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1、4 4。工作岗位分析的作用。工作岗位分析的作用：1 工作岗位分析为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。2 工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据。3 工作岗位分析是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件.4 工作岗位分析是制定有效的人力资源规划,进行各类人才供给和需求预测的重要前提。5 工作岗位分析是工作岗位评价的基础,而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤。5.5.工作岗位分析的程序工作岗位分析的程序：（一）准备阶段本阶段的具体任务是：了解情况，建立联系,设计岗位调查的方案，规定调查的范围、对象和方法。1、根据工作岗位分析的总目标、总任务，对企业各类岗位的现状进行初
2、步了解，掌握各种基本数据和资料。2、设计岗位调查方案。（1）明确岗位调查的目的。（2）确定调查的对象和单位。（3)确定调查项目。(4）确定调查表格和填写说明.（5）确定调查的时间、地点和方法。3、为了搞好工作岗位分析，还应做好员工的思想工作，说明该工作岗位分析的目的和意义，建立友好合作的关系，使有关员工对岗位分析有良好的心理准备。4、根据工作岗位分析的任务、程序，分解成若干工作单元和环节，以便逐项完成。5、组织有关人员,学习并掌握调查的内容，熟悉具体的实施步骤和调查方法。必要时可先对若干个重点岗位进行初步调查分析,以便取得岗位调查的经验。（二)调查阶段本阶段的主要任务是根据调查方案，对岗位进行
3、认真细致的调查研究.（三)总结分析阶段本阶段是岗位分析的最后环节。它首先对岗位调查的结果进行深入细致的分析,最后，再采用文字图表等形式，作出全面的归纳和总结。工作说明书的内容工作说明书的内容-1.基本资料 2。岗位职责 3。监督与岗位关系 4.工作内容和要求 5。工作权限 6 劳动环境和条件 7。工作时间 8 资历 9.身体条件 10。心理品质要求 11。专业知识和技能要求 12。绩效考评8 8。岗位规范和工作说明书区别。岗位规范和工作说明书区别：1、所涉及的内容不同。工作说明书是以岗位“事”和“物”为中心，而岗位规范所覆盖的范围、所涉及的内容要比工和说明广泛得多，只是其有些内容与工作说明书的
4、内容有所交叉.2、所突出的主题不同。岗位说明书是在岗位分析的基础上,解决“什么样的人才能胜任本岗位的工作”的问题;工作说明书不仅要解决岗位说明书的问题,还要回答“该岗位是一个什么岗位？这个岗位做什么？在什么地点和环境条件下做？”3、具体的结构形式不同.工作说明书不受标准化原则的限制，可繁可简，结构形式多样化；岗位规范一般由企业职能部门按企业标准化原则，统一制定并发布执行的9 9、工作岗位设计的原则、工作岗位设计的原则：1、明确任务目标的原则。2、合理分工协作的原则。3、责权利相对应的原则11.11.企业定员的作用企业定员的作用：1、合理的劳动定员是企业用人的科学标准。2、合理的劳动定员是企业人
5、力资源计划的基础。3、科学合理定员是企业内部各类员工调配的主要依据。4、先进合理的劳动定员有利于提高员工队伍的素质.1212。企业定员的原则。企业定员的原则：（一）定员必须以企业生产经营目标为依据.(二）定员必须以精简、高效、节约为目标。（三）各类人员的比例关系要协调企业内人员的比例关系(四)要做到人尽其才，人事相宜。（五)要创造一个贯彻执行定员标准的良好环境。（六）定员标准应适时修订。1515。人力资源管理制度体系的特点与构成。人力资源管理制度体系的特点与构成特点：1、体现了人力资源管理的基本职能.由录用、保持、发展、考评、调整五种基本职能构成.2、体现了物质存在与精神意识的统一。构成：企业
6、人力资源管理制度体系可以从基础性管理制度和员工管理制度两方面入手，进行规划设计,属于劳动人事基础管理方面的制度16.16.制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤原则：制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤原则：(1）共同发展原则;（2)适合企业特点；(3）学习与创新并重；(4）符合法律规定;(5）与集体合同协调一致；（6）保持动态性。要求：要求：（1)从企业具体情况出发；(2)满足企业的实际需要；（3）符合法律和道德规范；（4）注重系统性和配套性；(5）保持合理性和先进性。步骤：步骤：（1）提出人力资源管理制度草案;(2)广泛征求意见，认真组织讨论；（3）逐步修改调整、充实完善。人力资源管理费
