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1、四大方法快速记忆英语单词忆法 通常状况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，渐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去爱好。然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法： 快速记忆英语单词的方法 一、联想记忆法 即在记忆单词的过程中，要留意视察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在快速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思索，使有限的单词学问转化为无限的理解新词的实力，从而熟识单词的改变规律，更加系统，全面地记忆单词。 (一)记忆新词 联想 复习旧词 1. 词形：新mush
2、room 旧 broom, room 新quite(很，非常) 旧quiet(安静的，宁静的) 新thirsty(口渴的) 旧thirty(三十) 2. 词义：同义词记忆： 新seat 旧sit 新arrive 旧 reach 新fast、quick—旧quickly、soon , 新high—旧tall, 新say、tell—旧speak、talk, 新plenty of 、 a great deal of—旧many、much、a lot of 反义词记忆： 新heavy—旧light, 新tall—旧 short,
3、新fast—旧slow, 新come—旧go， 新buy—旧sell， 新small—旧big 新fat—旧thin, 新lend—旧borrow, 新hungry—旧thirsty， 3. 语音：新flour 旧flower 新 write 旧right 4.词性：lift(名词，电梯)—lift(动词，举起，抬起) quiet(形容词，宁静的，安静的)—quiet(动词，使宁静，安静) green(形容词，绿色的)—greens(名词，青菜) bear(名词，熊) &md
4、ash;bear(动词，忍受) book(名词，书)—book(动词，预定) notice(名词，布告，通知)—notice(动词，通知，留意到) bear(名词，熊) —bear(动词，忍受) 4. 构词：新happiness 旧happy, happily 5. 用法：新wear 旧put on, have on, dress (二)回忆旧词 联想 说明新词 新词：unusual 回忆旧词并联想：happy (adj.欢乐)，unhappy (vi.不欢乐)，usually (adv.常常得) usual(adj.平常的) 推理思索并得出：unusual
5、 (adj.不平常的) 其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。而派生词在英语茫茫词海重要占到70%，因此，学好词根词缀不仅可以有效的记忆单词，而且，可以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的前缀和后缀许多，在初中英语中出现的主要有： 名词后缀：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion; 形容词后缀有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,; 副词后缀有：-ly , 数词后缀有：-teen , -ty , -th, 前缀有：否定前缀;un-
6、 , im- , dis- , 其他前缀有：re- bi- mis- (三)拆分新词 联想 理解新词 在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼法，却无法有效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住困难的中文意思。 例1：scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤(scar) 例2：soldàs + cold 没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到指责(scold) 例3：familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) + y(o
7、u) 例4： dessert和 desert往往学生无法区分哪个是甜点哪个是沙漠。 我们可以把s想成 sweet, 而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。 二、口诀记忆法 既在记忆单词的过程中，把表面上无联系或联系不大的单词进行整理、归纳，依据自己的喜好，把他们编成简单上口、概括性强的口诀。在有效的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动好玩。 例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀 Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数改变需加—es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。 例2、动词变为三人称单数
