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1、【单选题】音乐音响的基本属性是：（）我的答案：D A 语义性B美学性C视觉性D 非视觉性【单选题】音乐不具有（），所以音乐不能直接传达思想概念：我的答案：C A 语义性B视觉性C表达性D 标准性【单选题】下列哪一项是中国音乐教育和普及工作中的核心：（）D 我的答案：A 音乐解说音乐感知 B 音乐内化 C D音乐创作【判断题】能够用文学化和美术化的形式解说音乐才是欣赏音乐。（）我的答案：音乐的艺术本质1/48【单选题】下列哪一位音乐大家的著作有音乐通论：（）我的答案：B A 廖辅叔B莫扎特C廖尚果D 萨利埃里【单选题】青主先生的音乐专著是下列哪一部：（）我的答案：A A大江东去B乐话C我住长江头
2、D清歌集【判断题】音乐不仅仅是听觉的艺术。（）我的答案：【判断题】音乐可以将人类情感表达得细腻、微妙、直接、及时。（）我的答案：音乐审美的基本观念【单选题】可以描摹人类情绪的变化的哪一种方式：（）B 我的答案：文学 A 音乐 B/248C语言D 美术【单选题】最重要的体验音乐欣赏的方式是：（）我的答案：B A 认真聆听音乐B参照解说体会音乐C体验微妙的情绪变化D 学好理论知识【单选题】鲍列罗舞曲是下列哪一位作曲家的著作：（）我的答案：D A 拉威尔B亨德尔C巴赫D 莫扎特【判断题】首先要放弃理解的负担才能真正听懂音乐欣赏音乐。（）我的答案：声音的联觉属性【单选题】我们依靠下列哪种方式让自己能够
3、听懂音乐是：（）D 我的答案：听觉 A B视觉3/48C解说D 联觉通感【多选题】以下哪些是对联觉反应的正确表述：（）我的答案：ACD A 联觉是一种习惯和本能B联觉是一种理性行为C联觉无法控制D 联觉反映无处不在【判断题】联觉是一种能力，通过后天的培养和熏陶形成（）我的答案：【判断题】联觉可以通过理性来控制和支配。（）我的答案：联觉分析方法（一）【单选题】下列哪一种情感是陕北民歌 脚夫调所表现出来的：（）我的答案：C A 欢快B伤感C愤懑D 奋进【单选题】下列景象中，哪一项不是德彪西的海中通过联觉感知所描述的景象：（）4/48我的答案：B A 微波涟漪B波涛汹涌C暗流涌动D 水波荡漾【判断题
4、】联觉反应没有空间和时间的界限。（）我的答案：【判断题】易懂是指知觉感受没有那么复杂，更容易把握乐曲。（）我的答案：联觉分析方法（二）【单选题】擅长使用大量复调性的音乐的是下列哪一位作曲家：（）我的答案：B A 拉威尔B理查斯特劳斯C格罗菲D 穆索尔斯基【单选题】（）是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别：我的答案：B A 技术B注意力专注的程度C音乐的感受能力5/48D 理解的深度【单选题】音乐若要能够引起明确的内容理解，则需要有：（）我的答案：D A 良好的听觉B良好的理解能力C良好的乐感D 持续而稳定的联觉对应关系【判断题】听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋。（）我的
5、答案：关注自己的联觉【单选题】下列哪一项不属于音乐实现描写复杂思想的意图的过程中的环节：（）我的答案：C A 听众感知单个感性特征B将相关因素拆分成单个感性特征C用复杂的音符表现D 听众找寻线索串起感性特征【多选题】西贝柳斯所著的芬兰颂表现出了下列哪些情感寓意：（）我的答案：ABC A 抗争B胜利6/48C黑暗D 幸福【多选题】斯美塔纳的沃尔塔纳河 表现出来了以下哪些场景：（）我的答案：ABD A 涓涓小溪B小溪汇成洪流C一对恋人相会D 乡村的舞蹈【判断题】音乐所表达的思想意识通常需要有一根线索来串联来生成。（）我的答案：音乐理解的困惑【单选题】声音表现各种情感需要通过下列哪一种表现机制：（）
6、C 我的答案：A 音量 B音强 联觉 C 音长 D【单选题】音乐能表现出以下哪一项：（）C 我的答案：长相 A 法律 B/748C悲伤D 颜色【判断题】大多数作曲家指出自己创作的初衷和意图都是在创作曲子之初。（）我的答案：【判断题】音乐具有净化人心灵的作用，其他艺术也有。（）我的答案：阐释音乐的路径【单选题】下列哪一位是以弹奏古德堡变奏曲而成名的孤僻演奏家：（）B 我的答案：ASchiff.A.BGould.G.CRichter.S.DTurech.R.的是：（）【单选题】以下正确理解“原作”D 我的答案：A 作曲家记下的乐谱B作曲家本人的演奏作曲家第一次发表的曲子C D作曲家的意向性对象【判
