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1、四年级语文教研组工作计划 四年级语文教研组工作安排怎么写?教研组，即学校内探讨教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学探讨小组，是学校与老师的研发机构之一，是老师专业实力增进的重要舞台，这里给大家共享一些关于四年级语文教研组工作安排5篇，供大家参考。 四年级语文教研组工作安排1 一、指导思想 我们四年级语文教研组将以现代教化思想、现代教化理念为指导，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过开展一系列的教学、教研活动，以提高老师素养，全面提高学生语文
2、综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。 二、教研目标 以实施课堂教学方法创新，学习方式转变为重点，提高老师的业务素养和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展。 三、教研重点及措施 (一)、依据须要学理论，学好理论促实践。 1、每位老师要分析本班学生特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，依据自己的须要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教化教学。 2、每位老师深化学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。 3、坚持每周业务学习，教研活动。 (二)、仔细开展好教研活动。 依据学校的安排支配，提高对教研活动的相识，并
3、仔细落实每个环节。我们要仔细组织教研活动，每位老师主动参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次活动中提升每一位老师的素养，提高每一位老师的水平，使我们的课堂教学更有实效。 (二)、规范教学常规，提高教学效率。 1、利用教研及空课的时间进行集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备老师要仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合班级学生的实际状况设计出适合本班的优秀教案。每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体探讨+个人修改”的集体备课制度。 2、规范作业的设计与批改。要求老师仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设
4、计、批改状况等方面也要力求达到要求。 3、抓好学生的书写。我们组的老师要通过研讨，从相识上增加对学生书写质量的重视，平常留意对学生进行教化，上课随时订正学生的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上变更学生的书写习惯和书写质量。 (三)、主动提倡现代教化技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。 (四)、接着深化开展经典诵读活动，注意在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书举荐，刚好表扬、督促、提高学生的阅读主动性。在阅读中，留意进行积累，养成良好的读书习惯。 详细支配如下见下表： 5、集体备课的同志负责打印好本单元的
5、电子教案，其次课时要详案。 四年级语文教研组和集体备课支配 一、教研课支配 二、集体备课支配 三、其它事宜： 1、本学期学生的作文、习字册、课堂作业以及补充习题统一用蓝色的钢笔书写，对于写字较差、书写习惯不好的同学可以用蓝色水笔。 2、本学期语文课前5分钟支配学生背诵古诗七十首。 3、本学期的语文课堂作业争取统一，我会把每课的课堂作业发在班主任群和学校老师群里面。假如觉得统一的课堂作业操作起来比较麻烦，允许特性化，但不要出现过多的抄写词语的作业。 4、组内教研课希望大家刚好调整好课务准时参与。 5、集体备课的同志负责打印好本单元的电子教案，其次课时要详案。 四年级语文教研组工作安排2 一、思想
6、： 以“新教化试验”思想为，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以“严精细实”精致管理为抓手，以日常语文学科教学管理、高效课堂的、老师的提升为，总体提升师生的整体实力，为学跨域式发展打下的基础，营造书香校内。 二、主要工作 1、 ”新教化试验”工作，”书香班级”，营造”书香校内”。 2、能够总结教学阅历，本学期有更多的老师在论文、教案、课题上收获。 3、 教研组作用，为年轻老师的成长条件。 4、 教研活动，争创先进教研组。 三、工作 (一)、日常学科教学管理，学科教学的“轻负高质” “轻负担、高质量”工作的精神，真正三条底线、精简课外作业、课堂、营造阳光心态等工作。三维、四个转移、全员
7、发展。据此，要几工作： 1、组织组员钻研教材，备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，研读新教材设计意图。 2、学生学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在的教学过程中要学生学习常规的学习，让每学生清晰怎样学才是最的，要科学地培育学生的学习习惯。要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、对学生学法工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，地预习、听课、作业、复习、考试、看书、错题集汇编、学习资料管理等学法工作。 4、追求朴实教学，课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，本节课的的学习;在教学过程中，老师要遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，
8、疑点难点必讲，学生已的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留让学生回顾反思，尽量当堂清 5、“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正。在学生课后辅导过程中，要的分层补基础的措施;在复习过程中，要回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，老师要学生整理基础学问并学习笔记，以便于学生系统基础学问，努力让每一位学生的学习“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要层次性，培优补差工作。对布置学生的练习，老师先做，要“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要“四必”：有发必收、有收必