7、用审核基本要求：人力资源管理费用审核基本要求：（1）确保审核的合理性;（2）确保审核的准确性;(3）确保审核的可比性。人力资源管理费用审核程序：人力资源管理费用审核程序：人力资源费用预算是企业在一个生产经营周期（一般为一年）内，人力资源全部管理活动预期费用支出的计划。在审核下一年度的人工成本预算时,首先要检查项目是否齐全,尤其是那些子项目。在审核时，必须保证这些项目齐全完整，注意国家有关政策的变化，是否涉及人员费用项目的增加或废止。特别是应当密切注意企业在调整人力资源某种政策时，可能会涉及人员费用的增减问题,在审核费用预算时应使其得到充分体现,以获得资金上的支持。总之，工资项目和基金项目必须严
8、格加以区别，不能混淆。在审核费用预算时，应当关注国家有关规定和发放标准的新变化，特别是那些涉及员工利益的资金管理、社会保险等重要项目，以保证在人力资源费用预算中得以体现。18.18.人力资源费用控制的原则人力资源费用控制的原则 1。及时性原则 2。节约性原则 3。适应性原则 4。权责利相结合原则人力资源费用控制的作用人力资源费用控制的作用：人力资源费用支出控制的实施是在保证员工切身利益，使工作顺利完成的前提下使企业达成人工成本目标的重要手段.人力资源费用支出控制的实施是降低招聘、培训、劳动争议等人力资源管理费用的重要途径。人力资源费用支出控制的实施为防止滥用管理费用提供了保证。程序：程序：1、
9、制定控制标准；2、人力资源费用支出控制的实施；3、差异的处理。第二章第二章人员招聘与配置人员招聘与配置1 1。员工招聘渠道和特点。员工招聘渠道和特点：员工招聘渠道有内部招募和外部招募。内部招募：(一)推荐法；(二)布告法；(三）档案法。外部招募:(一）发布广告;（二）借助中介；1、人才交流中心；2、招聘洽谈会；3、猎头公司.（三)校园招聘；（四）网络招聘；（五)熟人推荐。内部招募优点：准确性高、适应较快、激励性强、费用较低。缺点：因处理不公、方法不当或员工个人原因可能在组织造成一些矛盾,产生不利影响；容易抑制创新。外部招募优点：带来新思想和新方法，有利于招聘一流人才,树立形象.缺点：筛选难度大
10、、时间长,进入角色慢，招募成本大，决策风险大，影响内部员工的积极性。9 9。如何进行员工招聘的评估。如何进行员工招聘的评估：（1)成本效益评估：招聘成本、成本效用评估、招聘收益成正比。（2）数量与质量评估。数量评估；质量评估。（3）信度与效度评估。信度评估;效度评估.11.11.劳动分工的原则劳动分工的原则：1、把直接生产工作和管理工作、服务工作分开；2、把不同的工艺阶段和工种分开；3、把准备性工作和执行性工作分开；4、把基本工作和辅助性工作分开；5、把技术高低不同的工作分开；6、防止劳动分工过细带来的消极影响。1313、劳动协作的要求、劳动协作的要求：1、尽可能地固定各种协作关系,并在企业管
11、理制度中，对协作关系的建立、变更，解除的程序、方法,审批权限等内容作出严格规定;2、实行经济合同制；3、全面加强计划、财务、劳动人事等项管理，借用各种经济杠杆和行政手段，保证协作关系的实现。员工配置的方法员工配置的方法：以人为标准进行配置、以岗位为标准进行配置、以双向选择为标准进行配置。18.18.劳务外派的程序劳务外派的程序：1、个人填写劳务人员申请表，进行预约登记；2、外派公司负责安排雇主面试劳务人员，或将申请人留存的个人资料推荐给雇主挑选；3、外派公司与雇主签订劳务合同，并由雇主对录用人员发邀请函；4、录用人员递交办理手续所需的有关资料；5、劳务人员接受出境培训；6、劳务人员到检疫机关办
12、理国际旅行健康证明书 预防接种证书；7、外派公司负责办理审查、报批、护照、签证等手续；8、离境前缴纳有关费用.19.19.劳务外派的管理劳务外派的管理:（1)外派劳务项目的审查；(2)外派劳务人员的挑选;（3）外派劳务人员的培训.劳务引进的管理劳务引进的管理：（1）聘用外国人的审批 1、拟用的外国人履历证明；2、聘用意向书;3、拟聘用外国人原因的报告；4、拟聘用外国人从事该项工作的资格证明；5、拟聘用外国人健康状况证明；6、法律、法规规定的其他文件。；（2）聘用外国人的就业条件 1、年满 18 周岁，身体健康；2、具有从事该项工作所必须的专业技能和相应的工作经历;3、无犯罪记录；4、有确定的聘
