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1、校园安全风险管控工作实施方案范文某某中心小学校园安全风险管控工作实施方案为贯彻落实教育系统 构建“六项机制”强化校园安全风险管控工作实施方案文件要求，牢固 树立安全发展理念，坚持风险预控、关口前移、重心下沉，坚持分级管控、分类实施和属地管理相结合的原则。落实开展校园安全风险查找、研判、预警、防范、处置、责任“六项机制”建设，有效提高风险预防处置工作科学化、信息化、标准化水平。落实风险管控责任，采取有效措施控制重大安全风险，对学校风险点实施标准化管控，提升学校安全风险管控水平，在全面编制完成各级各类学校风险点清单的基础上，科学核定风险级别，制定有效防范措施，把隐患消灭在事故前面，有效防范校园安全
2、事故，保持校园安全稳定。确保校园安全稳定，特制定本实施细则。一、工作目标通过建立起完善、有效运行的风险分级管控体系，全面推进落实学校主体责任，有效促进校园安全科学管控，在全校范围内构建形成全覆盖、全方位安全风险防控，实现标准化、信息化的校园安全风险辨识管控体系，提高学校本质安全管理水平。二、工作原则（一）学校安全风险辨识分级管控坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则。（二）安全风险辨识分级管控是指按照安全风险点的不同风险级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素，确定不同管控层级的风险管控方式。三、职责分工学校作为安全风险
3、管控的主体，其主要负责人对本校安 全风险辨识、安全风险防范和管控体系建设工作全面负责。学校主要承担 以下职责： 1.建立健全安全风险责任制，明确各岗位风险管控的责任人、明确责任范围等内容；2.按照“全覆盖”的要求，委托具有相关资质 或教育主管部门审核认可的中介技术服务机构开展对校园及周边进行风险 辨识工作,对辨识出的风险进行评估分级,形成学校安全风险评估报告，并 及时报教育主管部门审核；3.编制本校安全风险点名册，并根据风险 等级、管理和环境评估状况，提出管控措施；4.学校应当在存在风险 的位置、区域，设置明显的告知标志，将风险基本情况、危害特性以及可 能引发的事故后果和应急措施等信息，告知本
4、校师生和可能受影响的单位、区域及人员；5.学校应当制定风险巡查制度，明确各风险点风险巡查 责任人，对存在风险的环节、物等安全状况进行巡查，建立巡查档案； 6.学校应组织制定并对教职工进行岗位风险培训，使其了解风险的危险特性，熟悉风险管理规章制度和相关安全操作规程，掌握安全操作技能和应急措施； 7.对学校存在的风险实施动态化管控。因设施设备改造、技术升级等原因，致使安全条件有较大改善的，应根据情况重新评估并确定风险级别。四、学校安全风险级别划分标准学校安全风险指的是学校可能发生危险事件，造成或可能造成人员伤亡、财产损失及影响学校安全与稳定的组合。根据风险的可控程度、可能性、影响范围和可能造成损害
5、的程度等因素，对学校安全风险进行分级，I 级、II 级、III 级、IV 级、V 级。I 极有可能发生全国范围内发生频率极高II 很可能发生全国范围内发生频率较高III 可能发生全国范围内发生过，类似区域/行业也偶有发生； 评估范围未发生过，但类似区域/行业发生频率较高 IV 较不可能发生全国范围内未发生过，类似区域/行业偶有发生V 基本不可能发生全国范围内未发生过，类似区域/行业也极少发生作为安全风险管控至关重要的是要认清风险，找准危险点。学校安全风险辨识管控就是针对学校制度管理、人员素质、设施设备、环境和教育教学活动等项目进行辨识与评估， 认清风险，找准危险点，采取预防措施或控制措施将风险
6、降低到可接受的 限度。五、学校安全风险分级管控体系建设实施步骤针对学校事故发生规律和季节性特点，采取调研商谈、第三方参与、专家论证等形式，找准安全风险点，实施超前预判。学校每月进行一次安全风险预判，并建立重大安全风险工作台账。学校安全风险分级管控体系建设，分四个阶段进行。（三）编制分级报告阶段在前期量化分析的基础上，对排查和预判出来的风险点进行分级，确定风险类别，并按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为影响特别重大（5） 、影响重大（4）、影响较大（3） 、影响一般（2）、影响很小（1），编制本校风险五级分级报告， 根据风险等级、管理和环境评估状况，提出有针对性的管控措施建议。（四）管
7、控与警示学校针对风险分级管控措施，建立管控手册，确定各级风险管控责任部门和责任人，告知风险管控职责，并在重点区域设置风险警示牌。六、学校安全风险分级管控措施按照工作原则，对分析预判存在的安全风险实施定人定责管控，定期组织评估，确保风险在控可控，及时消除风险隐患。1. 明确管控措施。针对风险类别和等级，将风险点逐一明确学校的管控层级（处室组、年级、班级、岗位），落实具体的责任单位、责任人和管控措施（包括制度管理措施、物理工程措施、视频监控措施、自动化控制措施、应急管理措施等），形成“一校一册”学校安全风险评估报告。3. 排查消除隐患。学校针对各个风险点制订风险隐患排查治理制度、 标准和清单，明确学校内部各部门、各岗位、各设备设施排查范围和要求， 建立全员参与、全岗位覆盖、全过程衔接的风险排查治理机制，形成闭环 管理，实现学校风险隐患自查自纠自报常态化。4. 加强应急管理。学校根据风险预判评估情况，科学编制应急预案， 并与当地政府及相关部门的有关应急预案相衔接。学校要建立专(兼)职应 急救援队伍或与邻近专职救援队签订救援协议。在安全风险、隐患排除前 或者排除过程中无法保证安全的，要从危险区域内撤出师生，疏散可能危 及的其他人员。重点岗位要制定应急处置卡，每月至少组织 1 次应急演练。经常性开展从业人员岗位应急知识教育和自救互救、避险逃生技能培训。