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1、高考物理新乡物理方法知识点全集汇编及答案一、选择题1在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。以下关于物理学家及其所用物理学研究方法的叙述不正确的是A牛顿认为自由落体运动就是物体在倾角为90 的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体运动的规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系
2、，该实验应用了控制变量法D在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2如图所示，重为G 的光滑球在倾角为 的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角 稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()A球对斜面的压力增大B球对斜面的压力减小C斜面可能向左滑动D地面受到的压力变小3如图所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上，木块受到向右的拉力F 的作用向右滑行时，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩擦因数为2，则木板受到地面的摩擦力()A大小为1mg，方向
3、向左B大小为1mg，方向向右C大小为2mMg，方向向左D大小为2mMg，方向向右4如图所示,物体 A 和 B 叠放并静止在固定粗糙斜面C 上,A、B 的接触面与斜面平行。以下说法正确的是（）AA 物体受到四个力的作用BB 物体受到 A 的作用力的合力方向竖直向上CA 物体受到B 的摩擦力沿斜面向上D斜面受到B 的压力作用,方向垂直于斜面向下5两个质量均为m 的 A、B 小球用轻杆连接，A 球与固定在斜面上的光滑竖直挡板接触，B 球放在倾角为的斜面上，A、B 均处于静止，B 球没有滑动趋势，则A 球对挡板的压力大小为Amg tan B2tanmgCtanmgD2mg tan 6物块 A、B 的质
4、量分别为m 和 2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上，对B 施加向右的水平拉力F，稳定后A、B 相对静止在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B 相对静止在水平面上运动，弹簧长度为 l2，则下列判断正确的是（）A弹簧的原长为122IIB两种情况下稳定时弹簧的形变量相等C两种情况下稳定时两物块的加速度不相等D弹簧的劲度系数为12FII7质量为 M 的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F 作用在其上促使质量为m 的小球静止在圆槽上，如图所示，则（）A小球对圆槽的压力为B小球对圆槽的压力为C水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆
5、槽的压力增加D水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小8在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法以下关于物理学研究方法的叙述中不正确的是（）A伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大法B在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法C根据速度定义式v，当 t0 时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法9在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思
6、想法、建立物理模型法、等效替代法等。以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法B根据速度的定义式，当t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了建立物理模型法C合力和分力的概念运用了极限法D在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法叫等效替代法10 如图，有 A、B 两个完全相同的小球并排放在倾角为30 的固定斜面上，B 球被竖直挡板挡住，不计一切摩擦，则A、B之间的作用力与竖直挡板对B 的作用力之比为（）A32 B33 C34 D
7、3611 在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”下面几个实例中应用到这一思想方法的是（）A在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做质点B在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加C探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系D求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力12 如图所示，粗糙的水平地面上
8、有三块材料完全相同的木块A、B、C，质量均为m，B、C 之间用轻质细绳连接现用一水平恒力F 作用在 C 上，三者开始一起做匀加速运动，运动过程中把一块橡皮泥粘在某一块上面，系统仍加速运动，且始终没有相对滑动则在粘上橡皮泥并达到稳定后，下列说法正确的是（）A若粘在C 木块上面，绳的拉力增大，A、B 间摩擦力减小B若粘在A 木块上面，绳的拉力减小，A、B 间摩擦力不变C若粘在B 木块上面，绳的拉力增大，A、B 间摩擦力增大D若粘在C 木块上面，绳的拉力和A、B 间摩擦力都减小13 物理学是一门实验学科，是以实验为基础的在物理学的发展过程中，许多重要的物理规律都是由实验发现或由实验验证了的，下列有关
9、物理实验中涉及的思想或方法说法正确的是()A(a)图为探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图，该实验利用了等效替代的思想B(b)图库伦的扭秤实验装置图，该实验利用了微小量放大法的思想C(c)图为伽利略研究落体运动的规律，在该实验中伽利略通过减小斜面的倾角，直接验证了物体下落的速度与时间成正比D(d)图为探究求合力的方法的实验装置图，该实验利用了控制变量的思想14 一倾角为的斜面体固定在水平面上，其斜面部分光滑，现将两个质量均为m 的物块 A和 B 叠放在一起，给A、B 整体一初速度使其共同沿斜面向上运动，如图所示，已知A 的上表面水平，则在向上运动过程中，下列说法正确的是A物块 B 对 A 的