13、用单位；5、持有效护照或能代替护照的其他国际旅行证件.；（3）入境后的工作。1、申请就业证；2、申请居留证。三三 培训与开发培训与开发1 1、如何进行培训需求信息的收集与整理、如何进行培训需求信息的收集与整理：主要来源渠道有（1）来自于领导层的主要信息；（2）来自于积压部门的主要信息;(3)来自于外部的主要信息；(4）来自于组织内部个人的主要信息。培训需求信息的方法：（一）面谈法；是一种非常有效的信息收集方法,培训者与培训对象之间面对面进行交流,充分了解相关信息(二)重点团队分析法；指在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论，以调查培训需求信息(三)工作任务分析法；以工作说明书、工作
14、规范、工作任务分析记录表作为确定员工达到要求必须掌握的知识、技能和态度的依据，将其和员工平时工作中的表现进行对比,判定员工要完成工作任务的差距所在。（四)观察法；指培训者亲自到员工身边了解员工的具体情况，通过与员工在一起工作，观察员工的工作技能、工作态度、了解其在工作中遇到的困难，搜集培训需求信息的方法。（五）调查问卷.2 2、需求分析的基本工作程序、需求分析的基本工作程序。一、做好培训前期的准备工作；1、建立员工背景档案；2、同各部门人员保持密切联系；3、向主管领导反映情况;4、准备培训需求调查.二、制定培训需求调查计划;1、培训需求调查工作的行动计划；2、确定培训需求调查工作的目标;3、选
15、择合适的培训需求调查方法；4、确定培训需求调查的内容.三、实施培训需求调查工作；1、提出培训需求动议和愿望；2、调查、申报、汇总需求动议；3、分析培训需求；4、汇总培训需求意见,确认培训需求.四、分析与输出培训需求结果；1、对培训需求调查信息进行归类、整理；2、对培训需求进行分析、总结；3、撰写培训需求分析报告。3 3、运用绩效差距模型进行培训需求分析、运用绩效差距模型进行培训需求分析。1、发现问题阶段。问题是理想绩效和实际绩效之间差距的一个指标。往往其存在问题的地方，也就是需要培训来加以改善的地方.2、预先分析阶段。通常情况下，对问题进行预先分析和直觉判断是很重要的.要决定一般方法的问题及应
16、用何种工具收集资料的问题3、需求分析阶段。这一阶段的任务是寻找绩效差距.传统上，分析的重点是工作人员目前的个体绩效同工作要求之间的差距，随着环境变化速度的加快，需求还包括分析未来组织需求和工作说明。因此，工作设计和培训就高度地结合在一起了。4 4、培训规划的主要内容。、培训规划的主要内容。（一)培训项目的确定；按培训的优先顺序，目标群体及其规模及其在组织中的作用来考虑设计目标及课程(二）培训内容的开发；坚持“满足需求，突出重点，立足当前,讲求实用，考虑长远，提升素质”的基本原则（三）实施过程的设计;合理安排培训进度与各个学习单元之间相互关系和难易程度顺序、时间,形成培训进度表；培训环境尽量与工
17、作环境相一致。(四）评估手段的选择;考核培训的成败和对效果进行评估（五)培训资源的筹备；包括对人、财、物、时间、空间和信息的筹备与使用(六）培训成本的预算。5 5、制定员工培训计划的步骤和方法。、制定员工培训计划的步骤和方法。（一）培训需求分析；方法：需求分析可以运用从纯粹的主观判断到客观的定量分析之间的各种方法。(二）工作说明；方法:工作说明的方法包括直接观察熟练工的实际工作，收集熟练工自己的介绍等间接资料.（三）任务分析;方法：一种方法是列出工作人员在工作中的实际表现,进而对它们进行分类，并分析它们的技术构成。另一种方法是列出工作人员在工作中的心理活动,然后进行分类和分析其技术构成。(四)
18、排序；方法:排序依赖于对任务说明的结果的检查与分析。任务说明的结果能显示出任务之间在层次、程序上的联系,这些是排序的基本依据。基于这些联系，再考虑到其他一些因素(如费用、后勤等），排序就能完成。（五）陈述目标；方法:设计者依靠工作说明的结果进行转换，就成了目标。（六）设计测验；方法：测试学（七）制定培训策略;方法：设计者回顾前几个步骤的结果，分析必须适应的问题环境.培训策略就要适应这些条件，最好的策略能在这些条件和对应措施间进行最适宜的搭配。（八）设计培训内容；方法：通常的方法是根据工作要求确定培训内容的性质和类型，然后对这些内容进行分析,将其分解成一个个细节，并根据受训者的心理发展规律、内容
