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1、六年级上信息技术教案用“鸽”_南方版 1/4第 1 页 第 10 课 用“鸽”一、教学内容分析 自第 8 课中申请了自己的免费邮箱，同学们在不断地了解电“鸽”的各项本领：从熟悉各功能模块，到使用电“鸽”写信，再到添加美丽信纸。这节课将通过完成“收发电子邮件”的任务，让学生学会“添加附件”的技巧，掌握回复和转发电子邮件的操作技能，达到提高学生信息素养的目的。二、学习者特征分析 经过一年多的学习，六年级的同学已具备了一定的信息素养。但他们的信息能力发展不均衡，有些同学会使用不少应用软件，也有部分同学较少使用电脑，动手能力不强。电子邮箱的使用相对简单，多数学生能自主学会一些基本的操作。因此，应在教学
2、中充分发挥学生的主观能动性，多让他们在项目活动中体验与交流。三、教法建议 1本课的活动任务是：在前两课的基础上，完成电子邮件的“附件添加发送接收转发/回复”。教师在教学讲解中要说明活动的主要任务，明确邮件发、收的具体流程，让学生在活动中体会信息交流过程与乐趣。在学生活动时，让其进行小组合作，教师及时了解学生的掌握程度，引导学生之间互帮互助，共同完成任务。2“添加附件”和“下载附件”的操作是本节课的难点，教师应做重点操作演示。在“下载附件”时要选择文件的保存路径，路径这一概念对于小学生来说不易明白，教师应在下载的过程中着重讲解，可以运用比喻、举例等方式帮助学生理解。在下载的过程中，要将下载的附件
3、保存到相应路径下的文件夹里，以免造成“下载后的附件怎么不见了”的疑惑，同时确保学生在“添加附件”时，能迅速找到所要添加的文件。3电子邮件的“回复”和“转发”功能，教师可以不做过多的讲解，让学生在实践探索中自己总结操作方法，同时让同学们在班里相互交流。4教材中的“练功坊”为学生设计了另一个活动项目，这是要求学生在课堂上自主完成的任务，教师可对任务完成情况做适当的点评，并让他们在“竞技场”中竞赛与交流。而“益智园”中对家乡水质情况的调查是学生课外的探究活动。四、参考教案 科目 信息技术 年级 六 班级 任课教师 课型 课时 六年级上信息技术教案用“鸽”_南方版 2/4第 2 页 课题 第 10 课
4、用“鸽”教学目标 知识与技能 1 能熟练地添加、下载附件。2 能自由回复并转发收到的电子邮件。过程与方法 1 通过观摩与实践，体会使用电子邮件分享信息的过程。2 在完成活动任务的过程中，学会电子邮件的收发技巧。情感态度和价值观 1 在收、发电子邮件中养成良好的信息伦理道德。2 在信息共享中形成与人共处的道德品质。教学重、难点 重点：学会使用电子邮件实现信息的交流与共享。难点：邮件发、收过程中的“添加附件”与“下载附什”操作。教学准备 1 前两单元设计好的多媒体作品。2 接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程 学 习 任务 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 情境 上一节课我们已经写好了电子邮
5、件，现在我们来讨论几个问题：1我们在163电子邮箱的哪个模块写信呢？2 请说说写信的具体步骤。3 我们把信存在哪了？可以通过操作来帮助我们找到答案。1在电脑上操作上节课的任务。2回答问题。巩固上节课学得的技能，同时建立新旧知识 之 间 的 联系。课 堂 学习（一）发送多媒体作品 1请同学们登录自已的邮箱，并打开草稿箱中的“学校安全知识”电子邮件；我们要想让别人知道更多学校安全知识，光写一封信，够不够？对，我们还可以和人分享我们的多媒体作品。那现在就来学习如何“添加附件”吧！1倾听并回答教师的问题；2打开写好的“学校安全知识”电子邮件，并将自己的多媒体作品添加成附件；3小组同学之间互发含有多媒体
6、作品的电子邮件。让学生在观察与实践操作中掌握“添加附件”的基本操作 六年级上信息技术教案用“鸽”_南方版 3/4第 3 页 附件添加完成后我们就可以将其一起发送出去了。2教师结合“学乐园”中的“课堂讲解”示范操作过程。3学生完成活动任务。（二）接收与保存多媒体作品 1同学们再次登录电子邮箱看看，有什么谅喜等着你？大家都收到了一封或几封新的电子邮件。我们来看看吧！2 教师一边讲解一边演示（重点讲解附件的下载过程）。3请同学们自己动手查看来信，并下载好附件。1结合讲解观察教师的操作；2查收同学发来的电子邮件。3下载并保存附件。让学生完成信息活动的全过程，体验信息共享的价值。（三）回复与转发电子邮件
7、 1在同学们新收到的邮件上方有一排工具栏，上面有很多功能按钮。你们探索出回复与转发他人邮件的方法吗？2我想请同学告诉大家你发现的方法。1探索教师布置的活动任务，总结方法。2在班上交流自己发现的操作方法。让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。六年级上信息技术教案用“鸽”_南方版 4/4第 4 页 课 堂 活动 1请同学们自由分成若干小组，结合“学乐园”中的“课堂活动”，开展“电子邮件接力赛”，将组内最优秀的“交通安全知识”演示文稿在小组中进行一对一的循环传递。2记录下各小组完成“电子邮件接力”的时间，并进行排名。3讨论一下信息社会传递信息的其它方式。1分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。2记录自己所收邮件的各项信息。1 让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。2 进一步练习电 子 邮 件 的收、发过程，并体验分享信息的乐趣，从中养成良好的信息品质。3 激发学生的学习兴趣与竞争意识。课 外 探究 玲玲同学在益智园里又遇到了新问题，请聪明的同学回家后帮帮她，下节课和我们说说怎么样？课外探索 培养学生创造性的解决问题的能力。教 学 反思