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1、部编版九年级语文上册预学案2我爱这土地基础闯关全练拓展训练1.阅读下面的诗歌选段,完成题目。假如我是一只鸟,/我也应该用斯哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远凶涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明/然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。(1)给选段中加点的字注音。喉咙()悲愤()黎明()腐烂()(2)找出选段中的错别字并改正。改为改为(3)请写出诗歌选段中省略号的作用。答:2.选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项()A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B.这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河
2、流。C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉。D.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。能力提升全练拓展训练阅读下面的诗歌,回答问题。我爱这土地艾 青 假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 1938 年 11 月 17 日1.根据本诗的行文思路,用四字短语将下列方框补充完整。赋鸟人性 直抒胸臆2 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?答:三年模拟全练拓展训练1.(
3、2019 浙江衢州质检一,6,)对我爱这土地的赏析,不恰当的一项是()假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉 A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了
4、诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。3.(2019 安徽芜湖澛港中学10 月月考改编,4)阅读宗白华的夜,回答问题。(3 分)夜 一时间觉得我的微躯是一颗小星,莹然万星里随着星流。一会儿又觉着我的心是一张明镜,宇宙的万星在里面烁着。(1)()这首诗选取的两个重要意象是“”和“”。(2 分)(2)()诗人既觉得自己是“莹然万星里”的一颗小星,又觉得“宇宙的万星”被自己装在心里“烁着”,这表现出诗人的胸襟。(1 分)(3)五年中考全练拓展训练(2014 安徽中考,4)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵
5、读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12 分)跌倒 牧 也 风,跌倒了才有了美丽的落叶云,跌倒了才有了滋润大地的雨水所以 让我们不再害怕跌倒让我们在跌倒时用最美丽的姿势站起来1.()朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求:只标一处,标在恰当位置)(2 分)才有了 滋 润 大 地 的 雨 水2.()调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。(4 分)答:3.()莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的 最美丽的姿势!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。(2
6、分)答:4.()一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。(4 分)答:核心素养全练拓展训练“我们都有一个家,名字叫中国。”在国庆节前夕,让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节,把下面这首小诗补写完整。寄祖国你是一条大河,奔流不息,在你的岸边,我美好 地 生 长。我 就 是 那 羞 涩 的 小 花,为 你 绽 放 是 我 的 心 愿。你 是 一 棵 大 树,郁 郁 葱葱,。,。你就是我的祖国,美丽富饶,在你的怀抱,我美好地生长。我就是那意气风发的少年,为你奋斗是我的心愿。2我爱这土地基础闯关全练拓展训练1.答案(1)huf nl
7、f (2)斯嘶凶汹(3)列举的省略。解析(1)本题考查字音,注意据形定音。(2)注意音近字或形近字误用,可以据义定形。(3)省略号的一般作用有:引文的省略;列举的省略;说话断断续续;表示静默或思考。本题省略号前列举了“歌唱”的各种内容,因不能一一列举,所以加以省略。故省略号的作用属于第种:列举的省略。2.选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项()A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B.这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉。D.然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。答案C按照意义划分,“爱得
8、深沉”不应断开,应该在“爱得深沉”之前划开。能力提升全练拓展训练答案抒写现实表达意愿解析全诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟死后身归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象,直抒胸臆,表现了诗人真挚、炽热的爱国之心。3.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?答:答案这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力、用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投入土地的怀抱,与“我”所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。解析紧扣“嘶哑”和“鸟”生活的环境来理解。三年模拟全练拓展训练1.答案D因为从这句开
9、始,那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设出的“鸟”,而是真实的抒情主人公自己。2.答案(1)(一颗)小星(一张)明镜(2)自信、豁达解析(1)意象就是(物)象与(情)意的组合。诗中的形象,不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。小诗抒写夏夜仰望星空刹那间的感受,选取“小星”“明镜”两个意象,将微妙的人生体悟诗意地表现了出来,隽永蕴藉,引人思索。(2)全诗共两节。第一节中作者把自己比作一颗小星,在“万星”里“莹然”散发着微弱的光亮,随着万星流转,既表现了浩瀚宇宙中个体的卑微和渺小,犹如大海中的涓滴;也启示人们,卑微的个体只有深情地拥抱广袤的宇宙,融入广大的世界
10、,才能“莹然”不灭。第二节中,作者把自己比作一张明镜,“宇宙的万星”全在“我”心中灿烂着,宇宙虽然无穷,但可以尽收“我”心底,表达出自信、豁达之情。五年中考全练拓展训练1.答案才有了/滋润大地的雨水解析从语法角度看,本句属于动宾结构,应该在动词和宾语之间停顿。2.答案(示例 1)太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚(示例 2)雪,跌倒了/才有了银装素裹的世界解析内容上,要模仿前面诗句写出“跌倒”的美好价值;句式上,要仿照前面诗句用条件复句。3.答案(示例 1)我会唱着歌站起来。(示例 2)我会拍掉灰土站起来。解析内容上,要写出如何站起来;句式上,要仿照莉莉所说的话的结构形式。4.答案(示例 1)文文
11、,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌!(示例 2)相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。解析语句要含有鼓励的意味,并且注意用语要得体。核心素养全练拓展训练答案(示例 1)在你的枝头,我美好地生长我就是那快乐的小鸟为你歌唱是我的心愿(示例 2)在你的枝丫,我美好地生长我就是那快乐的树叶为你摇曳是我的心愿解析小诗的第一节和第三节已经给出,补写诗歌其实就是仿写诗歌第一节和第三节的二、三、四句。根据所给两节诗歌的内容,第二句应交代“地点”,因为已经限定大树,所以可填写“枝头”“枝丫”;第三句“我就是那”是固定的,再填写一个偏正短语即可;最后一句“为你 是我的心愿”,需根据第三句所填写的事物确定内容。