月。)描述一下你眼中的月亮,星星,花儿。(如:镰刀似的月亮,眨着眼睛的星星,挨挨挤挤的花朵)课
10、文中是怎样写的呢 2.指导朗读课文的第二自然段:“淡淡的月色,闪闪的星星,凉凉的夜风,幽幽的花香。嘿,真醉人。齐读这一段,说说读后的感觉,比较一下课文中的描写和同学们刚刚说的句子,谈谈不同的感受,体会“淡淡的,闪闪的,凉凉的,幽幽的几个叠词的好处。指名读,集体评价,指导读出幽静芳香的春夜之美。齐读第二自然段。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 3.过渡:妈妈和未未竞赛摘星星,他们各自想了什么方法 4.学生快速默读课文后,指名回答。这个问题的答案在课文的哪几个自然段(59自然段)板书:妈妈一碗水未未一面镜子 5.分组合作学习,两名同学表演妈妈和未未
11、的动作,另外两名同学朗读相关段。指名表演,适时评价。看是否读出了妈妈和未未的心情,语气。比较“撒满了镜子与“映在了镜子里的不同,体会“撒满了镜子的“撒字的好处。6.过渡:妈妈和未未真的摘下了星星吗未未有什么想法 7.学习课文的最终 4 个自然段。指名读。未未有什么想法你觉得他能摘到星星吗说说你的理由。相机结合“神舟五号宇宙飞船补充宇航员的有关学问。你喜爱课文中的未未和妈妈吗为什么(引导学生体会妈妈对孩子的期望。了解未未是个有理想的好孩子。)春天的夜晚很美,因为有了未未的理想,有了妈妈的期望更美了。让我们一起来美美地读一读。有感情地齐读课文最终 4 个自然段。本文格式为 Word 版，下载可任意
12、编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 (三)回课总结,拓展延长 1.学了这篇课文,我们认识了一个有理想的好伴侣未未,你觉得他是个什么样的孩子(聪慧,有理想的孩子)2.谈谈你有什么理想。3.读格言:有志不在年高,无志空活百岁。(四)作业设计 1.你还能想出别的方法摘星星吗回家后做一做“摘星星的游戏。2.阅读从小立志的故事,搜集有关的宇航学问。第三课时 (一)复习检查 1.指名朗读课文。2.开火车认读本课 11 个生字,并给它们口头组词。(二)识字写字 1.认读本节课要学写的字:未摘想端面镜叔船 2.观看字形,说说这几个字中有没有我们本节课学的生字,哪些是我们以前认读过的字。本文格式为
13、Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 本课的生字:未叔镜 以前学过,本课也出现了的字:摘想端面船 3.自主识字。读字音,看字形,用自己喜爱的方法记字,再依据意思组词。和同桌沟通,把学习的方法介绍给小伙伴。指名说说是怎样记住这些字的,组了什么词,全班沟通,老师适时评价。4.学习书写。(1)观看要书写的字,说说要留意些什么。未:与“末比较,第二笔横比第一横长。摘:右边不是“商,“商字里面是“八口,而“摘的右边有“十口。叔:右边不是反文旁,而是“又字。可用顺口溜的方式关怀记住“上上下小右又叔。船:右上部是“撇,横折弯。不要写成“几字。端:左窄右宽。右下部不要加一横。
14、镜:左窄右宽,右下部不要少一横。想,面:上下要均衡。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 (2)出示字卡,学生观看生字在田字格中的位置。(3)对比笔顺,试着写一写生字。(4)学生在写字本上练习写字。教师巡察指导。5.将写得好的作业展示出来,表扬鼓舞。(三)稳固练习 1.连一连 未摘面端叔船想镜 条花茶父只子来念 2.填空。一()水一()镜子一()风 ()的星星()的夜风()的月亮 板书设计:妈妈 一碗水一碗星星 期盼 摘星星 未未 一面镜子 星星撒满 长大飞上天 小学二年级下册语文摘星星教案范本三 教学目标：1、通过听、讲盲童的故事等艺术活动，让学
