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1、五年级第二学期数学教学工作总结2009-2010本学期，本人担任五年级数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先，根据我所任教班级的实际情况,优生少,中等生多。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点,克服缺点.其次是以平常的心态对待：差生
2、也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力.厚爱差生，我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等，信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极
3、参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生.按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、
4、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。课前做到认真备课,准备教具和学具,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还灵活采用多媒体教学，制作生动的教学课件,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多，复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,经过一段时间的努力工作，学生对基础知识的掌握基本达到要求，学生的数学综合能力有一定的提高。圆满完成了教学任务，顺利达到学校制定的教学要求和目标。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!