10、摩擦力方向水平向右B物块 A 对 B 的作用力做正功CA 对 B 的摩擦力大小为mgsin cos D由于B减速运动，则B的机械能减少15 如图所示，有3000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为37 则第 1218 个小球与1219 个小球之间的轻绳与水平方向的夹角的正切值等于（sin37 0.6，cos37 0.8）A17814000B12194000C6092000D891200016 在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、
11、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B根据速度的定义式，当 t 非常小时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法C伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法D在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法17 如图所示，倾角为的粗糙斜劈放在粗糙水平面上，物体a 放在斜劈上，轻质细线一端固定在物体a 上，另一端绕过光滑的滑轮固定在c点，滑轮2
12、下悬挂物体b，系统处于静止状态.若将固定点c 向左移动少许，而a 与斜劈始终静止，则A斜劈对物体a 的摩擦力减小B斜劈对地面的压力减小C细线对物体a 的拉力增大D地面对斜劈的摩擦力减小18 一同学用双手水平夹住一叠书，他在这叠书的两端施加的最大水平压力为F=200 N，每本书质量为0.5 kg，手与书之间的动摩擦因数1=0.4，书与书之间的动摩擦因数2=0.15，则这个同学最多能夹住多少本书（设最大静摩擦力约等于滑动摩擦力，g=10 m/s2）（）A12B14C32D3019 如图所示，不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦，物体A的质量为M，水平面光滑当在绳的 B 端挂一质量为m 的物体且重力加速度
13、为g,物体 A 的加速度为a1，当在绳的B 端施以 F mg的竖直向下的拉力作用时，A 的加速度为a2，则 a1与 a2的大小关系是（）Aa1a2Ba1a2Ca1a1.故选：C.20B 解析：B【解析】【分析】撤去作用在B上的外力，根据牛顿第二定律分别对A、B进行分析，求出加速度a；当 B物体向左做匀加速运动的加速度大小a=2a时，同样根据牛顿第二定律分别对A、B进行分析，可解得所加外力F 的大小【详解】若撤去作用在B上的外力，根据牛顿第二定律对A有：Mg-F1=Ma，对 B有：F1-mg=ma，解得 a=MgmgMm；若将作用在B上的外力变为水平向左的恒力F，使 B物体向左做匀加速运动的加速
14、度大小a=2a，根据牛顿第二定律对B有：F-mg-F2=ma，对 A有：F2-Mg=Ma，解得所加外力F 的大小：F=3Mg-mg，故 A、C、D错误，B正确故选：B21B 解析：B【解析】【详解】A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，是理想模型法在力的合成过程中用一个力代替几个力，是等效替代法，故A 项错误；B根据速度定义式xvt，当t非常非常小时，就可以xt用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B 项正确；C玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故C 项错误；D在推导匀
15、变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故D 项错误。故选 B。【点睛】物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等。22B 解析：B【解析】【详解】以直角劈和质量为M正方体整体为研究对象，分析受力情况，如图1 所示：则由平衡条件得：水平面对正方体的弹力大小N3=（M+m）g=32N；对直角劈研究，分析受力情况，如图2 所示，根据平衡条件得：墙面对m的弹力：101.21016tan370.75mgNNN，故 B正确，ACD错误故选：B23C 解
16、析：C【解析】与a接触的面有两个，墙与a接触面，但墙壁光滑，不存在摩擦力，a与b接触面，存在摩擦力，所以a受到的摩擦力只有一个，方向竖直向上，由于a 处于静止，所以a受到的重力和摩擦力是一对平衡，故a与 b 间的摩擦力大小等于重力与F无关，故AB 错误 C 正确；如果 b 与 a接触面光滑，则a相对 b 向下滑动，所以b 相对 a有向上运动的趋势，D 错误；【点睛】判断摩擦力存在与否的两个条件，一是接触面是否光滑和有弹力，二是两者是否具有相对运动或者相对运动趋势，在判断摩擦力大小变化时，需要注意是静摩擦力还是滑动摩擦力，静摩擦力可以根据共点力平衡条件分析，与接触面间的压力无关24D 解析：D【
17、解析】【分析】要探究小球受到的向心力大小与半径的关系，需控制一些变量，即保持小球的质量、转动的角速度不变；【详解】根据公式2Fmr，要研究小球受到的向心力大小与半径的关系，需控制小球的质量和角速度不变，故应将皮带分别套在塔轮2 和 3 大小相同的圆盘上，这样二者角速度相等，同时用质量相同的钢球做实验，故选项D 正确，ABC 错误【点睛】本实验采用控制变量法，即要研究一个量与另外一个量的关系，需要控制其它量不变25D 解析：D【解析】A、质点是高中所涉及的重要的理想化模型，是抓住问题的主要因素，忽略次要因素，故 A 正确；B、在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，由于涉及物理量较多，因此采用控制变量法进行实验，故B正确；C、在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，采用极限思想，把时间轴无限分割，得出面积大小等于物体位移的结论，是微元法，故C 正确；D、理想斜面实验探究力和运动的关系时，采用的是理想斜面实验法和将试验结论外推的方法，故 D 错误本题选错误的，故选：D点睛：物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等