《高中数学2.4章末小结导学案北师大版必修3.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学2.4章末小结导学案北师大版必修3.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3-1-/4 2.4 章末小结授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.对本章知识形成知识网络，提高逻辑思维能力和归纳能力；2.熟练应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题.重点难点重点：应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题.难点：形成知识网络.学习过程与方法自主学习复习回顾：本章知识结构：算法的定义及特征：三种逻辑结构：顺序结构条件结构循环结构算法语句：条件语句：For语句：Doop语句高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3-2-/4 精讲互动1判断某一事情是否为算法方法归纳：（1）判断某一问题是否为算法要把握算法的五个特征：有穷性
2、确定性可行性不惟一性普遍性例 1下列关于算法的说法中正确的个数有()求解某一类问题的算法是唯一的算法必须在有限步操作之后停止算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊算法执行后一定产生确定的结果A.1 B.2 C.3 D.4 2就某一问题画出程序框图并写出算法方法归纳：（1）画程序框图时一定要明确图中各个符号的作用并能正确使用三种基本逻辑结构。（2）用程序设计语言描述算法时一定要注意有些符号与框图之中书写的不同。例 2设计算法求100991431321211的值.要求画出程序框图，写出用基本语句编写的程序.达标训练1阅读右上的程序框图。若输入m=4，n=3，则输出a=_12_，i=_3_。
3、（注：框图中的赋值符号“=”也可以写成“”或“：=”）开始输入n2?n1nnTTn1nn结束输出ST，ssn否00ST，是高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3-3-/4 2阅读如上右边的程序框图，若输入的n是 100，则输出的变量S和T的（）A2500，2500 B2550，2550 C2500，2550 D2550，2500 3.如右图所示的程序是用来()A计算 3 10 的值 B计算93的值C计算103的值 D计算123 10 的值4.已知 S=12223242(n 1)2n2，请设计程序框图，算法要求从键盘输入n，输出 S，并写出计算机程序。作业布置课本 119 页复习题二学 习小 结/教学反思程序：S=1 I=1 WHILE I=10 S=3*S I=I+1 WEND PRINT S END（第 3 题）高中数学2.4 章末小结导学案北师大版必修3-4-/4