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1、-可编辑丹寨县城关一小“十二五”(2011-2015 年)教师继续教育工程实施方案一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，为推进教育均衡发展，提高我校教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。二、目标要求围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划
2、”)为引领，以“中小学教师省级培训计划”(简称“省培计划”)和县级培训为抓手，以镇级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。认真组织教师各级培训，全面提升学校教师整体素质和专业化水平。三、实施原则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。-可编辑（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校木研修和课堂教学质量的原则。四、培
3、训对象全校在职教师。其中 1960 年 12 月 31 日前出生的男教师，1965年 12 月 31 日前出生的女教师，只要求参加培训及考核，不列为统一考试对象。五、任务及内容培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。（一）全员培训拟用五年时间对全校教师进行每人不少于360 总学时的培训，原则上年均不低于72 学时。其中，师德教育不少于60 学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于 300学时。在总学时中，镇级及其以上集中培训不得少于240 学时。全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。1、师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教
4、书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，认真组织学习中小学教师职业道德规范、公民道德实施纲要、中小学教师礼仪规范、贵州教育精神、贵州教师-可编辑誓词；组织教师观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑，职业道德启思录，以增强“责任感”和“使命感”为主题。认真组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，塑造教师高尚的道德行为，引领教师履行为人师表，教书育人的神圣职责。结合实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，抓住当前师德建设中的薄弱环节，以及社会关注的焦点、热点问题，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形
5、式认真开展师德教育。强化“关爱贫困生、关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生，歧视差生，杜绝伤害学生心理”的爱生活动。使广大教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2、新理念以校本培训为主，教师通过：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来；2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、调查
6、报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理；3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流等。使广大教师通过以上形式的学习，树立先进的教育思想和教育理念，树立正-可编辑确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3、新知识树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力
7、的提高。4、新方法在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。5、新技能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、上课、说课、观课、认课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。（二）专项培训专项培训以打造骨干为重点，努力构建一支师德高尚、业务精
8、湛、结构合理的骨干教师队伍，推动学校校本研修有效开展。-可编辑1、骨干教师培训计划。“十二五”期间，按照骨干教师选拔培训比例要求，积极推选州、县级骨干教师。在认真推选校、县级骨干教师基础上，认真组织推派教师参加县、州及以上的选拔培训，尽力使骨干教师覆盖课程计划规定的全部学科。通过培训，使骨干教师逐步成长为学科带头人和“教学名师”，使他们在推进素质教育和教师培训工作中发挥引领示范作用。重视对青年教师的培养，加强校级骨干教师队伍建设，打造校本名师。2、教师素质提升计划。通过县级及以上集中培训、组织骨干教师送教下乡（村）讲课和指导，以研代训的方式开展校本教研和校本培训，加大对学科骨干教师的培训力度，
9、构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。同时，加强对特岗教师的培训。3、班主任远程培训计划。通过远程培训和集中培训相结合的方式，对全校所有班主任进行每五年不少于 30 学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。4、教师教育技术能力远程培训计划。在普及教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例达到80%以上。-可编辑5、学科教学渗透法制教育培训计划。按照中小学法制教育指导纲要和黔教法发【2011】152 号文件要求实施培训。6、新任教师岗前培训计划。现我校
10、无新任教师，后来的新任教师将按上级有关要求组织参加培训。（三）学历提高培训在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求；推进教师学历提升培训。到2015 年，学校教师学历基本达到专科以上。六、完善继续教育管理制度建立和完善教师继续教育管理制度。根据上级有关要求，结合本校实际拟定学科考试或考核制度。将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评先等的依据。对在继续教育工作中成绩突出的个人给予表彰或奖励，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教
11、师培训项目的过程评价和绩效考评。把教师培训纳入考核工作。实行教师继续教育培训登记管理制度。按照贵州省中小学教师继续教育登记管理办法(试行)，对教师参加继续教育培训情况进行登记。五年内，按规定参加培训、完成培训学时并考试考核合格的，-可编辑取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”（2011 2015 年）。完善培训档案制度，加强培训档案建设。学校设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。七、加强教师培训能力建设，创新教师培训支持服务体系按照全国教师教育网联计划
12、的发展规划，结合学校实际，整合各方优质教育教学资源，建立教师教育网络学习资源库，更好地满足教师多样化学习需求。积极推进教师培训机构改革建设，促进资源整合。利用县、镇级教师培训基地在集中培训、远程培训和校本研修中组织协调、专业支持和服务等方面的重要作用。积极探索构建教师培训支持服务体系；探索和创建网络环境下的校本研修示范校，加强校本网络研修资源平台和实践平台建设。加强教师培训团队及制度建设。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。加强培训课程资源建设，积极开发校本培训教材，形成多样化的优质培训课程资源。八、保障措施（一）加强领导，分级负责我校按照县继教工程实行县、校二级管理的要求。
13、高度重视教师继续教育工作，建立和健全继教工程领导和管理机构，明确工作职责，落实专人负责。协调各方力量，形成工作合力，统筹推进继教工程。-可编辑校继教工程领导小组将加强对继教工程的领导，具体工作由校继教工程领导小组组织实施。校继教工程领导小组要切实抓好学校继教工程的具体实施和管理；大力实施教师培训计划；对工作开展情况及时进行自查自纠。校长是教师继续教育的管理者、组织者和第一责任人。教师要更新培训观念，要把完成培训任务作为自己应尽的责任和义务。（二）加大投入，建立教师培训经费保障机制加大教师培训经费投入，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020午)提出的“将中小学教师培训经费列入各
14、级政府预算”和财政部、教育部农村中小学公用经费支出管理暂行办法(财教【2006】5 号)“按照学校年度公用经费预算总额的5安排教师培训经费的规定，确保经费足额专项用于教师培训，建立健全以财政投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。完善教师培训经费管理制度。九、实施步骤（一）启动阶段：2011 年 8 月底前为启动阶段。在启动阶段，认真做好有关文件精神的学习与宣传，提高认识，搞好调研，制定规划、实施细则和管理措施，组织参加上级组织的对管理者和培训者进行的培训。（二）全面实施阶段：2011 年 9 月2014 年底为全面实施阶段。在实施阶段，从实际出发分期分批逐步展开培训活动。培训
15、中注-可编辑重过程、讲求实效、保证质量，不搞形式主义和走过场。每年对本校继教工程作一次专项检查。（三）评估验收阶段：2015 年为评估验收阶段。其中，6 月底前，迎接县的检查验收；79 月底前，迎接市的检查验收。1012 月，迎接省的评估验收。丹寨县城关一小2011 年 11 月 22 日关于成立丹寨县城关一小教师继续教育工程领导小组的决定为了全面贯彻落实丹寨县“十二五”（2011 2015 年）中小学教师继续教育工程实施意见（丹府办【2011】238 号）文件精神，进一步加强我校教师继续教育工程的领导和管理，根据我校实际情况，特成立学校教师继续教育工程领导小组：组长：周晓贵（校长）副组长：谢凤河（副校长、党支部书记）、祝黔英（教导主任）、桂时安（总务主任）成员：、曹春艳（中心教研组组长）、刘兴模（工会主席）、池继鲁（办公室主任）、冉茂彩（数学备课组长）、吴春蕾（县语文兼职教研员）、江剑华（县思品兼职教研员）、杨正艳（县美术兼职教研员）杨再兴（计算机管理人员）。-可编辑领导小组下设办公室，由曹春艳、杨再兴同志负责日常具体工作。丹寨县城关一小2011 年 11 月 22 日丹寨县城关一小“十二五”(2011-2015年)教师继续教育工程-可编辑实施方案2011 年 11 月