9、改、有改必评、有错必纠。 7、按时高质量的学校规定的常规工作。 8、实施分层教学策略，培优补差工作。在教学过程中，同层次的学生不同的要求，使每层次的学生都能的最的发展。对待优等生，要留意从开学的天起，就对的培优工作，力求让在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习的“后进生”，要给以更多的呵护和暖和，帮助学习的信念，给补差工作。 9、实施推门听课制度，听课检查组员老师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 10、“健康”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两老师教学工作评价的依据。 (二)、学科“高效课堂”的，致力构筑“志向课堂” 1
10、、老师个人的二次备课工作，老师要课程标准、教材内容班级教学，分析学情，好教学方案，并写出每个课时的后的简要教学思路和流程，在备课过程中，老师“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)备课的环节。 2、努力学科教研组的工作实效，在教学教研过程中老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，老师自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。 3、青年老师校青年老师读书会活动。 4、网络农村小学语文学科教研的实效性课题。从而真正使课题能地为学教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。 (三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造过硬的师资队伍 1、校本培训工作。本学期将
11、老师在教学过程中的须要，师德、教学技能、教学理论等多的校本培训工作。以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。 2、青年老师读书会活动。参与“读书会”活动，尽快的理论素养。 3、新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月听老师一节课，反思总结，将理论与实践起来;擅长汲取同行优秀的阅历，珍惜身边的教学资源，努力提升的课堂教学;自身功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等的。在校外，教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师“师徒结对”工作。 本教研组的老师不的相互听课和阅历沟通。学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、2022年各月工作支配 二月份： 1、制定教
12、学工作安排，工作。 2、照常教研活动(上课、听课、评课)。 3、组织“师徒结对”工作; 三月份： 1、照常教研活动(上课、听课、评课); 2、“书香校内”、“书香班级”建设活动; 3、组织参与语文青年老师课堂教学评比活动; 4、组织参与课堂教学专题研讨会。 四月份： 1、照常教研活动(上课、听课、评课); 2、组织期中教学常规工作检查; 3、组织班级读书会优秀教学设计评比活动; 4、组织四年级学生“读写学问”竞赛活动; 5、迎接教学质量抽测。 五月份： 1、照常教研活动(上课、听课、评课); 2、2022年度课题结题、参评工作; 六月份： 1、组织期终教学常规检查活动; 2、组织期末复习，期末
13、检测和教学质量分析工作; 3、撰写工作总结。 4、组织期终常规检查活动; 5、学期“问题解决”专项总结活动; 四年级语文教研组工作安排3 一、指导思想 20_年，我们四年级语文教研工作围绕“提高语文课堂教学的有效性”为中心，深化开展语文教学探讨，提高老师的教科研水平;以新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。 二、工作目标 1、深化学习新课程标准，优化课堂教学，力求在整体上转变老师原有的观念，提高育人质量。 2、明确本学期的主要探讨专题，组织老师围绕探讨专题进行沟通与探讨，共同提高，提高老师的课题探讨素养和教学实践实力。 3、优化阅读教
14、学，轮番课采纳同课异构的方式，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。 4、留意全面提高学生各方面的语文素养，仔细指导学生进行好课外阅读，提高阅读的爱好，培育良好的学习习惯。 三、工作内容 1、规范教研活动，提升教研实效。 进一步规范化教研活动。教研活动由原来的老师只分析教材，改为教研前非常钟，由组内一位老师向老师介绍语文教学的一个观点，一篇文章;教研中心发言人对教材进行详尽的教材分析，对教学重点、难点进行剖析，提出每课训练点，针对重难点、训练点进行教学设计说课，讲解并描述作业的设计，练习册答案等。 组织老师仔细学习新课程标准，熟识课程标准的目标、内容和要求，转变教化观念，努力将教改
15、理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。接着开展每月主题教研沟通活动：确定本学期的探讨专题，每月由教研组长牵头，对探讨专题进行研讨(内容包括精彩案例，品读赏析、资料收集等)，提高老师的教学设计实力和课堂驾驭实力。 2、深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。 本学期我们组将对备课进行改革，提出更具敏捷性、创新性、实效性的备课形式：集体合作备课，做到第一时间反馈，第一时间沟通，第一时间探讨，实现组内老师之间相互学习，共同进步，共同提高课堂教学的感知实力，更好地提高教学质量。 重视引导学生积累语言，指导学生进行词(尤其是成语)、句(尤其是名言、歇后语)、篇(尤其是名家名篇、古诗词)等的
16、积累和运用;指导学生进行课外阅读方面的拓展积累，让学生在大量的语言实践中驾驭运用语文的规律，促进学生主动主动地进行语言积累，培育良好的学习习惯。 3、加强教学常规管理，全面提高教学质量。 组织老师主动参与学校大组教研活动，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。教研组长仔细把好老师批改作业关，每周三的教研活动时间都要反馈老师批改作业的状况，要求批改作业做到刚好、仔细、细致、规范，适时地实行补救措施，大面积地提高教学质量。 四年级语文教研组工作安排4 一、指导思想 以学校工作安排和语文教研组教研、教学活动支配为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，仔细研讨、集思广益、提高
