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1、 国培班主任总结发言稿【六篇】 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区分在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责治理一个班级！， 以下是为大家整理的关于国培班主任总结发言稿6篇 , 供大家参考选择。 国培班主任总结发言稿6篇 第一篇: 国培班主任总结发言稿 敬重的各位家长、各位同学 下午好！ 我想藉此难得的时机和在座的家长、双语班的精英们一起探讨勤勉求学的人生价值。雄鹰选择蓝天，燕雀选择低檐，骏马选择疆场，井蛙选择水塘。选择打算了人生的高度，眼界打算了
2、人生的境地。你想要到达哪里？这要取决于你的努力程度！ 在座的不少同学总是心血来潮想学习，于是买了许多课外书，却束之高阁再也没有翻开过；总是信誓旦旦要读书，却又以各种理由将其放置一旁。一本书买了不看也不过是印着字的纸而已；单词书买了不背充其量就是26个字母的排列组合。拖延和等待，是世界上最简单压垮一个人斗志的东西。看起来起那么早去上课，却只是在课堂上神游八荒；看起来在教室坐了一天，却真的只是坐了一天；看似每天有许多学习规划，却还是被手机电脑绑架；看似晚上学到很晚，却只是在假学没有规划的学习都只是铺张时间，没有目标的努力都只是自己骗自己而已。骗别人很简单，骗自己更简单，可是，骗这个世界却有点儿难。
3、究竟全部的努力都不是给别人看的，而是这些努力是否真正到达了内心，变成了提升。 在我们身边，总有一些笔记记得很仔细的人，但是考试成绩不抱负；也总有一些看起来并不非常仔细的人，成绩却不错，许多人把他们定义为聪慧人，其实他们只是在学习的时候摒弃了诱惑，心无旁骛而已。别仅仅由于一次考得不好而难受，其实只是你的努力还不够。那些坚持进步的人，他们的内心总有自己一片安静的世界，他们喜爱悄悄地思索，并且始终向抱负的殿堂迈进。曾经的动力，曾经的付出，其实都是有回报的。只是，你是真的走心了，还是只是做做样子。 一个学霸在共享他的周末学习体会时提到，他周末的时间被自己规划得特别周密具体。例如，英语学了两个小时后，累
4、了就开头画画，由于英语用的是大脑记忆背诵的局部，而画画用的是大脑创作的局部。他画画累了，就连续去背政治。坐累了，他就站起来跑两圈，跑得出汗了就连续学习，他能让自己的学习不那么单调。有时候那些每天都像打了鸡血的人，不是他们天生和别人不一样，只是由于他们始终用一颗求新和求知的心去奋斗着。孩子们，记得，优秀不够，肯定要卓越，努力成为无可替代的人。而无可替代的方式有两种一是做别人不情愿做的事情；二是把别人都能做好的事情做卓越。 孩子们，我们要付出的努力还许多，要走的路还很长。大家只是某次考试中的幸运儿，仅此而已。这不能成为你止步不前的束缚，更不能成为你焦虑难安的压力。 我们看看那些身处清华、北大的学子
5、们是怎样学习的吧。这些来自全国各省的学霸会聚在一起，不仅相互鼓励，共同奔驰，还要面对巅峰对决，大家的学习态度都是一样的加倍刻苦！大学的走课制让每个同学都学会自理，哪天在哪个教室上什么课？哪门课的作业在什么时间交？这些一旦错过，教师一节课讲的50页、100页书，就只能求爷爷告奶奶地问同学哪些是重点了，否则光靠自学，还没看完书，下次上课时间又到了。周末为了完成一堆的作业，更是比平常还忙。 考试前夕，晚上11点，宿舍楼熄灯了，屋里没有光，只能借助楼道里的灯光，不少同学把一个凳子作桌子放书，一个凳子倒过来，同学们坐在镂空的凳子腿上，时间略微长点，腿都会发麻，但为了好成绩，大家都不把这些辛苦当成一回事儿
6、。早上8点，只要动作稍慢一点，进入200人的大教室就只能坐在最终一排了。下午1点半有课的同学，唯有上午11点半就去占座。占座的时候，教室外的同学们耳朵变得特殊灵敏，教室里只要一说下课，里面的同学还没来得及站起来，外面的兄弟姐妹就已经冲进来了。考试前自习室的占座更是“惨烈”，早上7点自习室开门，6点就会有排了几十米的队伍堵在门口。教学楼看门的师傅一消失，大家都贴着玻璃望着师傅的一举一动。师傅拧开大门的同时，必需立刻后退，以防止被人流挤开的门撞伤。伴随这冲刺般的跑步声，10分钟之内，能容纳几千人的自习室，全部的座位全部被占据。 固然，除了刻苦，这些学霸们的学习方法都是因人而异的。效率较高的同学在第
7、一次接触新学问时，就能有效地把握，而且想方设法当堂学会，当堂强记。 孩子们，在通往胜利的路上，我们要知道自己的欠缺之处。我盼望你们既能端详四周，也能放眼世界。 其次篇: 国培班主任总结发言稿 工作总结：_ 班主任工作总结发言稿 姓名：_ 单位：_ 日期：_年_月_日 班主任工作总结发言稿 敬重的各位班主任: 下午好! 很荣幸我有时机能参与本次论坛,听了各位老班主任各拘束班级治理过程中的一些独特阅历,让我很受启发、许多方面植得我去学习。 作为一名年轻的班主任，我没什么阅历可介绍的，最多是自己这两三年来的工作体会吧了。我觉得：一所学校可以没有校长，但不行以没有班主任。班主任是一个班级的灵魂。我们班
