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1、1/181 对 3 辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：八年级辅导科目：语文授课日期年月日时间A/B/C/D/E/F 段主题三峡与朱元思书复习+同类文章拓展阅读学习目标1、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2、了解富春江沿岸的自然景观，感受其自然美。3、把握文章中景物描写的特点。4、把握同类文章的阅读角度和思路。教学内容一、上次课后巩固作业复习：习作：学写传记+演讲稿二、预习作业：想一想：两山夹水的地方称之为“峡”。我们如果来欣赏“峡”，就不仅仅要品它的山，还要读它的水。2/18一、三峡复习巩固【知识梳理】地理常识长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的
2、长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193 千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。长江三峡位于中国的腹地，属亚热带季风气候区，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。除了著名的长江三峡外，全国各地多条河流上都有名为三峡的景点。文学常识三峡节选自南北朝北魏地理学家郦道元的水经注 江水注，是山水文言文。全篇只用一百五十五个字，既描写了三峡错落有致的自然风貌，又写三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。北魏宣武帝时期，作者来到三峡地区，被三峡壮丽的山水美景所吸引，那儿的山高大雄伟，水湍急迅猛。然而当作者听到凄惨的猿鸣，心情也变得寂寞凄
3、凉起来，又3/18得知三峡地区关税沉重，渔民的生活十分悲惨、艰险和痛苦，作者有感而发，创作了此篇。水经注是公元6 世纪北魏时郦道元所著，是水经的注释，全书三十万字，详细介绍了中国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等，是中国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。水经注文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又是优秀的文学作品，在中国长期历史发展进程中有过深远影响。郦道元（466 或 472527）字善长，北魏时期范阳（今河北省涿县）人。散文家、地理学家。基础字词整体感知研读原文读一读并想一想：这篇文章的主要内容是什么？联系文章思路（如右图）4/18问题探
4、究1、引用渔歌的作用。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（译：在七百里长的三峡之中，两岸都是群山连绵，完全没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如有皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。）春冬之时
5、，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（译：春、冬季节，白色的急流回旋着清波；碧绿的潭水，映出（山石林木的）倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来。水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里显出一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长
6、，猿鸣三声泪沾裳！”）总写三峡的特点：山高岭连，中间狭窄。“自三峡七百里中”，交代峡之长，接着指出两岸山的特点在于“连”。“略无阙处”，毫无残缺的地方，进一步写“连”。下面接着写山的“高”。山峰相重，群山复叠，山上垒山，说明山高。“重”和“叠”，就山本身的状态写其高，是俯瞰而得；“隐”和“蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见。这里所写的是水势大水流速情况下的通例。下举一特例，以进一步证明水速。作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。山静、泉飞、
7、柏怪、水奇，静中有动，声色纷沓，山水相配，构成了一幅挺拔超脱的图画，这和“素湍绿潭，回清倒影”又大为异趣。最后以极为精练的四字，状写了四种景物，各具特色，由景境导出了作者的心境。写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。猿鸣使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。5/182、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？3、本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。4、作者从哪些方面描写三峡自然景观？5、体会文章的情感：一山一水总关情，透过文章对山水的描绘，我们的心也同作者的心一起跳
8、动。请同学们说说体会到的作者的心情。6、欣赏文章独特的写景方法。文言归纳一、通假字1、略无 阙处（“阙”通“缺”，空缺）2、哀 转久绝（“转”通“啭”，声音曲折）二、一词多义1、绝：沿溯阻绝（断）哀转久绝（消失）绝巘多生怪柏（极，极高）2、自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）3、清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清澈）4、其：其间千二百里（这）飞漱其间（它们，代古柏）5、以不以疾也（如）以丛草为林（把）三、古今异义1.或王命急宣（或：古义：有；今义：常用于选择复句的关联词）2.虽乘奔御风（虽：古义：即使，表假设；今义：虽然，表转折）四、词类活用1、虽乘 奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词