7、断题】不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。（）8/48我的答案：【判断题】我们在创作音乐时难以做到忠于原作，因为我们听到的就不是原作。（）我的答案：音乐理解应注重自己的感受【单选题】演奏家的职能一般不包括：（）我的答案：D A 了解作曲家原作意图B揭示和传达作曲家的意图C添加个性阐释D 绝对地忠于原作【多选题】“忠实于原作”实际上包括：（）我的答案：ABC A 传统B权威C教师D 作曲家的内心效果【判断题】演奏者如果失去了独立阐释作品的权力就会失去内心最有力量的东西。（）我的答案：【判断题】如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就不会受到尊重和爱戴。（）9/48我的答案：音乐审美要素概述
8、【单选题】下列最适合给610岁的孩童欣赏的是哪一部作品：（）我的答案：C A命运交响曲B英雄交响乐C献给爱丽丝D安魂曲【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素：（）我的答案：B A 能力B天赋C习惯D 经验【判断题】通过知识的学习能够培养并获得感性能力。（）我的答案：【判断题】普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。（）我的答案：知觉能力音乐审美能力【单选题】下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域：（）A 我的答案：/1048A 低音B中音C中高音D 高音【单选题】知觉能力决定了人们通常不喜欢下列哪种音乐：（）我的答案：D A 舒缓B活泼C清新D 紧张【单选题】人们在下列哪种情
9、况下对音乐的感知不会发生困难：（）我的答案：D A 距音域敏感区太高、太低B音符差距过于微妙C刺激过强D 在音域敏感区内【判断题】一般说来，经过音乐训练的专业人士不能欣赏低音的旋律。（）我的答案：专注能力音乐审美能力弦上的咏叹调的作者：（）【单选题】下列哪一位是GC 我的答案：/1148A 贝多芬B莫扎特C巴赫D 肖邦【单选题】想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏胡笳十八拍，我们需要下列哪一项能力：（）我的答案：B A 注意的集中能力B注意的保持能力C注意的分配能力D 注意的专注能力【单选题】下列哪一位伟大演奏家在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限：（）我的答案：A A 李斯特B莫扎特C巴赫D 理查
10、德弗里德曼【判断题】对理解音乐至关重要的是注意的保持能力。（）我的答案：音乐审美能力记忆与再认能力12/48【单选题】复调的音乐对注意力的哪一项能力要求更高：（）我的答案：C A 专注B保持C分配D 停滞【单选题】下列哪一项不属于音乐的再现认知：（）我的答案：A A 变化主题再现B变化音色再现C变化速度再现D 变化力度再现【单选题】变化再现除了有形式结构的需要外，还暗示了（）的变化：（）D 我的答案：A 音色 音量 B 音强 C 表现内容 D【判断题】对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。（）我的答案：反应习惯音乐审美习惯/1348【单选题】下列哪一项不属于音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受