8、主任的作用就是：为班级教育教学效劳；为学生的身心安康效劳；维护师生的教育和受教育权利。围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点： 一、要求自己。 1、 走进书和网络的世界，把握最新信息，与时代同步。 2、 和学生一起成长，积极总结阅历教训，不断反思自己，以求提升。 3、 平常留意收集第一手材料。如：班级制度、班级建立、班会课教案、家访记录等。 二、班级治理（真心喜爱） 1、 制定班训 集体理念：做一名欢乐的初中生。 2、 班干部自荐制与述职制结合的培育模式。 3、 各种班级治理委员会。 4、 卫生工作签到制，采纳看论-表的结合。 5、 对学生实行不连续的鼓励。 6、 手捧家访手册到班级每位
9、学生的家庭，让原来好的学生更能表达自身的价值，让暴动分子受到舆论的牵制。 三、抓差班的一些土方法。 1、 建立完善的班干部体系。尽力树立班干部权威，班长最好让既淘气又明白事理的学生担当。到达“借力使力不费劲”。不要希望“铁树明天就开花”，要有论长久战的充分思想预备。 2、 要有一些“黑社会老大”的权威和做法。 3、 摸清班级中那些特殊骚动分子的“痒处”“痛处”和“兴奋点”。士为知己者死，女为悦己者容。 4、 学会不讲不该讲的，不该做的事。 5、 学会运用一些心理学做事会事半功倍。 小结：班主任工作是苦、累、烦，但有成绩感。苦：班主任工作不分上下班，不分地点。累：班主任守班时间最长，处理事情最多
10、，面对人员最多、最简单。烦：班主任说一样的事，说一样的话最多。有成绩感，教育好一个学生。倍受家长、学生、同行的赞许。 最终我想要说的是：假如已经当了班主任，那就用真心，让我和在座的每位的班主任一起做的更好。 班主任教师半年德育工作总结 六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了飞翔的本事就将从我们身边飞往更高更远的地方。 一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些状况，比方说有些同桌同学喜爱交头接耳讲话、有些同学个子蹿
11、得特快，明显地不适合坐在前排位置等的状况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。 此外，我连续发挥班队干部的作用，将班级工作治理的权力下放给班队干部，让他们帮助治理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的详细事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增加了学生的责任感，也增加了他们的竞争意识。第三，我连续加强家校联系。在对学生进展教育的过程中，家庭的作用是不行估量的，所以，教育要想取得实效，必需家校联合。 早在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时可以打电话给我。而我，也常常与家长
12、电话联系，询问学生在家的各方面的表现，并沟通其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对实行的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，假如学生有点滴的进步，我也会准时和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并确定孩子的进步，增加学生的自信念，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。第四，我还留意加强对所谓的后进生的治理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。 对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增加教育转化的责任感。经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动
13、会上，运发动们奋力拼搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最终一名的帽子，也涌现出了很多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积极，在课本剧竞赛中获得了一等奖，在其他竞赛工程中也有突出的表现，最终取得了团体的三等奖。春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里，我虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有很多的缺乏。 我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利些，让圆满更少些！ 本文至此完毕，感谢您的扫瞄! （资料仅供参考） 下载修改即可使用 第三篇: 国培班主任总结发言稿 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 我是化学化工学院xxx，在xxx安排，受化学化工学院202