19、之间的联系来确定各个细节的先后顺序，再选择适宜的工具和方式来展现这些细节。(九)实验。方法：实验的对象要从将要参加培训的学员集体中选取。实验的环境条件、方法步骤、内容形式、设备工具要尽可能和真正的培训一样。6 6、培训课程的实施与管理工作的三个阶段。、培训课程的实施与管理工作的三个阶段。（一）前期准备工作。1、确认并通知参加培训的学员；2、培训后勤准备；3、确认培训时间；4、相关资料的准备；5、确认理想的培训师。（二)培训实施阶段.1、课前工作；2、培训开始的介绍工作；3、培训器材的维护、保管。（三）知识或技能的传授。1、注意观察讲师的表现、学员的课堂反应，及时与讲师沟通、协调；2、协助上课、
20、休息时间的控制;3、做好上课记录、摄影、录像。（四)对学习进行回顾和评估.（五）培训后的工作。1、向培训师致谢；2、作问卷调查；3、颁发结业证书;4、清理、检查设备；5、培训效果评估。7 7、培训效果的信息种类及评估指标、培训效果的信息种类及评估指标.（一）培训及时性信息；（二)培训目的设定合理与否的信息;（三）培训内容设置方面的信息；（四）教材选用与编辑方面的信息；(五）教师选定方面的信息；（六）培训时间选定方面的信息；（七）培训场地选定方面的信息；(八）受训群体选定方面的信息；（九）培训形式选择方面的信息；（十）培训组织与管理方面的信息。评估指标：评估指标：1、认知成果；2、技能成果；3、
21、情感成果；4、绩效成果；5、投资回报率.8 8、培训效果跟踪与监控的程序和方法。、培训效果跟踪与监控的程序和方法。（一）培训前对培训效果的跟踪与反馈。对受训者进行训前的状况摸底,了解受训者在与自己的实际工作高度相关的方面的知识、技能和水平。（二)培训中对培训效果的跟踪与反馈。1、受训者与培训内容的相关性;2、受训者对培训项目的认知程度；3、培训内容；4、培训的进度和中间效果；5、培训环境;6、培训机构和培训人员。（三）培训效果评估.1、可以以考卷形式或实际操作形式来测试评估受训人员究竟学习或掌握了哪些东西；2、受训者把在培训中学到的知识技能是否有效地运用到工作中去；3、如果培训达到了改进受训者
22、工作行为的目的，那么这种改进能否提高企业的经营业绩.（四）培训效率评估。最有效的方法就是提供一份详细的培训项目评估报告，让他们知道投资后的回报.9 9、如何根据培训的目的和培训课程的实施与管理准备工作培训的内容，选择培训方法、如何根据培训的目的和培训课程的实施与管理准备工作培训的内容，选择培训方法。（一）确定培训活动的领域；对企业培训的领域进行整理和分类,并把他们与培训课程相对照，研究选择适当的培训方法和技巧,以适应培训目标所设定的领域。（二）分析培训方法的适用性；培训方法是为了有效地实现培训目标而挑选出的手段和方法。它必须与教育培训需求、培训课程、培训目标相适应，同时，它的选择必须符合培训对
23、象的要求。（三）根据培训要求优选培训方法。应根据公司的培训目的、培训内容以及培训对象,选择适当的培训方法.1。保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。2。保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。3。保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。分享受训者群体特征可使用（1）学员构成（2)工作可离度(3)工作压力三个参数。4。培训方式方法要与企业的培训文化相适应.5.培训方法的选择还取决于培训的资源与可靠性(设备、花销、场地、时间等）。一、直接传授培训法。包括讲授法、专题讲座法和研讨法等.讲授法是最基本的培训方法。适用于各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解。专题讲座适合于管理人员
24、或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等.研讨法是在教师引导下,学员围绕某一个或几个主题进行交流,相互启发的培训方法。二、实践型培训法。通常采用工作指导法、工作轮换法、特别任务法、个别指导法.工作指导法应用广泛,可用于基层生产工人培训，也可用于各级管理人员培训，让受训者与现任管理人员一起工作，后者负责对受训者进行指导，一旦出现管理人员因退休、提升、调动等原因离开岗位时，训练有素的受训者便可立即顶替。工作轮换法鼓励“通才化”,适合于一般直线管理人员的培训，不适用于职能管理人员。特别任务法通常用于管理培训。个别指导法是通过资历较深的员工的指导，使新员工能够迅速掌握岗位技能。三、参与型培训法.