11、的习惯：（）我的答案：C A 期待习惯B反应习惯C注意习惯D 联觉习惯【单选题】Embrace you 出自下列哪一位作曲家：（）我的答案：A A 格什温B施特劳斯C肖邦D 比卡【单选题】我们对音乐产生的反应除了身体反应外，还有什么反应：（）B 我的答案：A生理 情绪 B 外在 C 感官 D【判断题】音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。（）我的答案：期待习惯音乐审美习惯/1448【单选题】下列哪一项正确理解了期待反应的“期待”：（）我的答案：C A 自己内心的理解B期待好听的效果C是对下一个音的期待D 是一种本能反应【单选题】（）是一个音乐能够获得张力的最重要因素：我的答案：D A 节奏B
12、音符间隔C音强D 期待【判断题】期待反应是人们惯性心理之一（）我的答案：【判断题】听众期待的时间与音乐的张力成正比。（）我的答案：音乐审美经验风格与文化经验【单选题】莫斯科河上的黎明所描述的情景不包括下列哪一项：（）C 我的答案：昏暗 A 宁静 B/1548C紧张D 曙光【单选题】通过联觉习惯感知的音乐要想唤起听众更强烈的感受，要通过哪一机制：（）我的答案：A A 以往类似的经验B听众的听觉C听众的思想活动D 听众的情绪反应【判断题】联觉习惯使音乐欣赏活动的增加了趣味。（）我的答案：【判断题】音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。（）我的答案：音乐审美经验形式与体裁经验【单选题】下列哪一项不
13、属于根据形式与体裁的经验音乐的美丽：（）D 我的答案：节奏 A 旋律 B 音色 C D音长 要素包括以下哪些选项：（）“经验”【多选题】/1648我的答案：ABC A 风格与文化的经验B形式与题材的经验C内容与题材的经验D 内在与外在的经验【判断题】配器史上的里程碑是指拉威尔的波莱罗。（）我的答案：【判断题】听众要用调适的态度面对不同民族、不同地域的音乐。（）我的答案：音乐审美经验和声之美【单选题】莫扎特的 laudate dominum特别强调出了什么属性的美感：（）我的答案：A A 和声B节奏C旋律D 结构【单选题】相较于欧洲国家音乐中的独立复调，我国的传统音乐中各乐器之间的组合属于：（）
14、我的答案：B A 平行复调B支撑复调17/48C对立复调D 合音复调【判断题】在我国没有使用和声的先例，无论什么地区什么民族。（）我的答案：【判断题】米开朗琪罗的哀悼基督表达的感情是所有的死亡都充满着活力。（）我的答案：音乐审美经验“炫”技之美【单选题】在演奏炫技中，最难把控的是：（）我的答案：C A 力量B速度C细节D 绝对高度【单选题】利用人声演奏了 野蜂飞舞 的是下列哪一位演奏家：（）我的答案：C A 齐夫拉B 奥利弗刘易斯C 18/48麦克费林D 王羽佳【单选题】首次演奏了野蜂飞舞八度版的是下列哪一位演奏家：（）我的答案：D A 王羽佳B朗朗C李斯特D 齐夫拉【判断题】音乐家所追求的技
15、巧仅仅是更快、更高、更强就够了。（）我的答案：音乐审美经验内容与题材经验（一）【单选题】我们可以接受黄河这种类型的音乐，是下列哪一项因素促使的：（）我的答案：D A 音符B节奏C旋律D 表现性【单选题】如果想要成为一个伟大的艺术家和创造家，必须具备：（）我的答案：C 19/48A 单一的文化环境B深厚的理论知识C开阔的心灵和胸怀D 忠于原作的精神【单选题】UAXUCTUM 的作者，伟大的作曲家歇尔西来自哪个国家：（）我的答案：B A 法国B意大利C芬兰D 奥地利【判断题】人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。（）我的答案：音乐审美经验内容与题材经验（二）【单选题】“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博
16、老师的作品不包括下列哪一项：（）D 我的答案：A红珊瑚B刘三姐C社长的女儿 年轻的朋友来相会 D【单选题】在国际比赛中，中国第一位获奖的钢琴家是：（）B 我的答案：20/48A 朗朗B周广仁C杜宁武D 韩冰【判断题】在古代历史中，扼杀自己，将自己“渠道化”的时候，有一种道德优越感。（）我的答案：【判断题】在中国古代文化中，人与人之间并不存在面子化倾向问题，都非常实事求是。（）我的答案：音乐是否具有审美判断标准【单选题】审美偏好依据的标准是：（）我的答案：B A 客观事物B主观个人C客观集体D 主观集体【单选题】我们的（）可以表现为“青菜萝卜，各有所爱”的现象：我的答案：D A 理性偏好B习惯性
