《高中数学新人教版选修2-2课时作业：第二章推理与证明章末复习课Word版含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学新人教版选修2-2课时作业：第二章推理与证明章末复习课Word版含解析.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二章 推理与证明章末复习课新人教版选修 2-2 题型一合情推理与演绎推理1归纳和类比都是合情推理，前者是由特殊到一般，部分到整体的推理，后者是由特殊到特殊的推理，但二者都能由已知推测未知，都能用于猜想，推理的结论不一定为真，有待进一步证明2演绎推理与合情推理不同，它是由一般到特殊的推理，是数学中证明的基本推理形式，也是公理化体系所采用的推理形式另一方面，合情推理与演绎推理又是相辅相成的，前者是后者的前提，后者论证前者的可靠性例 1(1)有一个奇数列1,3,5,7,9，现在进行如下分组：第一组含一个数 1；第二组含两个数3,5；第三组含三个数 7,9,11；第四组含四个数 13,15,17,1
2、9；试观察每组内各数之和f(n)(nN*)与 组 的 编 号 数n的 关 系 式 为_(2)在平面几何中，对于RtABC，ACBC，设ABc，ACb，BCa，则a2b2c2；cos2Acos2B1；RtABC的外接圆半径为ra2b22.把上面的结论类比到空间写出相类似的结论；如果你能证明，写出证明过程；如果在直角三角形中你还发现了异于上面的结论，试试看能否类比到空间？(1)答案f(n)n3解析由于 113,35823，79112733,131517196443，猜想第n组内各数之和f(n)与组的编号数n的关系式为f(n)n3.(2)解选取 3个侧面两两垂直的四面体作为直角三角形的类比对象设 3
3、 个两两垂直的侧面的面积分别为S1，S2，S3，底面面积为S，则S21S22S23S2.设 3 个两两垂直的侧面与底面所成的角分别为，则 cos2cos2cos21.设 3 个两两垂直的侧面形成的侧棱长分别为a，b，c，则这个四面体的外接球的半径为Ra2b2c22.反思与感悟(1)归纳推理中有很大一部分题目是数列内容，通过观察给定的规律，得到一些简单数列的通项公式是数列中的常见方法(2)类比推理重在考查观察和比较的能力，题目一般情况下较为新颖，也有一定的探索性跟 踪 训 练1(1)下 列 推 理 是 归 纳 推 理 的 是_，是类比推理的是 _A、B为定点，若动点P满足|PA|PB|2a|AB
4、|，则点P的轨迹是椭圆；由a11，an 13an1，求出S1，S2，S3，猜想出数列的通项an和Sn的表达式；由圆x2y21 的面积Sr2，猜想出椭圆的面积Sab；科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇答案(2)设等差数列 an的前n项和为Sn，则S4，S8S4，S12S8，S16S12成等差数列类比以上结论有：设等比数列 bn 的前n项积为Tn,则T4，_，_，T16T12成等比数列答案T8T4T12T8解析等差数列类比于等比数列时，和类比于积，减法类比于除法，可得类比结论为：设等比数列bn的前n项积为Tn，则T4，T8T4，T12T8，T16T12成等比数列题型二综合法与分析法综合法和分析法是直接
5、证明中的两种最基本的证明方法，但两种证明方法思路截然相反，分析法既可用于寻找解题思路，也可以是完整的证明过程，分析法与综合法可相互转换，相互渗透，要充分利用这一辩证关系，在解题中综合法和分析法联合运用，转换解题思路，增加解题途径一般以分析法为主寻求解题思路，再用综合法有条理地表示证明过程例 2 用综合法和分析法证明已知(0，)，求证：2sin 2sin 1cos.证明(分析法)要证明 2sin 2sin 1cos 成立只要证明 4sin cos sin 1cos.(0，)，sin 0.只要证明 4cos 11cos.上式可变形为411cos 4(1cos)1cos 0，11cos 4(1cos
