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1、1/7 第节 氧化和燃烧 知识点 氧化反应与氧化 1属于缓慢氧化的变化是()A木炭燃烧 B食物腐败 C蜡烛燃烧 D汽油燃烧 2普通灯泡的灯柱上常涂有一层暗红色的物质，目的是除去灯泡中少量的氧气，以延长灯泡的寿命，这种暗红色的物质是()A石蜡 B木炭 C红磷 D铁丝 3下列变化不属于氧化反应的是()A铁生锈 B镁带燃烧 C鸡蛋浸入白醋 D食物腐烂 知识点 燃烧的条件及灭火原理 4燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是()可燃物 氧气或空气 温度达到着火点 A B C D 52016绍兴如图 B321 所示的实验，说明燃烧需要的条件是()2/7
2、 图 B321 A有可燃物 B有助燃剂 C温度达到可燃物的着火点 D可燃物与火焰直接接触 6小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是()图 B322 A纸锅的着火点很高 B面汤使纸锅的着火点升高了 C面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧 D加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点 7用灯帽盖灭燃着的酒精灯，其灭火原理是()A消除可燃物 B隔绝空气 C降低温度 D降低着火点 8“釜底抽薪”成语中蕴含的灭火原理是()A隔绝空气 B降低温度到可燃物的着火点以下 C移除可燃物 D降低可燃物的着火点 3/7 9控制变量法是常用的科学学习方法。下面是探究
3、燃烧条件的实验，请你根据图 B323 所示信息和资料信息回答有关问题。图 B323 (1)铜片上的红磷不燃烧，是因为_。(2)水中的白磷不燃烧，是因为_。(3)如果让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是_。(4)通 过 以 上 实 验 事 实 证 明，燃 烧 必 须 同 时 具 备 下 列 条 件：可 燃 物；氧 气(或 空 气)；_。知识点 化学反应中能量的变化 10下列变化中都有能量变化，属于在化学变化中吸收热量的是()A铁与盐酸反应 B碳与二氧化碳反应 C硝酸铵溶于水使温度降低 D干冰升华进行人工降雨 11人在生活中有许多能量是从化学变化中获得的，下列变化中产生的能量不是由化学变化引起的
4、是()A用木材燃烧取暖 B蓄电池供电 C电灯泡通电发光照明 D炸药开山采矿 4/7 122015丽水 用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是()A能导电 B不易燃烧 C不易汽化 D密度比空气小 132016杭州下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是()A钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子 B反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成 C钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与 D钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同 14下列说法：呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧
5、化；燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；急速的燃烧一定会爆炸；自燃是缓慢氧化引起的；白磷在空气中和氧气中的着火点不同；燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是()A BC D 15.下列关于燃烧现象的解释不正确的是()图 B324 A图 a 中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点 B图 a 中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃 C图 b 中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下 D煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积 162015湖州 据报道，新疆有
6、多处煤层发生了自燃。调查显示其原因为埋藏在地下的煤层曝露在空气中，5/7 发生了_使煤层的温度升高，达到煤的着火点，煤层就发生了燃烧。煤场工人往煤堆上洒水，一方面减少煤堆中的空气，另一方面降低煤堆的_，从而防止煤堆自燃。17日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验(如图 B325)图 B325 请帮小明填写下列实验报告：实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上尝试点燃 燃烧与物质的关系 可燃物才能燃烧(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻 燃烧与温度的关系 没蘸水的
7、小棉花团燃烧，蘸水的小棉花团不燃烧 反思与评价 小明同学的实验设计不够全面，请你补充一个实验设计方案：实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论(3)请举出日常生活中常见的两个灭火事例，并说明其中的灭火原理。(灭火原理不要重复)灭火事例 灭火原理 6/7 小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是_。若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因：_。教师详答 第 2 节 氧化和燃烧 1B 2.C 3.C 4.D 5.C 6D 解析 纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃
8、烧的原因是面汤蒸发吸热，使温度达不到纸张的着火点。7B 8.C 9(1)温度没有达到红磷的着火点(2)白磷没有与氧气接触(3)通入氧气(4)温度达到可燃物的着火点 10B 解析 铁与稀盐酸的反应，属于放热的化学反应；灼热的碳与二氧化碳反应，反应过程中需要吸收热量，属于吸热反应；硝酸铵溶于水没有生成新的物质，属于物理变化；干冰升华变成气体二氧化碳属于物理变化。11C 12B 解析 灭火的三大原理：撤离可燃物，隔绝空气，使可燃物的温度降低到着火点以下。根据题意，应该选择 B。13C 14.A 15.A 16缓慢氧化 温度 17设计并进行实验 小木条燃烧，小石子不燃烧 温度达到可燃物的着火点才能燃烧
9、 反思与评价 实验步骤 设计意图 实验现象 实验结论(3)分别点燃两支小蜡燃烧与氧气的关系 一段时间后，玻璃杯可燃物与氧气接触才7/7 烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住 内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧 能燃烧 灭火事例 灭火原理 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 隔绝氧气 扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 隔离可燃物 解析 设计并进行实验(1)小木条是可燃物，在与氧气接触，达到着火点后，就可燃烧；而小石子不是可燃物，就是燃烧的其他条件都具备了，它也不能燃烧。(2)棉花团是可燃物，但没蘸水的棉花团容易达到着火点，而蘸水的棉花团不易达到着火点，所以只有没蘸水的棉花团燃烧。反思与评价 物质燃烧的三个条件已经设计实验证明了两个，还有“与氧气接触”没设计实验，故可设计如下实验：分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。通过玻璃杯内外燃着的蜡烛对比，说明玻璃杯内蜡烛熄灭是因为杯内的氧气耗尽。玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧，说明可燃物与氧气接触才可燃烧。生活中灭火事例很多，如炒菜时油锅中的油不慎着火，通过盖上锅盖而使锅内的油因不能与氧气接触而熄灭；扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，使燃烧因缺少可燃物而停止燃烧。拓展培优 小木棒温度不易达到着火点 着火点较低的油燃烧产生的热量，使温度较易达到小木棒的着火点