17、偏好21/48C群体共识偏好D 主观感性偏好【单选题】（）是艺术内行的标志：我的答案：A A 会享受，能评价B能听懂C能记下旋律D 能再现演奏【判断题】我们可以称任何一种有序的事物是美的。（）我的答案：音乐审美价值判断原理【单选题】多数人的偏好受到下列哪一因素的影响，就可能使判断发生改变：（）我的答案：A A 权威主导性B领导者的偏好C决策者的偏好D 个人偏好【单选题】美是（）的有序与丰富性。我的答案：C A 显性22/48B隐性C感性D 理性【判断题】不能有低级的错误是有序的其中一个底线。（）我的答案：【判断题】音乐没有评价的判断标准，没有好坏之分，。（）我的答案：音乐审美的判断指标【单选题
18、】（）是人与人之间活动的共同的审美规律：（）我的答案：D A 主观偏好B社会共识C主观个性D 主体间性【单选题】下列哪一项不属于人类心理活动的自然规律：（）我的答案：C A 惯性心理B求异心理C反馈心理D 期待心理【判断题】人往往期待表现与别人与众不同的一面的心理叫做求异心理。（）23/48我的答案：【判断题】好的音乐应该是丰富多彩、富于变化、细节精微的。（）我的答案：音乐的结构层次【单选题】在音乐演奏和音乐欣赏过程中，（）是把握“结构感”的核心：我的答案：C A 远景结构B近景结构C中景结构D 全景结构【单选题】在演奏的过程中，下列哪一项精细控制经常被我们忽视：（）我的答案：C A 远景B全
19、景C中景D 近景【判断题】开门见山地直接用主音开始的音乐通常都是真正的音乐。（）我的答案：【判断题】构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓被称为中景结构。（）我的答案：音乐远景、中景、近景三个结构层次的控制24/48【单选题】下列哪一项的变化是在演奏的过程中，需要我们十分注意和关注的：（）我的答案：D A 全景结构B远景结构C近景结构D 中景结构【单选题】过去的演奏家对音乐的解读都因人而异，是因为他们是通过（）来学习音乐的：（）我的答案：B A 现场演奏B乐谱C唱片D 演奏视频【判断题】有时往往是由于某些大师的率性而为便创造了传统。（）我的答案：【判断题】创造力跟我们接触世界的广泛程度有关。（）我
20、的答案：音乐中景结构的重要性【单选题】我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的（）的支撑：我的答案：D 25/48A 一度B二度C三度D 四度【单选题】肖邦是19 世纪时期最伟大的作曲家，也是（）音乐的代表：我的答案：C A 现实主义B激进主义C浪漫主义D 革命主义【判断题】国王路德维希二世很出名因为他对音乐有狂热的追求。（）我的答案：【判断题】瓦格纳的音乐风格是鄙夷的，其道德也是这样。（）我的答案：音乐万花筒古琴等欣赏【单选题】一首乐曲的创造性及持久性来源于（）的审美特质：我的答案：B A 随波逐流B不可替代C服从于权威D 千篇一律26/48【单选题】20 世纪，哪位伟大作曲家的风格被称为
21、“神圣简约主义”：（）我的答案：B AG.F.亨德尔BArvo Part CG.P.泰勒曼DJ.S.巴赫【单选题】我的答案：A A 小夜曲B 安魂曲C 格里高利圣咏D 巴斯蒂安与巴斯蒂娜【判断题】随着时代的发展，任何一件乐器或一种文化形态终将被湮灭被替代。（）我的答案：音乐细节与整体结构的关系【单选题】每一位演奏家在合奏表演的过程中，都应该站在（）的位置上来考虑：27/48我的答案：A A 指挥家B作曲家C演奏家D 听众【单选题】音乐是一个整体，必须加强对（）的控制才能保证整体结构的严谨：我的答案：D A 群体B演奏者C作曲家D 细节【多选题】B大调第一钢琴三重奏运用到了以下哪些乐器：（）我的
