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1、学前教育行政与管理学习资料学前教育行政与管理试卷（有答案）学前教育行政与管理试卷（有答案）（课程代码 0884)一、一、单项选择题单项选择题(本大题共本大题共 2020 小题小题,每小题每小题 1 1 分，共分，共 2020 分分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。错选、多选或未选均无分。1。有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的A，保育性 B 综合性 C C 启蒙性启蒙性 D 开发性2现代社会要求学前教育把培养“
2、完整儿童完整儿童”作为主要目标,这体现了学前教育的趋势具备A，科学化 B B 整体化整体化 C 规范化 D 多样化3园所管理的核心是A园所行政管理 B B 园所教育管理园所教育管理 C 园所设备管理.D 园所事务管理4管理者对员工的内部培训包括A上岗培训和专题培训 B B 在岗培训和教育科研培训在岗培训和教育科研培训。C上岗培训和学历培训 D 在岗培训和专题培训5美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作.”这位管理学家是A德鲁克 B法约尔 C彼德圣吉 D D西蒙西蒙6决策方案的选择原则是A A适宜适宜 B最优 C迅速 D准确7
3、在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是A控制职能 B决策职能 C C组织职能组织职能 D计划职能8管理过程是以不断的递进发展为A A宗旨宗旨 B形式 C核心 D起点9园所信息管理的第一步是A分析信息 B提取信息 C C获取信息获取信息 D传递信息10目标管理理论的提出者是A西蒙 B B 德鲁克德鲁克 C法约尔 D彼德圣吉11在园所管理中，实施分层管理的组织保障是A缩小管理幅度 B B选拔能人选拔能人 C建立管理层次 D充分授权12在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做A组织精神 B B组织文化
4、组织文化 C理念识别 D形象文化13在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是A广告语 B园歌 C口号 D D园划园划14一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属于A职位因素 B B资历因素资历因素 C才能因素 D知识因素15领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做A利用性的命令方式 B B温和式的命令方式温和式的命令方式 C协调性的咨询方式 D民主性的参与方式16我国幼儿教育事业发展的必然趋势是A精英化和国际化 B早期化和系统化 C C社会化和社区化社会化和社区化 D，综合化和政府化17我国教育法的效力等级有A.3 个 B。4
5、个 C.5C.5 个个 D。6 个18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿,指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是1河北外院：学前教育行政与管理学习资料A客观性 B民主性 C C导向性导向性 D预见性19教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是A.17 世纪以来 B.18 世纪以来 C.19 世纪以来 D.20D.20 世纪以来世纪以来20 下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是A相对评价 B绝对评价 C C形成性评价形成性评价 D个体内差异评价二、多项选择题二、多项选择题(本大题共本大题共 1010 小题，每小题小题，每
6、小题 1 1 分，共分，共 1010 分）在每小题列出的五个备选项中分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。均无分。21现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有A A个体办个体办 B B国家办国家办 C C集体办集体办 D D单位办单位办 E E家庭办家庭办22园所管理的基本任务A A建立园所管理系统建立园所管理系统 B B加强园所的人力资源管理加强园所的人力资源管理 C增加园所收入 D完善园所教育环境的管理（试题缺）27 管理方
7、格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示,论的提出者是 A A布莱克布莱克 B莫顿 C C施米特施米特 D坦南鲍姆 E古德28影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有A A榜样榜样 B B劝说劝说 C C强制强制 D D建议建议 E勉励29下面关于教育法规的叙述正确的是A A教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化B B教育法规具有普遍约束力教育法规具有普遍约束力C教育法规不如教育政策的稳定性强D D教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序E E教育法规由国家强制力保证