8、加es的记忆口诀 动词以sh,ch,x,o,s结尾在变为三人称单数的时候加es.依据汉语拼音常识，我们可以发觉 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。 例3、感官动词记忆口诀 一;感;二;听;三;让;四;看; 一;感;即feel;二;听;即hear，listen to ;三;让;即make, have, let;四;看;即see, watch, notice, look at。 例4、以f和fe结尾在变为复数时要变f或fe为ves的名词记忆口诀： 小偷(thief)老婆(wife)摘叶子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wol
9、f)，自己(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上架子(shelf)当晚饭 例5、类似单词记忆口诀 ten 十——net 网 口诀：十张网。 pot 锅，壶——top 顶部 口诀：锅顶 not 不，没有——ton 吨 口诀：我不止一吨。 step 步——pets 宠物 (复数) 口诀：宠物们一步步前行。 tops 顶(复数)——spot 地点 口诀：交易地点是山顶。 dog 狗——god 上帝 口诀：狗的上帝。 rats 鼠(复数)&
10、mdash;—star 星星 口诀：老鼠数星星。 三、复合记忆法 即在记忆单词的过程中，尽可能调动自己的多个感觉器官参与记忆活动。也就是说，我们在记忆的过程中，尽量一边用眼睛看单词，用耳朵听单词的发音，用嘴跟读单词，用手拼法单词。 四、空隙重复记忆法 很多学生都反映第一天记的单词其次天就忘了，而且通常会在一天特地找一段时间记忆单词。其实，机械式得记忆不但没达到效果，而且也奢侈了大量的时间。这里，建议同学在前一天把其次天要记忆的单词写在一张纸条上，在课间，或者去食堂、回家路上，利用间隙把纸条拿出来复习记忆单词。把零散的时间有效利用起来，不断重复刺激，这样会使单词的记忆变得轻松简洁。
11、总之，英语的学习方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有许多。希望同学们能够在继承这些方法的同时，有所创新，有所突破，单词记忆绝非一朝一夕之功，要坚持常年不懈。在今后的英语学习过程中，要留意打破传统的思维定式，渐渐得培育一种创新的英语学习实力。努力! 英语单词快速记忆法 (一)总论 对绝大多数中国同学来说，学英语(论坛)就是背单词，单词是许多同学心中恒久的痛。词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必需突破词汇。但许多同学却陷入了背单词的误区。有些同学喜爱抱着厚厚的词汇书背，企图一挥而就，结果一天背几十个就晕过去了。有些同学喜爱拼法，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母
12、，结果变成不断强化自己的错误记忆。还有的同学喜爱边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。 科学的单词记忆方法应当分成三步:第一是快速突破，其次是具体了解，第三是实战运用。上文已提到，真正运用于写作的单词不过2000余个。绝大部分考研(论坛) 词汇并不须要驾驭拼法和发音，只要<见其形，知其义;即可。快速突破这些写作单词后，再找一本比较具体的词汇书或字典，了解其的英文说明、同义词、反义词、用法等，但并不须要全背下来。最终就是在练习中体会单词在
13、上下文中的详细用法。 (二)记忆秘笈 许多同学平常词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应: (1)这个词我背过; (2)我知道这个词在词汇书第几页; (3)这个词上面和下面的词我都记得; (4)我忘了这个词什么意思了。笔者以前也有过这样的感觉，缘由在于只根据一种依次背单词。 背单词应当根据三种依次:正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序(即字母AZ的依次)编排的。许多同学背A时信念百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了许多C先生、D小姐。书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。明显，这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。其次遍背
14、单词应当采纳逆序记忆，从第十页最终一个单词倒着往前背。从第三遍起先进行乱序记忆，从第五、八页等起先，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则须要接着强化。 七;是个奇妙的数字。依据德国心理学家艾宾·浩斯的艾宾浩斯遗忘曲线，一个东西根据科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。诸葛亮七擒孟获，最终使其心服口服。假如我们能把单词"抓;七遍，想忘掉都难。 (三)词汇实战 探讨显示，30%的同学可以10天搞定考研词汇，50%的同学可以2
15、0天搞定考研词汇，关键在于找到正确的方法。学英语重在建立自信，只有想不到的，没有做不到的。这里讲的背单词方法很有助于树立信念。 但这个方法也有两个缺陷:一是必需拿出十天或二十天的时间，每天上午两个小时、晚上临睡前两个小时特地用来背单词。二是假如十天搞定考研词汇，第四到第十天会比较苦痛。但只要坚持下来，就会惊喜地发觉:95%的考研词汇你已经搞定了!详细操作如下: 首先找一本包括考研5500个单词的词汇书。5500个单词不行能全不相识-500个初中词汇和2000个中学词汇是基础，所以，真正须要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。假如记忆力较好，10天可以搞定;记忆力不好，20天也可以搞
