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1、小学数学新课程标准教材数 学 教 案(2019 2020 学年度第二学期 )学校：年级：任 课 教 师：数学教案 /小学数学 /小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构小学数学教案文讯教育教学设计第 2 页 共 7 页一年级数学上册期末复习知识点整理复习对于一年级的孩子来说，是个简单而轻而易举的事情，当然，这是孩子们认为的，因为孩子们认为，复习就是简单的重复，所以他们在复习时很少开动脑筋，进行积极的思维活动。其实复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。查漏补缺，保证知识的完整性，影响学习的因素很多，在一个
2、漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠。通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。为了有效地复习，我们必须明确复习的内容和任务，做好知识总结和梳理，编织成知识之网，形成系统化的知识，做到融会贯通。本周三我们一年级组开始了紧张而有序的复习，周三至周五三天的时间里，我们复习了第一大部分“数与代数”，这一部分主要分为三大块知识点（20 以内数的认识、20 以内数的加减法、20 以内数的解决实际问题）整理如下：一、20 以内数的认识复习整理教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判
3、断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。小学数学教案文讯教育教学设计第 3 页 共 7 页1、20 以内数的认识的分类按照位数分：一位数09 两位数 1020（很多同学把0 宝宝给漏掉了，0 是个特殊的数字宝宝，它表示什么也没有，在此强调0的意义）按照单双数分：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（这种分类有助于孩子观察规律填数）按照相同数字的位置分：0、10、20 1、11、2、12（这种分类有助于孩子理解和区分
4、数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫个位，第二位叫十位，个位上的1 表示 1 个一，十位上的1 表示 1 个十）2、数的意义如：区分和比较7（个位）、17（十位、个位），小学数学教案文讯教育教学设计第 4 页 共 7 页在计数器上如何表示这两个数如何用小棒表示这两个数3、数的顺序13 的前面是（），后面是（）2 个十是（），他前面的数是（）8 和 12 的中间有（）与 14 相邻的两个数是（）比 12 多 5 的数是（）按规律填数2、4、（）、8、（）按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9（）4、数的组成9()()12()()亦可换种形式：（）（）9，（）（）12，能写几组写几组
5、。小学数学教案文讯教育教学设计第 5 页 共 7 页5、大小比较512 19 20 9 11 13 15 18 8 11 10 6、基数和序数把左边第四个涂成黑色，把最右边的3 个涂成蓝色7、数数顺数倒数单双数数从数字卡片中抽出3、4、7三张卡片，你发现了什么？你能自己找一找这样的卡片吗？鼓励学生多找。二、20 以内数的加减法复习整理1、加减法意义358 意义：合起来、一共有多少。例如：3 辆车加上 5 辆车，一共有8 辆车。9-72 意义：拿走几个？例如：9 个本子，拿走7 个，还剩 2 个。多几个？例如：9 个本子比 7 个本子多 2 个。小学数学教案文讯教育教学设计第 6 页 共 7 页
6、说说：9615、12-48 可以表示什么意义。2、连加、连减、加减混合运算意义仿照上面说说26715 19-6-3 10 12-5 411 的意义3、计算124 5 8 16-5 14-7 106 16 4 15-6 20-2 4、在里填上、或41520 18 185 16 314 4 15154 5、连线12-4 7 18-9 17-8 8 13-5 11-4 6 14-8 13-7 9 16-9 6、开火车11+5 -3 -7 +8 7、跳舞小学数学教案文讯教育教学设计第 7 页 共 7 页8、在括号里填数4（）8（）710 16（）7 11（）4 4 17（）18 9 （）（）2416 三、20 以内数的解决实际问题复习整理1、看图列式(大括号的题)2、看图列式(一图四式的题)3、看图列式这两幅图要求：能够看懂图的意思，并且能用数学知识来解决问题。4、比较多少要求会根据图比较多少，并且会列式（853）解答5、看图提问并列式计算XX文讯教育机构WenXun Educational Institution