《七年级历史魏晋南北朝的科技和文化教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史魏晋南北朝的科技和文化教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、A8 技术支持的方法指导【微能力认证】【能力描述】应用信息技术手段或资源支持写作表达、推理演算、调研分析等方法的教学，从而1.清晰、准确地进行方法示范和指导2.创设更为丰富、适切的方法体验、习得和迁移的情景3.有助于检验学生方法掌握的情况4.提高教师反馈与指导的效果【实践建议】课堂教学中常常融入了学生学习方法的指导， 如写作方法、阅读方法、推理演算、调研分析、动作技能、实验 操作技能等，学习方法有助于学生触类旁通、融会贯通，提高学 习成效并成长为自主学习者。信息技术的多媒化、情景化、数字 化等特征有助于准确示范、及时反馈、丰富练习情景，帮助学生有效理解和掌握具体方法。在工具选用时，需要同时考虑
2、学科特点、学生 学情以及方法示范的要求。在作文教学中，通过“流川枫灌篮” 的视频片段体会具体、生动地描写实际就是“拉长生活里的时 间”;在英语课堂教学中，利用英语类APP 可以有效创设购票情 景；在数学课堂教学中，利用几何画板的过程可视化功能为学生 清晰地演示圆面积计算公式的推演过程；在人文社会学科中，学生借助问卷星平台开展问卷调查有助于体验完整的问卷调研过程和方法等。题目魏晋南北朝的科技和文化学科历史年级七年级授课教师工作单位教学目标知识与能力：了解祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术;郦道元和水经注。了解王羲 之和兰亭集序、顾恺之和女史箴图洛神赋图、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实。思考魏晋南
3、北朝科技文化成就的取得与阶段的时代特征有着内在联系过程与方法：研读“材料研读”里齐民要术引文、祖冲之“相关史事”;赏析锺繇楷书 (宣示表、王羲之兰亭集序女史箴图洛神赋图;观赏云冈石窟第20窟中的主佛龙门石窟北魏帝后礼佛图,直观感受其文化魅力情感态度与价值观：体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同和自豪感，接受中国古代文化艺术的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力教学重难点教学重点：贾思勰和齐民要术、祖冲之和圆周率教学难点：祖冲之和圆周率教学方法讲授法运用的信息技术多媒体课件教学设计思路本课主要学习两块内容，即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾思勰和齐 民要术,科学家祖冲之；文
4、化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。本课内容需要学生进行了解欣赏，通过课件中的图片、视频、演示图，使其更好的掌握所学知识。教学过程设计意图时间安排导入新课图一祖冲之山图二祖冲之星导入新课2分钟1967年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山 命名为“祖冲之山”;紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献?他生活的时代，还有哪些重 要的科技以及文化成就?带着这些问题,我们来学习第20课魏晋南北朝的科技与文化。一、贾思勰和齐民要术提问贾思勰生活的时代、主要成就?教师讲述贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东 魏两个朝代。他重视农业，精心研究前人成果，认真总
5、结劳动人民的生产经验，写成了齐民要术 一书。“齐民”,即平民，泛指当时向国家交租纳税的各色编户。“要术”,指通过生产劳动的谋生之术。顾名 思义，就是“人民大众谋生的主要方法”。而其中心与出发点则在农业。3.材料分析：齐民要术 种谷写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”想一想，为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利 ?提示：他认为只有掌握天时和土壤条件来进行生产，才能获得好收成。培养学生整理教材内容的能力提高学生阅读分析史料的能力通过谚语了解农业生产经验，体会10分钟4.展示与农业有关的谚语教师讲述：齐民要术总结了农、林、牧、副、 渔业的生产技术；强调农业生产要遵循自然
6、规律，种植 农作物必须因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和 工具。是贾思勰把理论和实践紧密、有机地结合在一起的产物 。齐民要术是我国现存最早的一部完整的农业科 学著作，在世界农学史上占有重要地位，对今天农业生产仍有一定现实意义。二：科学家祖冲之1.展示图片：祖冲之，提问贾思勰生活的时代、主要成就?2.讲述祖冲之(429-500年),字文远。出生于 建康(今南京),祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县),中国 南北朝时期杰出的数学家、天文学家。祖冲之的贡献是 多方面的，在数学、天文历法、机械制造方面都有巨大 贡献。其中最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周 率 。3 . 材 料 ：圆周率概念，我国古代
7、对圆周率的研究，三国时代的刘 徽创造了一种求圆周率的方法，叫作“割圆术”,祖冲之利用刘徽创造的割圆术，重新运算。祖冲之在计算手贾思勰的创作经历阅读教材学会归纳知识10分钟段相当原始的情况下经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值在3. 1415926 3. 1415927之间。直到一干年以后，西方数学家才得出同一数值。为纪念祖冲之，现在国际上把圆周率又叫“祖率”。后来，祖冲之还将他研究数学的几十篇论文，收集在他与其子合著的数学名著缀术 一书中。这是当时数学领域的最高成就，可惜这部高水平的算学专著早已失传了。4.教师提问：祖冲之在天文历法、机械制造方面的成就有哪些?并展示图片提示：天文历法