16、定。 假设词汇书有300页，10天内完成，每天则须要背30页。做好安排制定相应的表格。第一天背A部分，即词汇书的第130页，其次天背B部分，即第3160页，以此类推 最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰(指从前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用)，记忆比较深刻。单词的拼法、发音、英文说明、同义词、反义词、例句等短暂不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，运用上文提到的<白纸法;，检查背诵效果。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的全部单词。起先时要严格根据上述时间进行复习，而第4天以后
17、可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。 记不住的单词可以抄写在本上，仍旧根据每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。这种方法的特点在于快刀斩乱麻，快速建立英语学习成就感。 快速记忆英语单词的二十个好方法 (1)制定一个记忆单词的学习安排，有安排有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量; (2)尽一切可能参与能增加记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创建语言环境; (3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前刚好进行复习; (4)要更多地运用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增加你记忆的那个大脑半球的作用。
18、此外，值得留意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量试验结果表明:上午810点钟和晚上810点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。 再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生肯定影响，假如在一个室内狭窄而又非常嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，假如在景色宜人、空气清爽的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种醒悟冷静的状态中，留意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种状况。
19、在记单词时，首先必需驾驭外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再依据单词的不同类型相宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到志向的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能依据自己所学的语种来驾驭其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对全部语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1.拼读法 驾驭正确的拼法与读音之间的关系，可以依据单词的读音，正确地拼法单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作+(依据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则:在o之后，假如是m，n，v
20、，th时，o可以读作Λ。依据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读ei。中学教材中全部带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音简单，而且拼法也没有任何困难。当然，英语发音规则许多，又有很多例外状况，要记住它们并不简单。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。 2.谐音法 尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确驾驭发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未驾驭外
21、语的构词特点和记词规律的初学者来说，采纳谐音法记单词的确能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必需留意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增加和加深记忆，但绝不行将其作为仿照发音的依据，而必需根据单词的标准发音去读记，以避开这种记词法干扰正确发音。 用谐音法记单词的基本原理是，依据外语单词的读音到汉语中去找寻与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必需能同某些人、事、物或单词所表达的意思好玩地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生新奇的爱好，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆
22、法的绝妙之处。 【示例】 mouthmauθ嘴联想:说话;冒失;的就是嘴 hairhε+头发联想:头发真;黑氨 talkt&:k谈话联想:谈话;套客; singsiR唱联想:唱歌应有;声; wifewaif妻子联想:;我爱抚;的就是妻子 thinkθiRk想联想:想时要;深刻; behindbi’haind在…背后联想:;被害的;是在背后 joked*ouk笑话联想:;揍客;就成了笑话 busbΛs公共汽车公共汽车俗称;帕斯; gasg$s煤气;瓦斯联想:煤气能害死人是;该死; leaveli:v离开联想:
23、;离吾;就是离开 3.前缀法 前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素-前缀来记忆单词的方法。采纳前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。 【示例】 a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有in，on，at，to，by，of，with之意) atop在顶端 aloof离开 abreast肩并肩地 aloud高声地 aright正确地 ab-(离开、摆脱、消退) abdicate退位 abscond潜逃 aberration越轨 ablate切除;蒸发掉 ad-(具有at，to之意) adapt使适合;适应;改编 adaptable能适应的 add添
24、加;补充说 adhesion粘着，附着 adsorb吸附 adulate谄媚，奉承 ana-(上;回;再、又;后;类似) anabaptism再洗礼论;再洗礼运动 anabatic(风、气流等)上升的 anabiosis复苏，回生 analeptic强身的兴奋剂 analogic相像的;类推的 analogize作类似说明;作类似推理 analogous类似的;模拟的 analogue类似物同源语 anamnesis回忆，回想 4.词根法 词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素。所以，任何词都有词根，假如根据构词法给同一词根分别加上不同的前缀和后缀，就会构成以该词根为核心愿
25、义的词义各异的词，这些词就叫同根词。例略。 5.后缀法 后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义，例如: 英语词millionaire(百万富翁)的后缀-aire不仅标明该词是名词，而且表示它是表人的后缀。 suburban(郊区的)一词的后缀-an，不仅标示该词是形容词，而且具有;属于……的;、;有…性质的;、;属于…地方的;之意。 由此可见，依据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。 6.构析法 应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，
26、依据外语的构词规律，在大量驾驭外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根-后缀;前缀-词根-后缀;复合词第一部分-词根-后缀;复合词第一部分-复合词其次部分;复合词第一部分-词根-复合词其次部分;词根-复合词其次部分等形式分解开，然后依据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词、双根词、复合词等均可采纳这种构析法进行记忆。 用构析法记忆单词时，需按以下三个步骤进行:首先，把要记的单词按上述的各个组成部分分解开，这里需留意一点:对单词的分解必需精确无误。有些外语
27、单词无前缀，只由词根和后缀构成，如英语中的dormant(休眠的)一词只有词根dorm-和后缀-ant;而有些外语单词却是由双重前缀或双重词根加后缀构成，或无后缀，如俄语中的HeI(不动的，静止的)一词就是由He和no两个前缀构成，分解单词时，切不行误划为He-I。又如英语中的aeronautics(航空学)一词是由aere(天空)-naut(船)-ics(学)双词根和后缀构成的。 下面。我们分别以构词较困难的典型单词为例加以说明。譬如，我们要想记住英语中的anticarnivorous(反对肉食的，素食的)一词，第一步:根据单词结构将其分解为: anti-carni-vor-ous，将该词分
28、解后便可得知，它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。 其次步:依据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的意义，使该词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义;对号入座;，将该词各组成部分的词素意义析出:前缀anti-意为;反对;词根-carni-意为;肉;词根-vor-意为;食;后缀-ous意为;形容词后缀;。 最终一步:将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方法组合到一起，使其形成合乎逻辑的完整词义，其词义为;反对肉食的，素食的;。 尤为重要的是，这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词，在阅读或翻译原文时，还可借助它推断很多生词或被遗忘单词的词义。从而能大大削减查阅词典的次数，有效地提高
29、阅读和翻译速度。例如，我们在阅读或翻译原文时，遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent，其中a-gent一词的意思已知，意为;药剂;，而词组中的bactericidal一词的词义是未知的，现在我们不查词典，用上面介绍的构析法便不难得出其词义。先将该词分解为:bacteri-cid-al，再使其词素意义;对号入座;:bacteri意为;细菌;cid意为;灭(杀);al(形容词后缀)意为;…的;。最终，对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综合，即得词义;杀菌的，灭菌的;，再将得出的词义与agent一词的词义搭配起来，所得词组的汉语意思是;杀灭菌剂;。综上所述，凡在