22、答案：ABC A 钢琴B大提琴C小提琴D 古琴【判断题】想要实现音乐结构布局的严谨有序，所有的细节就都要为整体服务。（）我的答案：28/48音乐万花筒八面埋伏等赏析【单选题】Gorecki演奏的古钢琴协奏曲第二乐章属于（）风格：（）我的答案：C A 逻辑主义B激进主义C简约主义D 平和主义【单选题】下列推动音乐作品的力量的表述是：（）我的答案：A A 提高音量B阻碍期待C大量音响凑集D 加强张力【单选题】关于琵琶古曲十面埋伏所传达的意境，描述错误的是：（）我的答案：B A 局促B和平舒缓C极富张力D 紧张【判断题】我们想要真正地感受和理解音乐，就要将音乐贯穿到生活的方方面面。（）29/48我的
23、答案：音乐万花筒火之舞等赏析【单选题】Glanzberg的Padam是一部伟大著作，以下哪一项不是其写作特点：（）我的答案：C A 细腻B复杂C简约D 现代音乐的丰富性【单选题】下列违反音乐中的审美原则的表现是：（）我的答案：B A 有序的丰富主义B偶然主义C变化新颖主义D 逻辑主义【单选题】Lily Kraus在演奏莫扎特的 A 大调钢琴奏鸣曲作品K331时在 B段做了（）处理：我的答案：A A 比主题强B比主题弱30/48C与主题相同D 比主题慢【单选题】使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件是：（）我的答案：B A 理解音乐的真谛B布局的设计C演奏方法的设计D 旋律的设计【判断题】在古典音
24、乐中，需要使用不同的力度来重复演奏两遍同样的旋律。（）我的答案：音乐万花筒节日序曲0p.96等赏析【单选题】通俗上来讲，音乐人将音乐看成（）是音乐人要求的生活态度：我的答案：D A 结果的艺术B瞬时的艺术C永恒的艺术D 过程的艺术【判断题】在创作和演奏的过程中，功利往往会让我们忽视对过程旋律的关注。（）我的答案：31/48音乐万花筒间奏曲等赏析【单选题】被称为“一个人演奏一个乐器的打击乐队”的是下列哪一项钢琴表演艺术：（）我的答案：C A 乐队钢琴B现代钢琴C预置钢琴D 古钢琴【单选题】关于约翰凯奇所演奏的Solo for prepared piano，下列表述不正确的是：（）我的答案：B A
25、 戏剧性B舒缓流畅C具备张力D 丰富多彩【单选题】下列哪一位先锋派作曲家创作了4 分 33 秒：（）我的答案：D A 冈瑟舒勒BC.德彪西CR.瓦格纳D 约翰凯奇32/48【判断题】伟大的艺术家能创作出好的音乐，是因为他们心灵都比较专注，并不广泛。（）我的答案：音乐演奏中“细节控制”的重要性【单选题】音乐标准的内化过程形成需要（）：我的答案：C A 先天因素B环境因素C长时间训练D 短时间的学习【单选题】排除时间因素，要使评价标准内化可以通过（）途径：我的答案：A A 强刺激B大量的接触C亲身试验D 感觉经验【判断题】如果用大量时间强刺激式地关注伟大的作品，我们脑子里就会铭刻这些标准。（）我的
26、答案：【判断题】在演奏音乐时我们在总体布局上进行了丰富而有序性的有效设计，某些细微的结构就可以忽视。()我的答案：33/48欣赏水平影响演奏水平【单选题】（）往往是伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点：我的答案：D A 层次衔接B中景结构C总体布局D 细节【单选题】我们与成功的伟大演奏家之间的差别往往在于我们缺少对音乐宗教般的：（）我的答案：C A 亵渎B怠慢C笃敬D 沉迷【判断题】必须要比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力才能提高演奏水平。（）我的答案：【判断题】只要是基于同一作品，无论欣赏层次有何不同，其欣赏价值都会相同。（）我的答案：音乐万花筒 Yesterday once mo
27、re 等赏析【单选题】下列哪一位演奏家的代表作是湖南民间笛曲鹧鸪飞：（）34/48我的答案：C A 俞逊发B曾永清C陆春龄D 赵松庭【单选题】关于美学散步中所揭示的中国音乐的审美特质，下列说法不正确的是：（）我的答案：C A 追求意境B追求空灵C追求炫丽D 追求韵味【单选题】演唱 Yesterday once more 的卡朋特乐队来自哪个国家：（）我的答案：B A 英国B美国C加拿大D 德国【判断题】西洋油画经常通过大量的留白，给人充分想象的空间。（）我的答案：音乐审美的普遍标准连贯与流畅35/48【单选题】下列哪一项错误地描述了乐感：（）我的答案：C A 期待感B联觉反应C不可以训练D 可
