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1、第 1 页 2019 年中考数学复习策略和方法三要点 1、思想重视。中考是检验初中三年学习效果的最主要形式。中考复习是中考取得好成绩有有力保证。2、讲究方法。夯实基础。做好基本题，捞足基本分(80%)是中考成功的秘诀;基础题零失分，爬坡题夺高分，是获得高分的关键。少失分就是多得分.值得注意的是，在中考中真正拉开考生档次的不是难题，而是中低档题;难题得分少是共同的，容易题丢分多造成了差距，这是一个规律。自学归纳。归纳的内容 一般包括：1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等;2、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表;3、本单元知识的重点、难点、疑点、注意 点、考点和热点;
2、4、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。查漏补缺。复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学 的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。第 2 页 揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过样板，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这
3、样，才能举一反三，触类旁通。精练习题。复习时不要搞题海战术，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。3、避免一些常出现的问题。思想不重视。考生对数学的第一轮复习无计划，复习效率偏低，因为很多内容是学习过的，存在上课不想听、只看不写、只想不做等不良复习习惯，从而忽略了基础知识的再一次学习。答题缺乏规范。(1)书写潦草、字体有大有小不统一;(2)解答
4、过程书写排版不合理;(3)答题只求结果，不重过程，过程太简单。(4)作图不够清楚明了;(5)发现错误订正潦草等等。第 3 页 这些都不能实现该得的一分不能少，能得的一分不能丢。计算能力薄弱。(1)计算不愿计算到底，不能计算完整或计算出错;(2)爱用计算器，笔算的主动性不够;(3)有些题会做，但得不到分，主要是结果计算不准确 审题不够细致。从以往备考的经验看，中考因审题不细而丢失分的占 30%以上。很多考生平时复习时，因为求速度，而忽视了准确度，在解题过程中因为求快，还没有完全读懂文章就开始答题，而不能根据需要提取有用的信息，或忽视题目的隐含条件，出现易看错，读错，答错，写错、算错等情况，导致丢
5、失分。建议一轮复习时，在综合题训练中，采取先读题再做题的方式，通过一定时间的训练，逐步提高审题能力。做题不够细心，粗心做错一小步，导致结果全错，失分较多。如(1)做计算时抄错符号;(2)简单的加减乘除运算会粗心出错;(3)移项、去括号该变号没变号;(4)去分母时乘最小公倍数或最简公分母时没分母也要乘的没乘;(5)解答题中的数量关系、倍数关系会搞错、搞反，例如甲是乙的 2 倍，实际做题中表示出了乙是甲的 2 倍;等等，忽视错题归类。不少考生由于复习任务中，往往不太重视每次训练或阶段性测试的错题的整理，错题归类不及时，更第 4 页 不注意解题后反思，出现屡做屡错，讲过的还错现象，未能处理好懂和会，
6、对而不全，会而不对，对而不得分四个关系。考试时间常掌握不好。一套试卷要控制在 100 分钟内完成。许多学生考后反映，中考数学考试时间不够，做不完，这就要求同学们合理安排时间，对前面的基础题要速战速决，对后面的解答题在力求规范的同时，也要注意时间;平时的数学试题训练中，要把所用时间也当作平时训练的一个因素，只有练的多了，在中考中就不会因为时间而犯愁了。要树立勇夺高分的意识，既要做到一身霸气，不言放弃，弄清题意，规范仔细，又要努力避免难题久攻不下，容易题无暇顾及的被动局面，有三句话有重要的参考价值：(1)先做会的，求全对，多多益善;(2)稳做中档题，一分也别浪费;(3)舍弃全不会(10%)好比丢车保帅，弃子争先，可谓高级战术;舍得，舍得,舍是为了得!。最后，赠言：态度决定高度,细节决定成败.强大是制胜法宝，精细是核心技术。考试策略：先易后难夺高分!