9、，奔驰的快马）6/182、林寒涧 肃（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷 传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。响：动词作名词，回声）4、回 清倒影（清：形容词用作名词,清波）5、晴初 霜旦（霜：名词用作动词，降霜）6、素 湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）五、特殊句式1、互文句重岩叠嶂（即“重叠岩嶂”）隐天蔽日（即“隐蔽天日”）林寒涧肃（即“林涧寒肃”）2、省略句飞漱其间（即“飞漱（于）其间，省略介词“于”）有时朝发白帝（即“有时朝发（于）白帝”，省略介词“于”）写作特征手法示例1、写景状物抓住特点作者在描写各个季节的三峡景色时就是抓住季节具有代表性的景物来写的。2、正面与侧面描写相结合
10、：正面描写：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月。3、动静结合手法“素湍绿潭”，湍潭一静一动。4、语言凝练“清荣峻茂”，一字一景，妙语传神。5、情景交融“良多趣味”，直抒胸臆。体现作者愉悦的心情。总结：作者在写景状物中寄托了自己目睹三峡四季不同景色的感情，有激动，有恬静，也有凄清，景中含情。巩固练习1.三峡选自 _，作者是 _(朝代)的 _，字_。三峡是指在长江上游四川、湖北两省之间的 _、_、和 _。2.解释下列加点的字。自三峡七百里中 _ 略无阙处_ 重岩叠嶂_ 不见曦月 _ 夏水襄陵_ 虽乘奔御风 _ 林寒涧肃_ 属引凄异 _ 空谷传响
11、_ 7/183.从第 4 句话中(至于夏水襄陵 虽乘奔御风，不以疾也)，找出两对反义词。_ 和_ _ 和 _ 4.课文虽仅155 字，却写出了七百里三峡的万千气象。请你模仿“山川草木”、“渔歌民谣”，用几个四字词语概括一下，课文一共写了哪些事物?山川草木、_、_、_、_、_、渔歌民谣。7课文中最能表现三峡林涧萧瑟之秋景象的形容词有 _ 、_、_、_。8简述“自三峡七百里中”一句在文中的作用。_ 9读过课文，你联想到了李白的哪一首诗?_ 二、与朱元思书复习巩固【知识梳理】我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地。“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟
12、诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。你能回忆起哪些描写山河的诗作呢？作家卡片、重要释义吴均（469 年 520 年），字叔庠。南朝梁史学家，文学家。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506 年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写通史，未及成书即去世。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。释义：风烟：指
13、烟雾。共色：同样的颜色。俱：都。许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。独绝：独一无二；绝，到了极点。从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。缥碧：青白色；急湍：急流的水；直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，8/18文言归纳一、通假字1.转通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。例：蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝
14、。2.反通“返”，返回。例：经纶世务者，窥谷忘反。二、古今异义1.好古义：美丽的。例：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。今义：与“坏”相对。2.鸢古义：至。例：鸢飞戾天。今义：罪过，乖张。3.经纶古义：筹划。例：经纶 世务者。今义：政治才能。三、词类或用1.东西例：从流飘荡，任意东西。方位词作动词，向东漂流，向西漂流。2.轩邈例：负势竞上，互相轩邈。形容词作名词。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。3.高例：争高直指。形容词作动词。比高。4.奔例：猛浪若 奔。动词词作名词。奔驰的骏马。9/185.上例：横柯 上蔽，在昼犹昏。名词作状语。向上。6.息例：望峰 息心。使动用法。使平息。四、一词多义1.绝形容词，独一
15、无二。例：奇山异水，天下独绝。动词，停，断。例：猿则百叫无 绝。2.上动词，向上。例：负势竞 上。名词作状语，在上面。例：横柯 上蔽。整体感知第一段：有写景，有叙事,有抒情。写景：风烟俱净，天山一色。叙事：从流飘荡，任意东西。抒情：奇山异水，天下独绝。第二段异水水色 水皆缥碧正面描写清澈水深 千丈见底夸张静（详）水中 游鱼细石，直视无碍侧面描写湍急急湍甚箭，猛浪若奔比喻动（略）第三段奇山夹岸高山皆生寒树视觉负势竞上互相轩邈息心忘反蔑视功名争高直指千百成峰泠泠的泉声听觉嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声劝友归隐百叫无绝的猿声10/18总：具体描述（分）水山清急山高树多景美与朱元思书奇山异水，天下独绝正
16、面描写侧面描写含蓄地否定了世俗社会,表达了对大自然的向往触景生情问题探究1、找到作者对“奇山异水，天下独绝”特点进行概括性描写的句子2、既然“奇山异水，天下独绝”一句，作者那么又是如何具体详细为我们描绘富春江水“奇”“异”的景色特点呢？3、在描写了异水之后，作者又是如何爪住山“奇”来描写的呢？4、作者通过写景究竟要抒发怎样的情感呢？文章中是否有相应的句子表现出来？5、写作特点巩固练习一、给下列加点的词注音水皆缥碧（）急湍甚箭（）泠泠作响（）千转不穷（）鸢飞戾天（）经纶世务（）互相轩邈（）嘤嘤成韵（）横柯上蔽（）二、解释下列加粗的词。11/181、从流飘荡（）2、猛浪若奔（）3、互相轩邈（）4、