8、实施教育法规由国家强制力保证实施30学前教育评价的功能主要有A A鉴定功能鉴定功能 B B导向功能导向功能 C C激励功能激励功能 D D反馈功能反馈功能 E E研究与促进功能研究与促进功能三、填空题三、填空题(本大题共本大题共 1010 小题小题,每小题每小题 1 1 分分,共共 1010 分分)请在每小题的空格中填上正确答案。错请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。填、不填均无分。31由于学前教育具有福利与教育的双重性质,从而学前教育机构具有_保育保育_与教育的双重任务。32学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育_管理体制管理体制_的管理，是属于一般层面的管理。33影响组
9、织决策的因素包括:环境因素、_ _决策者决策者_ _、组织和时间.34 管理过程可以被理解为是由管理者与_被管理者被管理者_ _在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。35 园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、动态设置动态设置_原则和系统设置原则。36 园所管理者要构建本组织的精神文化，主要包括组织精神的构建和组织_价值观价值观_的构建。37园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的_保育工作保育工作_管理。38.“领导”这个概念，从理论上看是一个抽象的概念,但是从实践的角度来看则是一种_活动活动过程过程_，具体表现为领导者的领导行为。39在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管
10、理为基本内容的,被称为幼教行政或_学前教育学前教育_ _行政.40 在教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的评价叫做_形成性（过程性）形成性（过程性）_评价。四、名词解释（本大题共四、名词解释（本大题共 4 4 小题小题,每小题每小题 4 4 分，共分，共 1616 分）分）41园所行政管理2河北外院：学前教育行政与管理学习资料42例外管理43 规划44评价指标五、简答题五、简答题(本大题共本大题共 4 4 小题，每小题小题，每小题 6 6 分分,共共 2424 分）分）45学前教育管理与园所管理的关系如何？46.简述计划职能与决策职能的管理关系?47.组织文化在管理中的特点主要表现在
11、哪几方面？48。简述教育政策合教育法规的关系?六、论述题（本大题共六、论述题（本大题共 2 2 小题小题,每小题每小题 1010 分分,共共 2020 分分)49。简述园所家长工作管理的任务和意义50.在园所管理中，管理者如何正确运用影响力？学前教育行政与管理试题答案及评分参考学前教育行政与管理试题答案及评分参考一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 2020 小题，每小题小题，每小题 1 1 分分,共共 2020 分分)1.C2.B3.B4.B5。D6。A7。C8。AC10。B11。B12。B13。D14。B15。B16.C17.C18。C19.D20。C二、多项选择题二、多项选择题
12、(本大题共本大题共 1010 小题，每小题小题，每小题 1 1 分分,共共 1010 分）分）21.ABCDE22ABD。23.AD24.ABCE25ABCDE26.ABCDE27。AC28.ABCD29.ABDE30ABCDE三、填空题三、填空题(本大题共本大题共 1010 小题，每小题小题，每小题 1 1 分分,共共 1010 分）分）31保育32管理体制33决策者34被管理者35动态设置36价值观37保育工作38活动过程39学前教育40形成性(或过程）四、名词解释四、名词解释(本大题共本大题共 4 4 小题，每小题小题，每小题 4 4 分分,共共 1616 分分)41.是指管理者在园所组
13、织结构中,（1 分）对园所的财物、制度、人事和组织运行(2 分)等一般行政工作进行管理的活动。42.是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理，无须事事请示园长或部门负责人，只有在出现例外的情况,即出现一些新的、原先条例上没有的情况时，才由园长或部门负责人出面处理。（2 分）43。是对未来事业发展（1 分）所做的有目的、(1 分）有条理的（1 分）部署和安排.（1 分)44。是一种具体的可测量的行为化的评价标准，（1 分）它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，(1 分）换言之指标的内容仅限于能观测到的行为项目(2 分）六、论述题(本大题共 2 小题,每小题 10 分，共 2
14、0 分)49。要点:（一)园所管理过程的基本特点是:1、管理过程是有目的的双边活动;（论述略）（2 分）2、管理过程是有秩序地双向活动;（论述略)（1 分)3、管理过程是有控制的动态活动；(论述略)（2 分）3河北外院：学前教育行政与管理学习资料4、管理过程是有阶段的递进过程.(论述略)（1 分）（二）管理过程优化的管理对策1、努力做好每个阶段的管理工作(论述略）（2 分)2、遵循管理过程发展的时间递进规律（论述略）(1 分）3、随着管理过程的发展逐步提高管理水平（论述略)(1 分）50.要点(一)目前存在的问题1、条块分割,各自为政,未形成有机联系的整体；(1 分）2、教育行政职能窄化。（论述略)(1 分)3、投资渠道限于政府办学的单一渠道，资源未得到统一调配,存在资源短缺与资源浪费并 存的现象。(2 分)4、办园形式仍以正规的全日、寄宿为主,托幼机构关门办园,服务意识欠缺.（1 分)（二)深化幼教管理体制改革的要点1、政府简政放权，转变职能,理顺关系.(论述略)（2 分）2、改革办学体制,实现幼教筹资渠道多元化.（论述略）（2 分)3、发展社区教育,建立社会整体协调系统。（论述略）（1 分)4河北外院：