25、通常有自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法、管理者训练.参与型培训法的特征是每个培训对象积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能，掌握正确的行为方法，开拓思维,转变观念.四、态度型培训法。具体包括角色扮演法和拓展训练等。角色扮演法适用于中层管理人员、基层管理人员、一般员工的培训。拓展训练应用于管理训练和心理训练等领域。五、科技时代的培训方式。通常有网上培训、虚拟培训等方式。六、其它方法。函授、业余进修，开展读书活动，参观方问等。1010、培训制度的内容、培训制度的内容：1、制定企业员工培训制度的依据;2、实施企业员工培训的目的或宗旨；3、企业员工培训制度实施办法;4、企业
26、培训制度的核准与施行；5、企业培训制度的解释与修订权限的规定。1111、各项培训管理制度起草的要求和方法：要求：、各项培训管理制度起草的要求和方法：要求：（一）培训制度的战略性;培训本身要从战略的角度出发，以战略的眼光去组织培训，不能只局限于某个培训项目（二）培训制度的长期性；培训是一种人力资本投资活动，具有长期性和持久性（三）培训制度的适用性。针对培训过程中出现的问题，保证在具体的实施过程中可以照章办事.（一）培训服务制度（一）培训服务制度.1、培训服务制度条款。（1）员工正式参加培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理提出的申请；（2）在培训申请被批准后城要履行的培训服务协议签订
27、手续;（3)培训服务协议签订后方可参加培训.2、协议条款。（1）参加培训的申请人；(2）参加培训的项目和目的;(3)参加培训的时间、地点、费用和形式等；（4）参加培训后要达到的技术或能力水平；（5）参加培训后要在企业服务的时间和岗位；(6）参加培训后如果出现违约的补偿。（7）部门经理人员的意见；（8)参加人员与培训批准人的有效法律签署。（二）入职培训制度（二）入职培训制度。内容：（1）培训的意义和目的;（2）需要参加的人员界定；(3）特殊情况不能参加入职培训的解决措施；（4）入职培训的主要责任区(部门经理还是培训组织者）；（5)入职培训的基本要求标准(内容、时间、考核等）;（6）入职培训的方法
28、。（三）培训激励制度（三）培训激励制度。内容：（1）完善的岗位任职资格要求；（2）公平、公正、客观的业绩考核标准;（3)公平竞争的晋升规定；（4）以能力和业绩为导向的分配原则。（四（四)培训考核评估制度培训考核评估制度.内容：（1）被考核评估的对象;（2）考核评估的执行组织（培训管理者或部门经理）;（3）考核的标准区分；（4）考核的主要方式；（5）考核的评分标准；（6)考核结果的签署确认；（7）考核结果的备案；（8）考核结果的证明（发放证书等）；（9）考核结果的使用.(五）培训奖惩制度五）培训奖惩制度。内容:(1）制度制定的目的；（2）制度的执行组织和程序;（3)奖惩对象说明；(4)奖惩标准;
29、（5）奖惩的执行方式和方法。(六）培训风险管理制度六）培训风险管理制度内容：（1)企业根据劳动法与员工建立相对稳定的劳动关系;（2）根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同,从而明确双方的权利义务和违约责任；（3）在培训前，企业要与受训者签订培训合同，明确企业和受训者各自负担的成本、受训者的服务期限、保密协议和违约补偿等相关事项；（4）根据“利益获得原则”，即谁投资谁受益，投资与受益成正比关系,考虑培训成本的分摊与补偿。1212、起草培训制度草案、起草培训制度草案：1、依据；2、目的或宗旨；3、实施办法；4、核准与施行（与公司相结合）;5、解释与修行（本制度由本公司 XX 批准后则行，修
30、改时亦然,解释权归人力资源部）。第四章第四章 绩效管理绩效管理1 1、绩效管理系统设计的基本内容、绩效管理系统设计的基本内容：绩效管理制度的设计和绩效管理程序的设计。绩效管理制度是企业单位组织实施绩效管理活动的准则和行为的规范。绩效管理程序的设计又有管理的总流程设计和具体考评程序设计两部分。2 2、企业绩效管理包含哪五个具体阶段，每个阶段的工作内容和实施要点、企业绩效管理包含哪五个具体阶段，每个阶段的工作内容和实施要点。（1）准备阶段。1、明确绩效管理对象，以通讯各个管理层级的关系.2、根据绩效考评的对象，正确的选择考评方法。确定考评方法时要考虑 a。管理成本;b。工作实用性;c.工作适用性。
