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1、第三单元解决问题的策略第1 课时班级姓名评价一、我会思考1、星河小学美术组的男生人数占总人数的五分之二。已知女生有21 人，男生有多少人？你能想出几种方法来解决这个问题？二、我会比较1、打开书本，自学27 页例 1，比一比你的策略和书上的策略各有什么优点？2、回忆一下，我们在哪里也用过转化的策略？三、我会挑战计算 1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64第三单元解决问题的策略第2 课时班级姓名评价一、我会思考1、全班 42 人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5 人，每只小船坐 3 人。租的大船和小船各有多少只？你会用几种策略解决这个问题？二、我会比较1、打开书本第 28
2、页自学例题 2，说一说书本上各用了什么方法？这三种策略各有什么优点？2.通过研究，我有什么体会要与同伴分享的？第三单元解决问题的策略第3 课时班级姓名评价一、我会整理1、这一单元我们用到了哪些解决问题的策略？请你整理下来。二、我会挑战1、有 16 支球队参加足球比赛，比赛已单场淘汰制进行，一共要比多少场才能产生冠军？2、计算下面图形的面积。3、牧师的儿子吵闹不休，牧师手无对策，最后，牧师在失望中拾起一本旧杂志，一页一页地翻阅，直到翻到一幅色彩鲜艳的大图画一幅世界地图。他就从那本杂志上撕下这一页，再把它撕成了碎片，丢在起坐间的地上，说道：“小约翰，如果你能拼拢这些碎片，我就给你 2 角 5 分钱。”牧师以为这件事会使小约翰花费上午的大部分时间。但是没有10 分钟，就有人敲他的房门。这是他的儿子。牧师惊愕地看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图。“孩子，你怎样把这件事做得这样快？”牧师问道。聪明的同学你能结合本单元的知识，大胆地猜一猜小约翰是用是办法快速地解决这个问题的？