14、3年国培工作领导小组托付对化学化工学院2023年国培工作做一个汇报和沟通。 2023年，我们圆满完成了四川省农村中小学紧缺薄弱学科小学科学教师培训、初中化学省级骨干教师培训、初中化学脱产研修工程培训三个班的培训任务。总结过去的一年，我院国培工作得以顺当进展，离不开各级领导的殷切关心和师培中心的指导，离不开各位专家、教授的悉心预备和各相关职能部门的大力支持。 本次国培规划工作任时间紧、任务重，我想今日在这里我主要从前期的预备工作、后期的远程指导沟通以及对今后工作的展望和建议同各位沟通意见，相互学习，缺乏之处还望各位领导教师提出批判指导意见。 一、党政领导高度重视，国培工作进展有序 国培工作是我院
15、学年工作中的一项重要任务。每次接到任务后我院成立“国培规划工作领导小组”，积极组织专家、培训班主任及工作人员通过发信件、打电话等各种方式通知学员报到时间和培训地点。为了解参训教师的需求现状、增加培训效果、到达“示范引领，雪中送炭，促进进展”的目的，培训领导小组特设计了培训需求调查问卷为培训工作更好地开展奠定了根底。 在培训过程中，特殊强调班主任跟班，贴近学员，跟进效劳，首席专家亲临一线，了解培训效果，讲究培训实效。在初中化学学科带头人脱产置换班培训期间特殊关注跟岗工作，明细学习要点，仔细辅导。为进一步加强国培成果，稳固学习要点，我们细心预备，还聘请我院刘全忠教授、杨秀培教授以及秦大斌教授等二十
16、余位专家作为论文指导教师分别负责各个学员的论文修改。 2、成立治理团队，实行逐层治理。 接到国培任务后，“国培规划”工作领导小组组织了相关学科专家积极进展调研，落实责任，分工合作。培训领导小组引导培训班建立班委员会，由班长、副班长、学习委员、生活委员等十人组成班委委员，特地负责班务信息的收集与简洁事务的协调与处理。为提升治理，我们统一发放通讯录，实行分组制，各小组长负责联络通知，进一步细化治理。为了给各位教师搭建沟通和沟通的平台，我们还特地建立了群（包括初中化学骨干班、省级骨干教师班、省级教学名师班、脱产置换培训班、小学科学紧缺薄弱学科班等）。这样形成了班主任、班委、小组多层次、分步骤集中治理
17、，这样治理跟进，效劳提升，使培训工作有序进展。 三、改良方式，创新理念，完善制度，强化考核 在培训教学过程中大量应用教学案例，剖析教学细节，创新培训理念。劳逸结合，组织篮球赛等课余活动，调动学员参加性和积极性。“教”的方式从“讲授为主”转化为“参加式活动”为主，“学”的方式从“听讲”为主，转化为“自主、合作、探究、反思、沟通”的方式为主。同时培训领导小组制定的学员与教学治理方法对教学治理、考勤治理、作业与考核治理、组织纪律治理与后续跟踪治理等都做出明确的规定，制定的公共卫生及突发安全大事应急预案对各种可能消失的公共卫生及安全突发大事作出安排。 4、多沟通、常沟通，发挥远程培训的积极作用 在培训
18、完毕后，首席专家及论文指导教师对国培学员特地进展指导和培训，使学员能够进一步明确辅导意义，重视国培辅导成果的集成，正确把握方向，使得辅导工作落实，国培工作有序进展。使本次培训学习意义重大，学员收获颇丰。 2023年国培工作顺当进展来源于精干的专家团队、治理团队和全体学员的积极参加与协作。培训方式多样化是激发学习兴趣的源泉，培训内容新奇、有用、科学是吸引学员留意力的核心元素，全心全意的效劳意识是科学与人文教育的典型案例。 固然我们在培训工作中也遇到了一些麻烦的问题，也有效劳不到之处，我们都准时的去完善改正。2023年化学化工学院再一次为“国培规划”工程效劳，我们将深化对实施“国培规划”的重要性熟
19、悉，积极学习各兄弟学院国培工作的胜利阅历，力图帮忙培训者完善学问构造，把握试验技能，更新学问内容，提升教学实践力量，培育科研意识和创新精神。同时，我们也将再接再厉，竭尽全力为祖国的根底教育事业培育更多、更优秀的中学化学教师。 第四篇: 国培班主任总结发言稿 优秀班主任工作总结发言稿 篇一：班主任工作总结演讲稿我的班主任工作总结 各位领导、教师 大家好！今日安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。由于我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是一名平凡的、一般的班主任教师，所以今日在这儿只能向各位领导、教师汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，