28、以训练【多选题】在培养乐感过程中我们要培养的期待感技能包括（）。我的答案：ABD A 下一个音如何出现B 下一个音以何种方式出现C 当前音的效果D 下一个音的“表现性”感觉【判断题】人的情绪活动和刹车是一个原理，人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。（）我的答案：【判断题】有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会产生期待行为，对下一个音是什么产生期待。（）36/48我的答案：惯性心理引起的音乐期待感【单选题】下列没有顺应惯性心理期待结果的是哪一种音乐表现状态：（）我的答案：D A 自然B流畅C连贯D 生硬【单选题】我们安排音乐的结构时，（）状态要保持在音乐演奏的高潮点之间：我的答案：C A
29、 越来越快B越来越慢C渐慢渐强D 越来越弱【单选题】我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”的原因是：（）我的答案：B A 规律因素B惯性因素C客观因素D 主观感受因素37/48【判断题】我们期待音乐中出现突兀的变化，是因为我们心理活动中惯性心理的作用。（）我的答案：音乐万花筒米查洛夫斯基等人的钢琴演奏赏析【单选题】（）可以弥补我们在没有炫技能力的演奏：我的答案：B A 演奏经验B乐感C理论知识D 视频教学【单选题】哪位演奏家是人类演奏音乐技术能力达到的巅峰：（）我的答案：A A 李斯特B理查德弗里德曼C马克西姆DCziffra【判断题】炫技是大多数的音乐作品特别是伟大的作品所需要的。（）
30、我的答案：【判断题】某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上，这是现代录音技术发达的一个弊端。（）我的答案：38/48音乐审美的普遍标准变化与新颖【单选题】顺应了求异心理产生的结果不会是下列哪一项感情状态：（）我的答案：C A 满足B释放C厌烦D 缓解【多选题】下列选项中正确描述“求异”心理的有：（）我的答案：ABC A 本能的反应B无处不在C是一种心理活动D 寻求与众不同【判断题】在演奏音乐过程中，超过了观众的期待阈限的演奏会使观众产生厌烦情绪。（）我的答案：【判断题】作为一个听者，其对音乐作品进行价值判断的重要能力之一是其没有深厚的专业知识。（）我的答案：求异心理引起的音乐期待感【单选题】（
31、）是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因：39/48我的答案：C A 权威引导性B社会趋同性C主体间性D 从众心理【单选题】我们通常所说的“俗”其实是当（）要求被实现时我们内心所产生的感觉：（）我的答案：B A 最远期待B最近期待C最优期待D 最满意期待【单选题】（）是创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据：我的答案：B A 顺从规律B期待规律C求异规律D 趋同规律【判断题】偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。（）我的答案：音乐处理之新颖与怪异40/48【单选题】在艺术行为上我们强调，正如在社会行为上我们强调中规中矩：（）我的答案：C A 尊重传统B一成不变C新颖创新D 墨守
32、成规【多选题】从个人角度来讲，提高人的想象力的途径有：（）我的答案：BCD A 社会环境的宽容B演奏时强调变化C加入出人意料的因素D 仔细分析乐谱，做出变化【判断题】如果音乐作品违反了人们的习惯或传统，通常我们会认为是怪异的。（）我的答案：【判断题】人们往往用宽容态度对待平庸者，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。（）我的答案：音乐万花筒影子之歌等赏析【单选题】影子之歌选自下面哪一部歌剧：（）我的答案：B 41/48A费加罗的婚礼B迪诺拉C梦游女D天鹅湖【单选题】百鸟朝凤是下面哪一项民间乐曲：（）我的答案：D A 琵琶B古琴C长号D 唢呐表现意图与实现手段的关系【单选题】音乐与表现对象之间