31、3、根据考评的具体方法,提出企业各类人员的绩效考评要素（指标）和标准体系。4、对绩效管理的运行程序、实施步骤提出具体要求.(2）实施阶段.1、通过提高员工的工作绩效增强核心竞争力。2、收集信息并注意资料的积累.(3）考评阶段。1、考评的准确性。2、考评的公正性。3、考评结果的反馈方式。4、考评使用表格的再检验.5、考评方法的再审核.（4）总结阶段。1、对企业绩效管理系统的全面诊断。2、各个单位主管应承担的责任。3、各级考评者应当掌握绩效面谈的技项.(5)应用开发阶段。1、重视考评者绩效管理能力的开发。2、被考评者的绩效开发。3、绩效管理的系统开发。4、企业组织的绩效开发.3 3、为了绩效管理系
32、统的有效运行、为了绩效管理系统的有效运行,应采取哪些具体措施应采取哪些具体措施?为了保证绩效管理系统系统运行的有效性,各级主管应当掌握绩效面谈、绩效改进，以及解决冲突的策略和方法（一）提高绩效面谈质量的措施与方法1、绩效面谈的准备工作:(1）拟定面谈计划，明确面谈的主题，预先告知被考评者面谈的时间、地点、以及应准备的各种绩效记录和资料。（2）收集各种与绩效有关的信息资料.2、提高绩效面谈有效性的具体措施：(1)有效的信息反馈应具有针对性。（2）有效的信息反馈应具有真实性（3）有效的信息反馈应具有及时性（4)有效的信息反馈应具有主动性（5）有效的信息反馈应具有适应性。（二）绩效改进的方法与策略1
33、、分析工作绩效的差距与原因：（1）分析工作绩效的差距 A、目标比较法；B、水平比较法；C、横向比较法(2）查明产生差距的原因 2、制定改进工作绩效的策略（1）预防性策略与制止性策略(2）正向激励策略与负向激励策略（3)组织变革策略与人事调整策略 3、绩效管理中的矛盾冲突与解决方法(1）员工自我矛盾（2）主管自我矛盾(3）组织目标矛盾检查评估绩效检查评估绩效管理系统的有效性管理系统的有效性：1、座谈法.通过如开不同人员参加的专题座谈会,可以广泛地征询各级主管、考评者与被考评者对绩效管理制度、工作程序、操作步骤、考评指标和标准、考评表格形式、信息反馈、绩效面谈、绩效改进等各个方面的意见，并根据会议
34、记录写出发析报告书，针对目前绩效 理系统存在的主要问题,提出具体的调整和改进的建议。2、问卷调查法.有时为了节约时间，减少员工之间的干扰，充分了解各级主管和下属对绩效管理系统的看法和意见，可以预先设计出一张能够检测系统故障和问题的调查问卷，然后发给相关人员填写，采用问卷调查的主法，好处是有利于掌握更详细、更真实的信息，能对特定的内容进行更深入全面的剖析。3、查看工作记录法。为了检验管理系统中考评方法的适用性和可行性,可以采用查看各种绩效管理原始记录的方法，对其作出具体的评价。4、总体评价法。为了提高绩效管理的水平，可以聘请企业内外的专家，组成评价小组，运用多种检测手段，对企业绩效管理系统进行总
35、体的评价。为提高和保证绩效面谈的质量和效果为提高和保证绩效面谈的质量和效果,考评者应注意考评者应注意：1、拟定面谈计划,明确面谈的主题,预先告知被考评者面谈的时间地点，以及应准备和各种绩效记录和资料。2、收集各种与绩效相关的信息资料.除了应做好绩效面谈前的各种准备工作之外，更重要的采取有效的信息反馈方式，有效的信息反馈应具有针对性、真实性、及时性、主动性和适应性。5 5、改进员工绩效的具体程序和方法、改进员工绩效的具体程序和方法。(一）分析工作绩效的差距与原因.1、分析工作绩效的差距，具体方法有目标比较法、水平比较法、横向比较法。2、查明产生差距的原因,可借用因果分析图的方式进行分析。外部环境
36、：资源、市场、客户、对手、机遇、挑战内部因素：资源、组织、文化、人力资源制度、个人、体力、条件、性别、智力、能力、经验、阅历心理、条件、个性、态度、兴趣、动机、价值观、认识论（二)制定改进工作绩效的策略。1、预防性策略与制止性策略。2、正向激励策略与负向激励策略.3、组织变革策略与人事调整策略。6 6、绩效管理的考评类型、绩效管理的考评类型：（1）品质主导型；（2）行为主导型;(3)效果主导型。绩效管理的考评特点：1、按具体形式区分的考评方法。分为量表评定法、混合标准尺度法、书面法。2、以员工行为为对象进行考评的方法。分关键事件法、行为观察法、行为定点量表法、硬性分配法、排队法.3、按照员工的
37、工作成果进行考评的方法。分生产能力衡量法、目标管理法。7 7、各种绩效考评方法的适用范围和主要特点各种绩效考评方法的适用范围和主要特点,在应用中应注意的问题。在应用中应注意的问题。从绩效管理的考评内容看,绩效考评可以分为品质主导型、行为主导型和效果主导型三种类型。（1）品质主导型的绩效考评，采用特征性效标,以考评员工的潜质（如心理品质、能力素质)为主。品质主导型的考评很难具体掌握，并且考评操作性及其信度和效度较差，涉及员工信念、价值观、动机、忠诚度、诚信度，以及一系列能力素质。（2）行为主导型的绩效考评,采用行为性效标,以考评员工的工作行为为主。行为主导型的考评，重在工作过程而非工作结果，考评