17、经纶世务者（）5、皆生寒树（）6、蝉则千转不穷（）三、按要求写出句子。1、写登舟纵目总体感受的句子是：_ 2、写江上放舟自由情态的句子是：_ 3、概括赞叹富春江景的句子是：_ 4、写富春江水清澈的句子是：_ 5、写江流气势磅礴的句子是：_ 6、写听觉感受的句子是：_ 四、填空1、本文描写的是_景，作者是 _朝的文学家 _（人名）五、简答题1、本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？_ 2、第二段加红句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？_ 3、第三段加红句表达了作者什么样的思想情绪？_【例题精讲】例 1.阅读三峡和与朱元思书完成2832 题。（16 分）甲 自三
18、峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡）乙 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠
19、作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（与朱元思书）28解释下列加点的词。（4 分）（1）沿溯阻绝（）（2）猛浪若奔（）12/18（3）故渔者歌曰（）（4）经纶世务者（）29用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）素湍绿潭，回清倒影。译文：_（2）鸢飞戾天者，望峰息心。译文：_ 30找出甲、乙两文中所使用的通假字各1 个，并写出其意思。（2 分）（1）甲文中 _通_，意思是 _（2）乙文中 _通_，意思是 _ 31文言文语句中常常省略了一些部分。请在下面括号里填入被省略的部分。（2 分）（1）负
20、势竞上，（）互相轩邈（2）急湍甚（）箭32甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_，乙文侧重于写水流之_；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出 _，乙文以“有时见日”来突出_。（4 分）例 2.阅读与顾章书，回答下列问题。与顾章书吴均仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！【注释】仆：自己的简称。薜萝：即薜荔和女萝，植物名。屈原楚辞九歌山鬼：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带
21、女萝。”后以此代指隐士的服饰。还觅薜萝，意思是正准备隐居。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。幽岫：幽深的山穴。英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。韵：和声。葺，修建。偏：特别。饶：丰富。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。办，具备。（1）解释下列加点的词。（2 分）仆去月谢病谢_ 仁智之乐，岂徒语哉徒_（2）请用标点符号给文中划横线的句子断句。（2 分）蝉吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵（3）用现代汉语解释文中画线的句子。（2 分）_（4）本书信从表达方式上看，先_，再写景，在写景中又穿插_，最后
22、_，表达了作者_的思想情感。（2 分）（5）请从遣词造句或者修辞手法运用的角度赏析下列句子。（2 分）森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。13/18_ 检测 1：阅读下面文言选段，完成11 15 题。（10 分）甲 1 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。2 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”乙 1 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
23、2 至若春明景和，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。11下列各组中加点的词意思完全相同的一组是(2 分)哀转久绝属引凄异A.B.群响毕绝有良田美池桑竹之属至若春和景明把酒临风 C.D.地利不如人和临溪而渔12 下列句子加点的“则”字与“登斯楼也，则有去国怀乡”中的“则”字用法和意思相同的一项是（）（2 分）A.入则无法家拂士 B.诚如是,则霸业可成也C.(驴)至则无可用,放之山下 D.山不在高,有仙则名13将下面的句子翻译成现代汉语。（2
24、 分）沙鸥翔集，锦鳞游泳。译文：_ 14甲选区文第2 段和乙选文2 段中的景物描写分别渲染了什么样的气氛？甲选文第 2 段：乙选文第 2 段15结合具体语境，说说下面语句中加点词语使用的妙处。14/18（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。_（2）阴风怒号，浊浪排空。_ 检测 2：阅读两面两段文字，回答问题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者
25、，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然
26、尘念，此际暂生。（选自白居易与元微之书）【注释】东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。忧望：挂念，盼望。微之即元微之，唐代诗人，白居易的好友。瞥然：形容时间短暂。此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。8.下面加点词意思不正确的一项是（）（2 分）A猛浪若奔（飞奔的马）修（长长的）竹千余竿B负势竞上（向上）流水周（环绕）于舍下C在昼犹昏（夜晚）信手把笔（书信）D窥谷忘反（通“返”，返回）去我万里（距离）9.下列加点词用法相同的一项是（）（2 分）A飞泉落于檐间每假借于藏书之家（送东阳马生序）B尽在其中居庙堂之高则忧其民（岳阳楼记）C今