33、的中介环节是（）：我的答案：A A 联觉B作曲家C听众D 演奏家【单选题】通常在演奏时，声音的控制是渐强或是减弱取决于：（）C 我的答案：音量上下行规律 A 个人演奏习惯 B/4248C赋予音乐的情感指向D 落键的力量强弱与否【判断题】通常表演者寻求和组织对应的音响结构是依据其联觉反应。（）我的答案：【判断题】我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵，是因为音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰。（）我的答案：联觉对应在演奏时的运用【单选题】通常在演奏时，音量的明暗程度取决于：（）我的答案：D A 音量大小B音量长短C音量刻度D 音量高低【单选题】（）是决定音乐音响所传达的表情情感的关键：我的
34、答案：A A 声音五种属性的配合效果B声音强度C声音长短与高低D 声音大小【多选题】演奏者掌握联觉对应关系后会有哪些效果呈现：（）43/48我的答案：BCD A 不稳定B明确C稳定D 丰富且有序【判断题】一般的音乐规律认为，小三度的音低于大三度的音。（）我的答案：拉赫玛尼诺夫音乐的鉴赏【单选题】下列哪位演奏家在第二钢琴协奏曲中使用了明显的强烈的强弱对比手法：（）我的答案：C A 拉赫玛尼诺夫B里赫特C卡钦D 科特【多选题】拉赫玛尼诺夫的 第二钢琴协奏曲所传达的中心思想和感情中包括：（）我的答案：ABC A 激动不安B渴望C失望伤感44/48D 欢欣愉悦【判断题】在乐谱中，弦乐部分是伴奏的一部分
35、，并不是旋律。（）我的答案：【判断题】我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构，还要注意拿捏分句间的小语气。（）我的答案：重归苏连托等音乐欣赏【单选题】下列哪一位演奏家演奏了第二钢琴协奏曲的巅峰和极限：（）我的答案：B A 里赫特B卡钦C拉赫玛尼诺夫D 科特【判断题】在音乐评价中，创作的乐曲数量是评价一个作曲家的主要指标。（）我的答案：【判断题】正因为我们内心没有细腻、真挚的感情，所以我们有时不能有效地利用音乐传递情感。（）我的答案：音乐欣赏中理解的意义【单选题】我们探究音乐作品内容的最终意义是什么：（）我的答案：D 45/48A 满足教学要求B获得理性知识C满足兴趣D 强化和丰富个人综合音乐审美
36、体验【单选题】我们认识、理解音乐作品的目的是（）：我的答案：A A 获得感受B获得理性知识C提高演奏技能D 提高欣赏水品【判断题】音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。（）我的答案：【判断题】我们在理解音乐时必须要按照作曲家的意图。（）我的答案：肖斯塔科维奇音乐的鉴赏我的答案：B A 战争B人民C胜利D 苦痛46/48【单选题】肖斯塔科维奇完成第七交响曲的背景是以下哪一场战役：（）我的答案：D A 卫国战争B莫斯科战役C斯大林格勒保卫战D 列宁格勒保卫战【单选题】肖斯塔科维奇的 第七交响曲插部的主题表现了哪位历史人物：（）我的答案：C A 斯大林B列宁C希
37、特勒D 勃列日涅夫【判断题】某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。（）我的答案：音乐欣赏中如何提高理解力【判断题】积累丰富的生活经验可以让我们更深刻地理解和感受音乐。（）我的答案：用音乐的方式感受世界【单选题】格里埃尔是一名伟大的作曲家，他来自哪一个国家：（）47/48我的答案：A A 苏联B奥地利C芬兰D 英国【多选题】导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因有哪些：（）我的答案：ABD A 太过功利B太过现实C太过感性D 太过理性【判断题】用音乐的态度生活可以体现在通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性。（）我的答案：【判断题】人文教育领域中的音乐主要负责培养人的理性素质。（）我的答案：48/48