38、的标准较容易确定，操作性较强.行为主导型适合于对管理性、事务性工作进行考评，特别是对人际接触和交往频繁的工作岗位尤其重要。(3）效果主导型的绩效考评功，采用结果性效标,以考评员工或组织工作效果为主.由于考评注重的是员工或团队的产出和贡献,即工作业绩，而所以考评的标准容易确定，操作性很强。此类考评方法具有滞后性、短期性和表现性等特点，它更适合生产性、操作性，以及工作成果可以计量的工作岗位采用，对事务性工作岗人员的考评不太适合.说明各种绩效考评方法的适用范围和主要特点，说明各种绩效考评方法的适用范围和主要特点，在应用中应注意的问题。在应用中应注意的问题。（一）行为导向型主观考评方法1、排列法2、选
39、择排列法3、成对比较法4、强制分布法特点：1、排列法：简单易行,花费时间少，能使考评者在预定的范围内组织考评并将下属进行排序，从而减少考评结果过宽和趋中的误差。但是考评是在员工间进行主观比较，不是用员工工作的表现和结果与客观标准相比较,因此具有一定的局限性，不能用于比较不同部门的员工，个人取得的业绩相近时很难进行排列，也不能使员工得到关于自己优点和缺点的反馈。2、选择排列法：不仅上级可以直接完成排序工作，还可将其扩展到自我考评、同级考评和下级考评等。成对比较法：能够发现员工在哪些方面出色，哪些方面存在明显的不足,在员工的数目不多的情况下宜采用本方法。强制分布法：可以避免考评者过分严厉或过分宽容
40、的情况发生，克服平均主义。强制分布法只能把员工分为有限的几种类别，难以具体比较员工差别,也不能在诊断工作问题时提供准确可靠的信息。(二）行为导向型客观考评方法 1、关键事件法 2、行为锚定等级评定法 3、行为观察法4、加权选择量表法特点:1、关键事件法对事不对人，以事实为依据，考评者不仅要注重对行为本身的评价,还要考虑行为的情境，可以用来向员工提供明确的信息，使他们知道自己在哪些方面做得比较好,而又在哪些方面做得不好。重要事件法考评的内容是下属特定的行为，而不是他的品质和个性特征，如忠诚性、亲和力、果断性和信赖性。采用本方法具有较大的时间跨度,其特点是为考评者提供了客观的事实依据；考评的内容不
41、是员工的短期表现,而是一年内整体表现,具有较大的时间跨度,可以贯穿考评期的始终;以事实为根据，保存了动态的关键事件记录，可以全面了解下属是如何消除不良绩效，如何改进和提高绩效的。关键事件法的缺点是关键事件的记录和观察费时费力；能做定性分析，不能作定量分析；不能具体区分工作行为的重要性程度，很难使用该方法在员工之间进行比较。2、行为锚定等级评定法 设计和实施费用高,比许多考评方法费时费力，主要有（1)对员工绩效的考量更加精确。(2）绩效考评标准更加明确。（3）具有良好的反馈功能。（4)具有良好的连贯性和较高的信度。（5）考评的维度清晰。3、行为观察法行为观察量表法克服了关键事件法不能量化、不可比
42、，以及不能区分工作行为重要性的缺点，但是编制一份行为观察量表较为费时费力，同时，完全从行为发生的频率考评员工,可能会使考评者和员工双方忽略行为过程的结果。4、加权选择量表法加权选择量表法具有打分容易,核算简单,便于反馈等优点，其主要缺点是适用范围小，采用本方法时,需要根据具体岗位的工作内容，设计不同内容的加权选择考评量表.(三）结果导向型考评方法 1、目标管理法2、绩效标准法3、直接指标法4、成绩记录法特点：特点：1 1、目标管理法、目标管理法目标管理法评价标准直接反映员工的工作内容,结果易于观测，所以很少出现评价失误，也适合对员工提供建议,进行反馈和辅导.由于目标管理法的过程是员工共同参与的
43、过程.因此，员工工作积极性大为提高，增强了责任心和事业心。但是，目标管理法没有在不同部门、不同员工之间设立统一目标，因此难以对员工和不同部门间的工作绩效作横向比较，不能为以后的晋升决策提供依据.2、绩效标准法 本法对员工进行全面的评估.绩效标准法为下属提供了清晰准确的努力方向,对员工具有更加明确的导向和激励作用.本方法的局限性是需要占用较多的人力、物力和财力,需要较高的管理成本。3、直接指标法本法简单易行，能节省人力物力和管理成本，运用本方法时，需要加强企业基础管理，建立健全各种原始记录,特别是一线人员的统计工作。4、成绩记录法本法需要从外部请来专家参与评估，因此，人力、物力耗费较高,耗费时间
