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1、三年级下语文教学设计假如我可以变_北京课改版 1/2第 1 页 假如我可以变 教学目标：1、认读 6 个字（其中 2 个多音字，“似”和“空”。2、展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么。3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。感受我对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。教学重点：感受“我”变成小动物后的乐趣。能够展开想象并说一说假如自己也可以变，想变成什么。教学难点：展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么。教学准备：课件 教学过程：一、激发兴趣，导入新课 同学们，你们喜欢能够七十二变的孙悟空吗？如果你也能像他那样可以变化，你想变成什么呢？（学生说说简单的想法。）我们先来认
2、识一下文中的作者想变成什么？二、初读课文，检查预习 师：我们先来看看大家的预习情况。1、字词 课件出示本课词语：似的、歇脚、耕种、农民、游戏、蚯蚓、翻松泥土、羡慕、事半功倍、空闲、享受、情趣 2、指名朗读课文 3、交流导学案中的词语 4、默读课文，初步质疑、解疑 三、再读课文，整体感知（一）针对课文内容整体把握 1、默读课文，想一想课文中的“我”想变成什么？怎么会有这样的想法？2、学生默读课文自学后汇报。（结合导学案中的表格）我想变成 生活地方 作用 感受 （二）重点品读段落 1、朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来 2、小伙伴相互检查。四、适度拓展，读写结合 模仿课文的写法
3、，展开想象后说说你希望变成什么，并简单写写。4、假如我可以变导学案 三年级下语文教学设计假如我可以变_北京课改版 2/2第 2 页 一、初读课文 1、标出自然段，用三角圈出认读字，标出自己不懂的词句。2、这些词语的意思你理解吗？从中选择一个你不理解的，通过查阅工具书理解词语的意思。似的 歇脚 耕种 翻松泥土 羡慕 事半功倍 空闲 享受 情趣 3、练习读课文，做到读音正确、语句通顺。二、再读课文，完成练习 我 想 变 成 生 活 的 地 方 作 用 感 受 三、展开想象后写写你希望变成什么？假如我可以变达标检测 1、在括号里填上恰当的量词。一（）青蛙 一（）小飞机 一（）小鱼 一（）蚯蚓 一（）叶子 一（）农民 2、照样子写词语。飞来飞去 （）（）（）歇歇脚 （）（）（）3、在括号里填上合适的词语。（）的水池 （）的鱼儿 （）小白兔（）的蚊子 （）的情趣 （）的水面 4、根据课文内容填空。我希望变成一只（），像一架小飞机似的飞来飞去消灭（），为人们除害。我希望变成一只（），饿了就拿蚊子当点心。我希望变成一条（），在泥土里（）帮农民翻松泥土，使他们耕种起来（）。5、多音字组词 s()kng()似 sh()空 kng()板书设计：4*假如我可以变 我想变成 生活的地方 作用 感受 课后小结：