8、：大明历;机械制造：指南车、水碓磨、干里船等。三：书法、绘画与雕塑1. 图片展示：我国古代文字的发展过程2.教师讲述：我国的书法在东汉末年逐渐成为一种艺术。到了魏晋南北朝时期，书法字体有了很大的发 展变化，由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行，创造出风格多样、繁花似锦的书法艺术。3.教师讲授锺繇和胡昭是曹魏时著名的书法家。均擅长行书、草书、隶书，而锺繇独创楷书书法，后世称他的楷书为绝世之作。拓展知识,介绍祖冲之研究过程中 付出的艰辛,让学生感受我国科学家为了追求真理坚持不懈、锲而不舍的精神。10分钟可 里 1锺繇楷书宣示表: 意录 喷清头来*的器指而退信分指99etf明等小年成写 规
9、是可道遗单tm代 电研算工尊 件(盖性重担 要本曲青斯 糖重他 是学会如何去鉴赏书法作品书法作品、绘画作品及雕刻作品， 旨在培养学生的鉴赏能力及认识 到我国辉煌灿烂的文化培养民族自豪感 。王羲之行书兰亭集序3.说出王羲之生活时代,书法的特征及其代表作。4.教师补充：王羲之，字逸少。因曾任东晋政府右军将军，人们称他“王右军”。他的书画都有很高的 美术价值，尤以书法著名。篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深，尤其擅长楷书、行书、草书。展示兰亭集序图片北魏统治者崇尚汉族文化，书法艺术受到重视，流 传下来的碑刻书体(魏碑),苍劲厚重，粗犷雄浑。展示魏碑图片5.看课本完成顾恺之介绍图片展示：女史箴图 洛
10、神赋图(局部)6.这位画家的绘画有何特点?播放视频提示：东晋画家顾恺之。他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。7 . 图片展示：云冈石窟第20窟主佛 龙门石窟北魏帝后礼佛图(局部)8.教师讲述：南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教， 在一些地方辟山削崖，开凿许多石窟。其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。学生发言：请一位同学介绍南北朝时期最著名的石窟有哪些?提示：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 。9.教师补充：佛像的特点是宏伟精巧，继承了秦 汉以来雕塑艺术的优良传统，同时吸收了外来佛教造型艺术的特点。10.结合所学知识,分析魏晋南北朝文化发展的原因 。1.江南经济的
11、开发，北方经济的恢复和发展。2,民族大交融3.前代秦汉文化的基础。4.外来宗教文化的传播5.劳动人民的辛勤劳动。课堂总结学生思考,阅读教材，总结、归纳、概括有效信息6分钟4分钟本节课掌握的知识点有贾思勰和齐民要术;祖冲之在数学方面的成就，即把圆周率精确到小数点以后第7位数字，还在天文和机械方面有重大成就；了解了书法、绘画和石窟艺术方面的成就。完成表格填空课堂练习总结知识点巩固知识3分钟板书设计魏晋 南北 朝的 科技 与文 化贾思勰和齐民要术科学家祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字锺繇宣示表、王羲之兰亭集序书法、绘画与雕塑 顾恺之女史箴图洛神赋图云冈石窟和龙门石窟一师一课例学生体验模板
12、一该方法指导活动实施效果如何?由传统的讲授法结合视频讲解， 既能让学生更充分地掌握鸦片战争 一课的基础知识，又极大地拓宽了学生的知识面，辅助学生进一步加深对于鸦片战争影响的理解。信息技术的作用是否不可替代?信息技术的作用非常重要，但是在历史课堂的教授中，应该是辅助教学的工具，不应该本末倒置，以信息技术为主。是否存在值得改进的地方?1. 学生的视频学习没有内化成自己的知识，只是走马观花，或 者过后很快就遗忘了，没有达到教学目标要求。2. 在视频学习完成后可以给学生简要归纳总结，帮助学生更好 的记忆。3. 学生要自行整理学习笔记， 自主学习，消化知识，强化学习 成果。学生体验模板二1、 由传统的讲
13、授法结合ppt 演示讲解，既能让学生更充分地理解题意和题中的数量关系。2、 多媒体等信息技术的应用，在数学课堂的教授中是辅助 教学的工具，能使比较抽象的知识直观化，易于学生理解和掌握。 学生学习数学还是要经历自己的独立思考思维的过程才能更好的内化知识直至完全掌握。3、 信息技术的发展，使学生的学习不止在课堂，可以借助信息技术得到更多的学习途径。学生体验模板三1、教学效果：创设活泼探究情境，激发了学生的参与热情平常实验中不易观察到的现象，视频中看的很清楚，而且可以回看。加深了学生对所学知识的理解2、 教学反思：木炭还原氧化铜的实验不太好做，实验现象不太明显。当实 验现象不明显时，我可以简单的给大
14、家分析一下原因，或者 把这个任务布置给大家，让大家上网去搜索，这样也可以进一步锻炼学生的自学能力。3、 木炭还原氧化铜的实验可以教师直接演示，这个实验现象往往不太明显，完之后播放视频，这两相结合起来，效果更好。学生体验模板四优点：1. ppt 制作新颖直观，学生很容易被感染，以很好的状 态投入到英语课堂。2.注重培养学生的综合语言运用能力，达到对学生听说读写的全面技能的培养。不足：1.学生参与面不够，教师要注重差生的引导。2. 多设计多边互动及小组练习，增加学生的小组合作意识。学生体验模板五用幻灯片呈现例题图片，引出算式；积的每一位是怎样得来的，学生说一说，幻灯片出示说的形式，对学生说有辅助作用，学生说的连贯，知道按什么顺序说；按怎样的顺序学生说一说， 幻灯片出示范例，也有辅助作用；最后总结多位数乘一位数的方法。学生理解了多位数乘一位数(不进位)竖式计算算理，并掌握了方法。