30、阅读或翻译过程中，对遇到的绝大多数生词，基本上可依据上下文的意思，借助此法推断出词义。 7.分类法 用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点是:(1)被归为同一类的单词其语法功能相像，结构相近，便于从整体上记忆和驾驭，有助于对单词形成完整的类别概念。(2)便于绽开比较，有利于驾驭各个单词的异同点。(3)便于集中词汇，从而可敏捷地进行替换和运用。(4)能使已驾驭的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。 用分类法记忆单词如同把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，须要时随用随取。 通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆:时
31、间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果…… 8.分组记忆法 把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，假如你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很简单记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。 9.对应法 外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名词，在记忆单词时，
32、假如对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如，当我们记忆father(父亲)一词时，可同时联想与其相对应的同一类女性名词mother(母亲)。这样对应记忆单词可同时记住两个词，从而使记忆单词的效率提高一倍。 【示例】 grandfather(外)祖父-grandmother，(外)祖母 father父亲-mother母亲 uncle伯父舅父-aunt伯母舅母 son儿子-daughter女儿 brother兄弟-sister姐妹 man男人-woman女人 groom新郎-bride新娘 husband丈夫-wife妻子
33、 youth男青年小伙儿-girl女青年姑娘 grandson孙子;外孙子-granddaughter孙女;外孙女 boy男孩-(little) girl女孩 schoolboy(中、小学)男学生-schoolgirl(中、小学)女学生 schoolmaster(中、小学)男老师-schoolmistress (中、小学)女老师 此外，对那些虽无性属区分却同样具有对应关系的词，也可以采纳这种对应记忆法进行记忆。 10.反义法 任何事物都有相对性，诸如:快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右……等等，数不胜数。反义记忆法是利用外语学习者对事物相
34、对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采纳这种方法进行记忆。 11.比较记忆法：1)英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2)单复数的比较如：good-goods，spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write，eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 12.折迭纸法： 在笔记本里登记要记忆的单词时，可将一张纸分成三个部分，把新单词写在栏中，将其中文含义写在
35、栏，在中间部分写上一些起桥梁或示意作用的单词。例如，当你要记declare这个单词时，可以用say openly这一示意词。在你看到新单词declare这一单词带来很大的帮助，同时也可以让你精确地记住这个单词的英文准确意思。在进行这一记忆法时，请记住肯定要运用双解词典，以便给出正确的示意词。 13.小卡片法： 笔记本随身带，既不好用，又不便利。你可运用小卡片。在卡片的一面，登记要记忆的单词;在另一面写上该词的中文意思。这样你就可以每次带几张卡片在身边，只要你一有时间，就可以很便利地拿出来记。看着中文想英文，看着英文想中文，这样常常性的记忆，对一个要记住很多新单词的人来说，大有好处。只要持之以恒
36、地登记去，总有一天你就会成为awalking dictionary。 14.听视法 听视法是快速牢记外语单词的又一重要手段。采纳听视法记忆单词的基本原理是：充分利用视听设备和外语音像器材，发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图象信号刺激的特点，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的深刻印象，以求达到牢记单词的目的。不少通过听视法学外语的学习者，想必都有这样的亲身体会：凡是通过听视法学习过的外语学问，较之用其他方法记忆得快而扎实。这正是听视法记忆单词的绝妙之处。 采纳听视法记忆单词可因人而宜、因地制宜地选择以下几种形式进行： (1)听录音。通过听录音的方法记忆单词时，还可实行听教材和自录自听两种