17、每一位老师的教学水平。细致、有效地抓好语文教学常规，提高学生的学习成果。 二、工作目标 1、仔细开展教研活动，全面提高本组老师的自身业务素养，提高老师的教化教研水平。 2、接着深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 3、主动开展语文综合性活动，发展学生的语文素养。 三、工作重点与措施 1、主动参加学校组织的各类教研活动 组织组内成员仔细主动参加学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例探讨还是专题培训，都能表达沟通自己的实践思索，提出建设性看法，提高教研实力。 2、组织好本科组的教研活动 组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课老师独自备课，写好教案，再集中研讨、沟通。每一位
18、老师要专心倾听同组老师的教研课，作好好听课记录，仔细评课，积淀阅历，并对胜利的做法进行梳理和提炼，上升为理性的才智，用于自己的教化教学实践中。 3、做好教学常规工作。 仔细备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习爱好，提高课堂40分钟效率，课后刚好做好教学反思。仔细批改作业，学生错题刚好订正。并做好抓差补缺工作。 4、组织好本组的单元测试。 做到统一测试，刚好阅卷，做好记录。通过测试，刚好发觉教学中存在的各种问题，加以改正。 5、抓好课外阅读 结合年段的教学重点，“要坚决不移地引导学生进行语言的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累，莲山课件着力培育和提升学生的阅读与作文实力，为
19、以后的自主阅读奠定基础。 6、抓好习作教学 教研组老师对于习作多进行沟通，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参与各级各类读书征文竞赛、作文竞赛，呈现更多的教学成果。 7、抓好习字写字 本学期要接着加强写字指导，主动组织学生参与学校组织的写字竞赛，激励学生提高写字的水平。 8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们工作的看法和建议，刚好发觉问题，不断改进和提高。 9、主动学习和运用学校的现代化教学设置，在教学中制作和运用现代化教学手段，课组老师相互帮助，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 四年级语文教研组工作安排5 一、指导
20、思想 20_年我们以学校工作安排为指导，以教育处工作安排为纲要，接着加强教学观念的更新及教学方法手段的改进，课堂教化提倡“精讲、精选、精练”进一步提高语文教学质量与水平，使每个学生爱学语文，会学语文。为创一流的语文教学品牌而努力。 二、详细工作 要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。 (一)、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活
21、动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。2、仔细学习语文课程标准等教化文件，转变观念。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、加强课改过程管理。组内各位老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 4、本学期切实开展组内三人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人打算，人人参加，逐步完善“同课异构”教研氛围，促进本组
22、语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升老师群体水平。 (二)、充分发挥教研组功能，促进老师业务水平提高。 1、加强集体备课 每位老师的独立备课要体现自己探讨的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨沟通，从实际动身切实提高集体备课的质量。本学期我们选定第三单元、第六单元作为全校集体备课内容，在集体商议探讨的基础上，由一位老师执笔写出网络结构图，选定其次单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别支配在二月、四月、五月，通过集体研讨后，每位绘制出网络结构图。 2、提高教研活动质量。每次教研活动老师要仔细对待，主动打算资料，主动发言。 3、主动组织组员参与公
23、开课教学活动。 (三)、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 1、注意培育学生的语文素养，引导学生酷爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每位老师这学期在三月、五月份上一节阅读优质课。培育指导学生的阅读实力，并且加强学生的日记写作，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作实力的提高、发展。 2、重视学生的课外阅读，丰富学生的语言积累，年级组内统一给学生举荐床边的小豆豆。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背诵肯定数目的古诗外，本组还给学生举荐经典诵读论语里边的部分内容。 3.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实
24、的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 (四)学生方面： 1、教会学生口头、笔头两种预习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，使他们积累更多的好词佳句，提高他们自主学习实力和理解实力，并表达出自己的见解。 2、组织好对学生每单元质量检测的评价，尝试多种评价方法，把自评、互评、师评结合起来。 3、阅读教学接着抓好课内阅读与课外阅读的结合，良好运用图书角，培育学生的阅读习惯。特殊是要让学生读好新课标举荐的书目。本学期我们年级组举荐书目是窗边的小豆豆，每班老师精选一本文质兼美的作品，坚持每周给学生朗读一次，对学生进行人格教化和艺术熏陶。扎实搞好古诗文诵读，在背诵课外古诗的基础上，再接着背
25、诵论语。 4、注意培育学生的习作爱好，使学生乐于表达，教给学生写作的基本方法，以激励、表扬为主，努力提高学生的写作水平。坚决杜绝抄袭范文的现象。 三、详细工作支配： 1、制订教研组工作安排。 2、深化研学本学期语文学科教学的目标和方向，制定出本学期的教学目标 3.相互探讨，确定本学期作业内容和作业格式。 5、假期优秀读书笔记评比。 6、参与教研活动：组内研讨课。 7、参与16年级写字水平抽测。 8、主动打算四年级组集体备课展示。 9.迎接常规检查。 四年级语文教研组工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页