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1、三年级下语文教案语文乐园五_语文 A 版 1/2第 1 页 课题 语文乐园五 教时 2-1 学 习 目 标 1、了解同音字，并能正确使用多音字。2、积累成语，培养学生的理解能力。3、能根据语句的提示填词，增强阅读理解能力。学习重点：积累成语，培养学生的理解能力。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、导入新课。同学们，欢迎大家来到语文乐园，相信大家在这一节课一定会有好的表现，比一比，看谁写得快，掌握牢。二、完成“语海拾贝”。1、有趣的汉字。（1）课件出示“爱（带 戴）”让学生观察。指导用“爱戴”造句。（3）指名汇报，集体订正。2、词语超市。出示成语。3、读读填填。（1）课件出示例句。（2）老师
2、予以归纳指导。苹果开白花，所以第一个应填“白色”，“草地”为绿色，所以第二个空应填“碧绿”或“绿油油”，野花的颜色五颜六色，不能单填某一种颜色，蝴蝶有黄的、花的、黑的，成双成对飞行，小姑娘穿着的衣服一定很新，很漂亮。4、写字板.（1）老师范写“愿”字。（2）用同样的方法指导其余五个字。三、完成“阅读欣赏”蚂蚁壮歌。小小的蚂蚁，在人类往往也要色变的火灾面前，竟能沉着、坚定。团结一致，不惜牺牲个体、以求得种族的生存，谱写了一曲最悲壮的生命之歌，这种精神实在值得我们学习。学 生 活 动 学生自由说或互教。学生汇报观察发现。学生自由选字组词。用另一个字口头组词。自由读。齐读。背诵。学生试填。填后再读一
3、读。认真观察每个字笔谔镒指裰兴嫉奈恢?,争取把每个字写端正、美观.。在书上描红，再试着写两遍。与范字对照着差距，再写一遍。自由读短文，找出不理解的词语。再读短文，说说短文讲了什么。板书设计 蚂蚁壮歌 火舌肆虐 蚂蚁被困 扭成一团 滚进河流 谱写生命壮歌 教学反思 鼓励是给学生学习自信最主要的手段。所以以鼓励教学促进学生的学习自信心。课题 语文乐园五 教时 2-2 三年级下语文教案语文乐园五_语文 A 版 2/2第 2 页 学习目标：1、阅读短文蚂蚁壮歌，理解意思，学习运用。2、介绍自己所了解的有关动物的故事，培养学生的口头表达能力。3、写一写自己了解的动物故事。学 习 重 点 介绍自己所了解的
4、有关动物的故事，培养学生的口头表达能力。过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、谈话导入。同学们，当你们读了蚂蚁壮歌，你一定会被小蚂蚁特殊的生存本领深深感动。二、口语交际指导。1、明确交际内容。2、明确交际要求。（1）是讲故事、不是读故事，力求生动真切，符合动物的的习性特点。（2）重点要把故事内容说完整，语句要通顺。（3）要说普通话。三、导入谈话。刚才我们都讲了自己所熟知的动物故事，为了让更多的人知道这个有趣的故事，我们把它写出来，贴在校园文化宣传栏里。这节课，我们就来写一写自己所讲的动物故事。四、文题分析。五、写作指导。1、确定写什么动物、什么事.2、精心组织材料，选择最能表现这种动物的特点
5、、习性。与别的动物的不同之处来写。3、写之前，可根据自己讲的，同学说的，进一步调查了解。增删习作的内容，调整叙述的顺序。4、要注意把句子写通顺，不写错别字。5、写完后读给别人听一听，看一看别人能不那个提出修改意见，若能提出修改意见，及时修改。六、开始写作。学 生 活 动 把自己所了解和知道的动物故事讲给同学们听。把你讲的故事写下来，字数不限，题目自拟。这是一篇写动物的记叙文。写动物故事，可以写动物们独特的习性，也可以写动物与人之间的趣事，也可以写动物带给自己的乐趣，还可以写自己怎样观察动物、了解动物等等。总之，写的内容很多，题材广泛。板书设计 1、确定写什么动物、什么事 .2、精心组织材料，选择最能表现这种动物的特点、习性。与别的动物的不同之处来写。教学反思