6、)211cos 4 1cos 4，当且仅当 cos 12，即3时取等号411cos 4(1cos)成立不等式 2sin 2sin 1cos 成立(综合法)11cos 4(1cos)4，(1cos 0，当且仅当 cos 12，即3时取等号)4cos 11cos.(0，)，sin 0.4sin cos sin 1cos.2sin 2sin 1cos.跟踪训练 2 求证：sin 2sin 2cos()sin sin.证明sin(2)2cos()sin sin()2cos()sin sin()cos cos()sin 2cos()sin sin()cos cos()sin sin()sin，两边同除以
7、 sin 得sin 2sin 2cos()sin sin.题型三反证法反证法是一种间接证明命题的方法，它从命题结论的反面出发引出矛盾，从而肯定命题的结论反证法的理论基础是互为逆否命题的等价性，从逻辑角度看，命题：“若p则q”的否定是“若p则綈q”，由此进行推理，如果发生矛盾，那么就说明“若p则綈q”为假，从而可以导出“若p则q”为真，从而达到证明的目的例 3 若x，y都是正实数，且xy2，求证：1xy2 或1yx2中至少有一个成立证明假设1xy2 和1yx0且y0，所以 1x2y且 1y2x，两式相加，得 2xy2x2y，所以xy2.这与已知xy2矛盾故1xy2 与1yx2至少有一个成立反思与
8、感悟反证法常用于直接证明困难或以否定形式出现的命题；涉及“都是”“都不是”“至少”“至多”等形式的命题时，也常用反证法跟踪训练 3 已知：ac2(bd)求证：方程x2axb0 与方程x2cxd0 中至少有一个方程有实数根证明假设两方程都没有实数根，则1a24b0与2c24d0，有a2c22ac，即ac2(bd)，与已知矛盾，故原命题成立题型四数学归纳法数学归纳法是推理逻辑，它的第一步称为奠基步骤，是论证的基础保证，即通过验证落实传递的起点，这个基础必须真实可靠；它的第二步称为递推步骤，是命题具有后继传递性的保证，两步合在一起为完全归纳步骤，这两步缺一不可，第二步中证明“当nk1时结论正确”的过
9、程中，必须用“归纳假设”，否则就是错误的例 4 用数学归纳法证明当nN*时，1n2(n1)3(n2)(n2)3(n1)2n116n(n1)(n2)证明(1)当n1 时，116123，结论成立(2)假设nk时结论成立，即 1k2(k 1)3(k 2)(k2)3(k1)2k116k(k1)(k2)当nk1 时，则 1(k1)2k3(k1)(k1)3k2(k1)11k2(k1)(k1)2k1 123k(k1)16k(k1)(k2)12(k1)(k2)16(k1)(k2)(k3)，即当nk1 时结论也成立综合上述，可知结论对一切nN*都成立跟踪训练 4 数列an满足：a11，an112an1.(1)写
10、出a2，a3，a4.(2)求数列 an的通项公式解(1)因为a11，an112an1，所以a212a1112132.a312a211232174.a412a3112741158.(2)证明方法一猜想an2n12n1.下面用数学归纳法证明，(1)当n1 时，a12112111，满足上式，显然成立；(2)假设当nk时ak2k12k1，那么当nk1 时，ak 112ak1122k12k112k12k12k12k2k2k112k满足上式，即当nk1 时猜想也成立，由(1)(2)可知，对于nN*都有an2n12n1.方法二因为an112an1，所以an1212an12，即an1212(an2)，设bna
11、n2，则bn112bn，即bn 是以b11，12为公比的等比数列，所以bnb1qn112n1，所以anbn22n12n1.呈重点、现规律 1归纳和类比都是合情推理，前者是由特殊到一般，部分到整体的推理，后者是由特殊到特殊的推理，但二者都能由已知推测未知，都能用于猜想，推理的结论不一定为真，有待进一步证明2演绎推理与合情推理不同，是由一般到特殊的推理，是数学中证明的基本推理形式也是公理化体系所采用的推理形式，另一方面，合情推理与演绎推理又是相辅相成的，前者是后者的前提，后者论证前者的可靠性3直接证明和间接证明是数学证明的两类基本证明方法直接证明的两类基本方法是综合法和分析法：综合法是从已知条件推导出结论的证明方法；分析法是由结论追溯到条件的证明方法，在解决数学问题时，常把它们结合起来使用，间接证法的一种方法是反证法，反证法是从结论反面成立出发，推出矛盾的证明方法4数学归纳法主要用于解决与正整数有关的数学问题证明时，它的两个步骤缺一不可它的第一步(归纳奠基)nn0时结论成立第二步(归纳递推)假设nk时，结论成立，推得nk1 时结论也成立数学归纳法原理建立在归纳公理的基础上，它可用有限的步骤(两步)证明出无限的命题成立