27、故录三泰以先奉报皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D封题之时此诚危急存亡之秋也（出师表）10.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）鸢飞戾天者，望峰息心。_（2）大抵若是，不能殚记。_ 11.根据文章的内容，回答问题。（4 分）（1）文中 _这一个字最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。（2 分）15/18（2）甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。（2 分）甲文表达的情感：_；乙文表达的情感：_。【闯关一】甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔
28、御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡）乙 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记）注释 祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。6.解释下面句中加点字的意思。（2 分）沿溯阻绝。绝：_ 或王命急宣。或：_ 不以疾也
29、。疾：_ 然十二峰者不可悉见。悉：7用现代汉语说说下面句子。（4 分）16/18清荣峻茂，良多趣味。译文：_ 议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。译文：_ 8 甲 乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4 分）_ 9 甲 乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3 分）_ _ _【闯关二】甲 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。乙 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到(又作“至”)江陵，其间千二百里，虽乘奔御风
30、不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1用“”标出下面句中的两处停顿。(2 分)虽乘奔御风不以疾也2下列加点词在辞海中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号)(3 分)沿溯阻绝绝：A.断绝 B.极、最 C.缺乏 D.穿过有时朝发白帝发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发水落而石出者而：A.如果 B.表承接 C.表转折 D.通“尔”答：绝：发：而：3下列对文中语句的翻译，错误的一项是()(3分)A日出而林霏
31、开太阳出来，树林里的雾气散开了B云归而岩穴暝云雾归去，山洞里就昏暗了C良多趣味实在有很多趣味D飞漱其间在那里飞流冲荡4两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子，写在下面横线上。(2 分)甲 _ 乙 _17/18【闯关三】读下面文言文，回答文后问题。东，径黄半山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故 行 者 谣 曰 朝发 黄 牛 暮 宿 黄 牛 三 朝 三 暮 黄 牛 如 故选自郦道元水经注说水注成就：这里指人和牛的形状、色彩。信宿：连宿两夜，表示两夜的时间。1根据文
32、意给文中划线句加上适当的标点符号。故 行 者 谣 曰 朝 发 黄 牛 暮 宿 黄 牛 三 朝 三 暮 黄 牛 如 故_ 2解释划线字的字义。（1）江水又东（）（2）江湍（）（3）故行者谣曰（）（4）黄牛如故（）3翻译下列句子。虽途径信宿，犹望见此物。_ 4“虽途径信宿，犹望见此物”的原因是_（用原文回答）。5选文结尾引用行者的歌谣有何作用？_【闯关四】阅读与朱元思书和与施从事书，完成812 题。11 分与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，
33、争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与施从事书故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。【注释】汉：银河。企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。春罗：即女萝，一种爬蔓植物。信足荡累颐物，悟衷散赏：意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。
34、18/188解释加点字。（2 分）猛浪若奔_ 互相轩邈_ 横柯上蔽 _ 千翼竞来_ 9翻译句子。（2 分）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_ 鸢飞戾天者，望峰息心。_ 10与朱元思书写作者坐船游览富春江，“从流飘荡，任意东西”，看似没有固定的放向，实际上作者的游览是有固定方向的，证据是“_”（1 分）11作者是如何有层次地描绘“异水”的？（2 分）_ 12从感官系统看，上面两文都从角度写景，从写作目的看，两文都抒发了之情，与施从事书中能证明这一点的句子是。（4 分）_ 下节课主题：短文两篇+山水小品文阅读“山川之美，古来共谈。”李白笔下的庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”道出了其壮观豪放的气魄；杜甫笔下的泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了其雄伟神奇的景观；郦道元笔下的三峡“两岸连山，略无阙处”尽现了其雄奇险拔的奇景想一想：你还能记得哪些描绘祖国山水的诗文？