37、方法进行。 听教材。对外语初学者来说，可依据自己所驾驭的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，比照教材，由浅入深地定期定时放听。由起先放听单词渐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文。 自录自听。学习者假如没有与教材配套的现成录音带，可实行自录自听的方法进行。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语老师将备好的语言材料录制在磁带上，然后常常放听。为了增加记忆效果，还可实行边放听边跟读的方法进行。 (2)听广播。听广播的方法有两种：一种是干脆收听外台或中国电台的外语广播节目;另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上，然后多次放听。 收听
38、广播。由于外语词汇纷繁众多，外语节目也五花八门，所以要想通过干脆收听外语广播的方法来记忆单词并非易事。因此，在收听外语广播时可实行以下方法：即先收听外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目，待听力有明显提高时再收听文学艺术节目。须知，新闻节目、天气预报和体育节目较其他节目简单听得懂。收听时，切勿急躁，起先只能听懂几个单词，通过一段时间的听力训练后会渐渐听懂一些词组、语句或一个语段的也许意思。在这一收听过程中，凡是听过的所学单词，均能在大脑中产生深刻印象，这种听广播的方法，不仅使所学的单词加深了印象，而且能提高听力。 收录广播。在干脆收听外语广播时，学习者可能会因外语广播的语速太快以及本身所驾驭的
39、词汇量少和听力较差，出现听了前面的跟听后面的脱节现象。在这种状况下，可在收听外语广播之前把录音机和磁带打算好，把未听懂和漏听的外语广播收录到磁带上，然后再反复放听。 听视结合。对有视听条件的外语学习者来说，要充分利用电教设备，边看外语录像边听其外语配音，这样听视结合，记忆单词的效果会更好。在视听过程中，为了学新故旧，可预先打算一个笔记本，把视听过程中遇到的生疏的单词、词语、语句和屏幕上的外文字幕随时记录下来，以便事后查阅词典找出其意，学习和巩固。 (3)听对话。听对话也是巩固和记忆单词的好方法。听对话就是充分利用与外宾接触或出国的机会，或在两者用外语对话的场合，在一旁留意听交谈者们的外语对话，
40、仔细;捕获;对话中的每一个单词、词组和语句，细细品琢其语义，久而久之，要记的单词不仅记得快，记得牢，外语听力也会明显增加。 15.生活记忆 即结合生活实际，有意识运用所学词语。有时还应进行必要的语言素材的整理工作，有目的地将一些词语组成句子并成为一段话语，来描述某一动作或日常生活。这是一种极为有效的记忆方法。中学生英语中的大多数词语都是与生活实际相联系的。因此，结合生活实际记忆所学词语不仅是必要的，而且是可行的。例如：学了book(书)一词，你就可以组成若干句子。如：I have an English book. A book is a friend of mine.There are som
41、e books in my school bag.等等。 16.阅读法 阅读法就是通过常常大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种记忆方法。从语言学的角度看，用阅读法记忆单词至少有以下几大优点： 第一，外语原文是外语词汇、词法、句法、惯用语、句型、各方面学问的综合体，坚持常常定期阅读原文，不仅能巩固学过的单词，还能学到一些新单词，从而扩大词汇量。 其次，在阅读过程中，势必会遇到涉及词法和句法的各种语法现象，假如遇到的语法现象是过去学过的，那么通过这次重现会使其语法学问得以巩固和加深印象，起到温故知新的作用。假如遇到生疏的语法现象，可促使你到语法书中去找答案，通过查阅和学习又相识和驾驭了新的语法
42、学问，从而起到温故而知新的作用。 第三，在阅读原文过程中，还会遇到很多学过和未学过的词组、语句、惯用语、句型等语言学问，从而既达到温故知新的目的，又丰富了学习者的语言学问。 第四，任何一篇外语原文，都是表达一种完整的立场、思想、观点、方法或某一学科和专业学问，因此能读懂一篇原文，就等于了解了一种思想或某一方面的特地学问，从而可丰富学习者其他方面的学问。 第五，常常阅读原文，能明显提高阅读原文的速度，为快速阅读原文和检索外文科技文献资料创建了有利条件。 在用阅读法记忆单词时，如遇到学过的单词或词组，可读上几遍或用手指画写一遍单词的写法，以巩固和加深印象。如遇到生词或未学过的词组，必需立刻记在本子
43、上，然后查出词义，多念、写几遍。每次阅读时遇到的生词都应在以后的阅读之前复习几遍，这样久而久之，生词就会变成熟词，记得又快又扎实，从而收到事半功倍的学习效果。 17.语境记忆法： 在阅读一些好玩的小文章时，你常会遇到一些你不相识的单词。最好不要马上去查词典，因为这会影响你对文章的观赏。可借助四周的单词或句子先猜猜该词的中文含义，或许你可以得知这个不相识的单词的也许意思。假如该单词在短文中多次出现，就该查一下词典。渐渐地你就能学会推断什么词值得查词典，什么词不值得查。记住并不是每个单词都必需精确地拼法出来才能明白它的中文含义。有的单词你只须相识，而不需运用。因为即使以英语为母语的人也不能够全部地
44、运用他们所相识的全部词汇。有的词汇你每天都要用到，有的词汇可能终身也难得用上一次。 18.标注法 假如我们能把人的视觉感官易于接受外界形象信息刺激的特点应用于外语单词的记忆中，定会收到可观的记忆效果，这样记忆单词的方法叫标注法。 采纳标注法记忆单词可分以下两个步骤进行： 首先，可依据自己的学习进度和所学的生词，把每次学习的外语单词写在一小块白色橡皮膏上，然后将其贴在与外语单词相符的物品上。一名正在学校读书的中学生，在采纳标注法记忆单词学外语时，可将日常生活和平常学习时常见常用的一切文具和用品都标注上外文单词进行记忆：教室、讲台、课桌、椅子、黑板、板擦、粉笔、盆、笤帚、托布、书包、红领巾、眼镜、文具盒、铅笔、钢笔、彩笔、小刀、橡皮、直尺、圆规