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1、语文园地二【教学目标】1.激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。2.充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。3.了解网络词语新的含义，学会用作比较的说明方法介绍一个事物。4.读读背背，日积月累中的古诗句。【教学重难点】充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的能力。【课时安排】3 课时【教学过程】口语交际说新闻一、导入新课1.同学们，知道我们国家的总书记是谁吗?国家主席呢?2.我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在，你们平时都是用什么方式来了解新闻的?3.听广播、看电视、读报纸、上网这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了
2、解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事。那就让我们来说说身边的新闻吧!二、提出要求1.要说明新闻的来源。2.交流的新闻要有意义。3.要把新闻讲清楚，做到结构完整，简洁明了，不要随意更改新闻内容。4.向别人讲述新闻时要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。5.还可以说说自己对所讲新闻的看法。三、练习交流1.学生分小组进行练习。小组内交流、讨论、整理，教师巡视指导。2.指派小组到台前表演，大家评议，教师点评指导。3.选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。评议要点:是否将通知内容清楚地告诉了“家长”；人物之间的交流语言是
3、否文明礼貌。四、活动总结1.通过今天的口语交际活动，你有哪些收获?2.同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事。同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。希望大家做生活的有心人，随时关注新闻，收集新闻，交流新闻，积极参加这样的活动锻炼自己，提高自己。习作我的奇思妙想一、导入新课1.人们常常想象未来世界的样子，并通过小说绘画、电影等形式表现出来，今天我们就先来欣赏些这样的片段。(多媒体展示)2.请同学们说说影片中，未来和同?(学生自由发言）3.刚才我们看到的只是别人的幻想。你们自己对未来又有怎样的想象呢?今天就请你把自己的奇思妙想写清楚，希望同学们能发挥大胆、丰
4、富、新奇的想象，并且要表达细致、具体。二、方法指导1.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”在20 世纪，人类的许多幻想都变成了现实。2.说说你的奇思妙想是什么?(1)讲的内容要符合要求，不要讲现实生活中已经存在的事物，要讲通过自己想象产生出来的想法。(2)讲的时候，说话清楚、有条理、内容比较具体语句通顺，有意思。3.分合作小组交流，推选参与全班交流的同学(教师巡视指导)4.学生之间相互评价。三、学生相互讨论启发，确定自己的写作内容四、学生动手作文，教师巡视五、各自修改，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否表达清楚六、誊写作文，做到字迹工整，书面清洁交流平台词句段运用日
5、积月累一、交流平台1.我们在阅读一篇文章时，遇到不懂的问题，应该怎样解决呢?2.学生回顾本单元学习的课文内容，小组内探讨交流解决问题的方法。3.全班总结交流。(1)联系上下文，并结合生活经验来解决问题。(2)可以查资料帮助我们理解不懂的问题。(3)还可以请教别人。二、词句段运用1.展示词语，让学生说说这些词语在原有的基础上新的含义是什么。(1)学生读词语，先根据自己的理解说一说。(2)小组讨论，选一两个你知道的和同学交流。(3)全班交流。(4)教师总结。2.读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。(1)读句子，说说这个句子有什么特点。(2)小组讨论交流。(3)根据所给的提示，学生练习说、写。三、日积月累1.自由朗读诗句，读准字音，读通句子。2.指导学生朗读，读准停顿和韵律。3.熟读成诵。