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1、确山二高年级学科共案时间：星期：主 备 人：使用人：【教学主题】1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第二课时）【教学目标】1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3.运用分离定律解释一些遗传现象。能力目标：1.运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象；2.尝试设计杂交实验的设计。情感目标：认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。【知识梳理】自主学习：一个性状分离比的模拟小实验，认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。【学点 4】性状分离比的模拟实验（解决结果和结
2、论以及讨论中的问题）实验目的：模拟说明杂合 F1自交子代的遗传因子组成DD：Dd:dd=1:2:1 甲乙两小桶分别代表；小桶内的彩球分别代表；两个小桶取出的不同彩球的组合代表；性状分离比模拟实验成功关键点：重复的次数越多，实验结果越准确；每次抓球之前要摇匀小桶内彩球；每次抓出记录后，必须放回原桶学点 4 学习情况检测1、分别从两个小桶内（每个小桶内含等量的D、d 两种小球）随机抓取一个小球并组合在一起，模拟的是AF1产生的配子 B亲本产生的配子C亲本配子的结合 DF1配子的随机结合2在“性状分离比模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，则他第四次抓取是 DD 的概率是 A1/4 B
3、1/2 C0 D1 3如果从两个小桶内重复抓取一次小球，在取出小球前，你估算是DD 组合A0 B14 C12 D1 4若 D 代表高茎，d 代表矮茎，当你统计了200 次后，矮茎植物约占A14 B12 C1 D0【学点 5】对分离现象解释的验证1.假说 演绎法：在观察和分析的基础上提出_以后，通过推理和想像提出解释问题的 _，根据假说进行_，再通过 _检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是_的，反之，则说明假说是错误的。2.测交：就是让_与_杂交。目的：验证对分离现象的解释预期结果：Dd _1Dd：1dd 实验结果：F1矮茎 30 高：34 矮总结 结论：F1的遗传因子组
4、成为，形成配子时，成对的遗传因子，分别进入不同的配子中，产生两种比例相等的配子。学点 5 学习情况检测1、下列各杂交组合中，属测交的一组是（）AAaAA BAAAA CAaAa DAaaa 2、狗的卷毛（A）对直毛（）是显性，判断一只卷毛狗是否是纯合体，最好选用与它交配的狗是（）A、纯种卷毛B、直毛C、杂种卷毛D、A、B、C都对3、要判断某一植物个体是不是纯合子，以下方法中最好的是()A让其与杂合子交配 B让其与纯合子交配 C让其自交 D让其与显性类型交配【学点 6】分离定律：1、适用范围：_对相对性状的遗传。2、作用时间：有性生殖形成_时。3、内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_
5、存在，不相 _；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，分离后的遗传因子分别进入不同的_中，随_遗传给后代。学点 6 学习情况检测1、基因分离定律的实质是：()、子二代出现性状分离、子二代性状的分离比为3:1 C、测交后代性状的分离比为1:1 D、成对的遗传因子分离后进入到不同的配子中2、水稻的基因型为Aa，自交后代中的杂合体占总数的（）A25B50C75D 1003、有一对肤色正常的夫妇，生了一白化病的男孩，这对夫妇的基因型是：（）AAA 和 Aa BAa 和 Aa CAA 和 aa DAA 和 AA 4、基因型为的个体与基因型为aa 的个体杂交产生的F1进行自交，那么F2中的纯合子占F2中个体
6、数的（）.25.50.75.100记忆节节清 1.分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。3.用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生 2 种不同类型的雌、雄配子，其比为 1:1；F2的遗传因子组合有3 种，其比为1:2:1；F2的表现性状有2 种，比例为3:1。1.下列几组杂交中，哪组属于一对相对性状的亲本杂交（）.2.下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）.3.已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50的矮茎，则其亲
7、本的遗传因子组成是（）A.DD dd B.DD Dd C.Dd Dd D.Dd dd 4.已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是A.让它与另一株纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花授粉5.人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A 和 a 所决定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是（）A.aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA 6.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验，能判定性状显隐性关系的是 紫花 紫花 紫花
8、 紫花 紫花 301 紫花 110 白花 紫花 白花 紫花 紫花 白花 98 紫花 107 白花A.和B.和C.和D.和7.豌豆成熟豆荚绿色对黄色是显性，让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色及比例是（）A.绿色黄色=1 1 B.绿色黄色=31 C.全部为黄色D.全部为绿色8.水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，将F1的花粉用碘液染色，非糯性花粉呈蓝黑色，糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是（）A.11 B.12 C.21 D.31 9.牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则无角公牛的遗传因子组成是（）A.bb B.BB C.Bb D.Bb 或 bb 10.视神经萎缩症是一种显性遗传病。若一对夫妇均为杂合子，生正常男孩的概率是A.25B.12.5C.32.5D.0.7511.现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是（）A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/12 12.关于测交意义的说法，正确的是（）A通过测交可以获得优良性状的新品种B通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合C通过测交得到的后代都能稳定遗传D通过测交得到的后代的性状表现相同