44、也很长。8 8、应用各种考评方法时，应用各种考评方法时，可以采用哪些有效措施和方法可以采用哪些有效措施和方法,防止和控制可能出现的各种偏差和防止和控制可能出现的各种偏差和问题。问题。1。以工作岗位分析和岗位实际调查为基础，以客观准确的数据资料和各种原始记录为前提，明确绩效管理的重要意义和作用，制定出科学合理、具体明确、切实可行的评价要素指标和标准体系.2。从企业单位的客观环境和生产经营条件出发，根据企业的生产类型和特点,充分考虑本企业员工的人员素质状况与结构特征，选择恰当的考评工具和方法.3、绩效考评的侧重点应当放在绩效行为和产出结果上，尽可能建立以行为和成果为导向的考评体系。4 为避免个人偏
45、见等错误,可以采用 360 度的考评方式，由多个考评者一起来参与,由较多的考评者参与。5、定期总结考评的经验并进行专门的系统性培训.6、重视绩效考评过程中各个环节的管理.第五章第五章薪酬管理薪酬管理3 3、工作岗位评价的原则、工作岗位评价的原则：系统性、实用性、标准化、能级对应、优化原则。4 4、岗位评价的功能、岗位评价的功能:1、为实现薪酬管理的内部公平公正提供依据.2、对岗位工作任务的繁简难易程度，责任权限大小,所需的资格条件等因素,在定性分析的基础上进行定量测评，从而以量化数值表现出工作岗位的特征。3、使单位内各个岗位之间，能在客观衡量自身价值量的基础上进行横向纵向比较,并具体说明其在企
46、业单位中处的地位和作用。4、系统全面的工作岗位评价制度为企事业单位岗位归级列等奠定了基础。5 5、岗位评价的步骤岗位评价的步骤：1、按岗位工作性质，将企事业单位的全部岗位分类。2、收集有关岗位的信息。3、建立工作岗位评价小组,培训有关的评价人员。4、制定工作岗位评价的总体计划，并提出具体的行动方案或实施细则。5、找出与岗位有直接联系、密切相关的主要因素及其指标,列出细目清单。6、通过评价专家小组的集体讨论，设计有关调查问卷和测量评比的量表.7、先对重要岗位进行试点，以便总结经验，发现问题,及时纠正.8、全面落实评价计划，逐步实施,。9、撰写出企事业单位各个层级岗位的评价报告书,提供给各有关部门
47、。10、对工作岗位评价工作进行全面总结,吸取经验和教训。6 6、工作岗位的评价要素的分类、工作岗位的评价要素的分类:1、主要因素；2、一般因素；3、次要因素；4、极次要因素。7 7、工作岗位评价指标的构成、工作岗位评价指标的构成：1、劳动责任要素；2、劳动技能要素;3、劳动强度要素；4、劳动环境要素；5、社会心理要素.8 8、工作岗位评价要素和指标的基本原则工作岗位评价要素和指标的基本原则：1、少而精的原则；2、界限清晰便于测量的原则;3、综合性原则;4、可比性原则。9 9、工作岗位评价指标的分级标准的制定方法、工作岗位评价指标的分级标准的制定方法：(1）劳动责任要素所属的工作岗位评价指标的评
48、价标准.分为质量责任指标、产量责任指标、看管责任指标、安全责任指标、消耗责任指标、管理责任指标标准、知识经验要求、操作复杂程度、看管设备复杂程度、产品质量难易程度、处理预防事故复杂程度分级标准。（2）劳动强度、劳动环境和社会心理要素所属评价指标的分级标准。分为、体力劳动强度、工时利用率、劳动姿势、劳动紧张程度、工作轮班制、粉尘危害程度、高温作业危害程度、噪声危害程度、辐射热危害程度、其他有害因素危害程度分级标准和社会心理评价指标。1010、工作岗位评价指标的计分标准的制定方法：、工作岗位评价指标的计分标准的制定方法：（1）单一指标计分标准的制定。可采用自然数法和系数法.(2）多种要素综合计分标
49、准的制定。包括简单相加法、系数相乘法、连乘积法和百分比系数法等。1111、工作岗位评价指标的权重标准的制定方法：工作岗位评价指标的权重标准的制定方法：评价指标权重标准的制定是指各类权重系数的设计。权重系数通常是预先规定的，将定量分析与定性分析有效地结合起来,使用概率加权法。1212、工作岗位评价结果误差调整的方法、工作岗位评价结果误差调整的方法:分为事先调整和事后调整两种。事先调整主要是通过加权来解决，而事后调整多采用平衡系数调整法，平衡系数可用于调整总分，也可用于调整各要素结构和积压项目指标，适用于测评过程初始调整、中期调整和终结调整。1313、岗位测评信度和效度检查、岗位测评信度和效度检查
50、:（1）信度的检查，是通过信度系数即两次测评得分的相关系数来完成的。(2)效度的检查。1、内容效度，主要依靠专家来完成，有时也可以采用一些数量化指标。2、统计效度,通过建立一定指标来检查测评结果的效度。1414、各种排列法的步骤、各种排列法的步骤：（1）定限排列法。工作程序：将最高与最低的岗位选择出来，作为最低界限的标准。（2）成对排列法.工作程序：将企业中所有工作岗位,成对地加以比较。1515、分类法的步骤、分类法的步骤:（1）确定岗位类别的数目；（2）对岗位类别的各个级别进行明确定义；（3）将被评价岗位与所设定的等级标准进行比较,将它们定位在合适的岗位类别中的合适的级别上;(4）当岗位评价