15、生在表演中锻本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 炼、学习角色的塑造，提高语言表达能力，体会盲童的心理世界，培育坚韧的性格。2、学唱歌曲摘星星，感受节奏规律和旋律的高低。体验歌曲的心情。教学重点：有感情地演唱歌曲摘星星，加深学生的情感体验，体会到盲童的生活世界。教学难点：学唱歌曲摘星星，感受节奏规律和旋律的高低。教学预备：课件 教学课时：一课时 教学过程：一、创设情境，导入新课 师：小伴侣们今日老师穿了一件是什么颜色的衣服?生：师：告知你们呀，老师最喜爱这种颜色了。那么你喜爱什么颜色呢?谁来说说。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删
16、除即可。第 1 页 共 1 页 师：这么多的颜色把我们的地球变的如此秀丽，生活充满欢乐。但是，有一种人却感受不到色彩的秀丽，生活在黑暗中。他们是什么人?生：盲人。师：盲人是如何感受这个世界的。大家来看看图片说一说。(生看图片说说)你看到了什么?树这么粗大，然而他们却看不见，只能用手摸。你看到了什么?花儿这样艳丽，盲童却看不见，只能用鼻子闻。你看到了什么?大海如此波澜壮阔，盲童也看不见，只能用耳朵听。师：盲童就是靠他们特有的方式来感受世界，感受生活。你听，盲童在诉说 二、导课 请听，老师今日为大家带来了一首配乐诗歌。盲童 从小我就是一个盲童娃娃，在摸索探求中慢慢长大。本文格式为 Word 版，下
17、载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 虽然我看不见五彩 XX 霞，心中却盛开着芳香的鲜花。虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。燕子在为我吟唱着春天的故事，小溪在为我讲解并描述着金秋的童话。我不孤独，我不悲伤，我的知音，我的伴侣遍天下。三、学唱歌曲 1、观赏歌曲摘星星。2、出示歌词：这位小伴侣说的对吗?我们来读读歌词，生：他说的对。师：我们看这首歌结尾处有这样一个记号。它叫什么名字?那么这首歌有几段?(讲解演唱顺序)3、我们怎样当盲童的眼睛?让我们闭上眼睛，感受盲童的世界。小伴侣们可以对口形，心里悄悄唱，不出声。4、我们再来跟着钢琴轻轻的唱。5、我们放开声音再来唱
18、一唱。(随即鼓舞)6、我们男女同学分开唱。男同学唱第一段女同学唱第二段。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 比比看，谁唱的好。7、让我们充满深情地再来唱一唱。(歌声这么优美让老师感动，更让盲童伴侣高兴)四、演一演，体验盲童生活。(一边观赏歌曲你是我的眼)师：盲童的生活是多么艰辛啊!老师想请一位同学扮演盲童，来体验他们的生活。眼睛蒙上纱巾，站起来，伸手四处摸一摸，感受盲童生活中的困难。(旁白)：天亮了，明明起床洗脸后预备刷牙洗脸(提示找牙刷)由于眼睛看不见，他只能一点一点摸着找;牙刷最终找到了，刷完牙后，他背弃书包高高兴兴去上学。到了教室，他要找座
19、位了，我们帮帮他，给他拍手。假如他离座位越来越近，我们就轻轻拍(手势)，他离座位越来越远，我们就大声拍(手势)。如今开始。师：(随即鼓舞)问：你感觉怎样?生活方便吗?师：在大家的关怀下，他们的生活就这么难，更何况要单独面对这一切。他们最最渴望拥有什么?生：一双光明的眼睛。(师随即鼓舞)本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。第 1 页 共 1 页 师：同学们，盲童看不见却听得到，我们可以关怀盲童，作他们的眼睛。让我们大声告知他们。对他们说，我就是你的眼睛。让我们一起大声说：“我就是你的眼睛。五、课堂小结。在我们的四周还有盲人，他们看不到阳光、山水、花草，秀丽的世界，让我们走进他们的世界，送去我们的友情和爱心，我们眼睛里如花的色彩会开放在他们心里。