20、以便我们大家共同探讨、沟通、提高。第一、做好班主任，必需要做好学生的养教育工作。首先要注意学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐。学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等等，因此，我们平常注意学生的养成教育，班级的治理就会变得简洁得多。“严格的纪律约束是为了让学生到达更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，结合本班的实际状况，制定了具体的班级量化治理细则。包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等，让班干部担当值日监视员工作，并做好状况记录。每周一班会课进展小结，发觉问题准时教育、准时引导、准时补救，取得了良好的效果。班内自由散漫的现象少了，主动学习的
21、多了；原来一天一清扫的教室还是纸片乱飞，现在每天干洁净净；各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级治理就会取得事半功倍的效果。其次，注意学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我常常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应当培育对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培育学生的爱心，我常常利用课外时间给学生讲很多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培育从爱父母、爱教师、爱同学、爱身边的人开头。最终，注意学生的鼓励教
22、育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得学生的信任，会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批判，多一些赏识，对每一位学生都布满爱心，发觉每一位学生的闪光点。班主任教师肯定要信任每一位学生都有无穷的潜力，只要你急躁去开发，他就是一块无价之宝。班主任要真正走进每位学生的心灵，去发觉他们每位身上的闪光点和缺乏。在班级治理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手。班上的很多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不挖苦挖苦，消除他们的积极性，而是在适
23、当的状况下动听的提出我的意见。他们总是虚心地承受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮忙我处理了许多事情，也增加了班集体的分散力。在全班师生的共同努力下，整个班级养成了良好的行为习惯和卫生习惯。其次、施展爱心，做学生的贴心我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生。通过打电话、家访等方式常常和家长沟通。作为一名班主任要做到大爱当头，爱自己的事业。不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱全部的学生，不辜负家长的选择与期盼。我们要本着一颗爱自己孩子的慈祥之心，不仅爱他的优点，还要急躁的帮忙他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的
24、成长和将来的进展；不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮忙学习成绩临时落后的学生。只要你专心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与教师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道！培育出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更表达出班主任的人生价值。班里有一位学生，刚来时流里流气的，迟到、逃课、打架、闹事、顶撞教师、欺侮同学等等，屡次教育都没什么效果。我转变了一贯的做法。不再光批判，而是通过课余时间和他交朋友，和他的所谓“哥们”了解他的思想动向，依据他的心里特点选择适当的方法帮忙他、教育他。现在他根本上能自觉遵守纪律，不在犯浑了。第
25、三、宽容友善，做一个理智型的班主任我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点打算了他们的举止行为往往是稚嫩的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话或许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被心情所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发觉学生内心深处的波澜，从而将隐患毁灭于萌芽之中。可以说，安静和沉稳是当好班主任的根本功。只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发觉问题细心，处理问题细心，思想工作急躁，做事情专心，那么，我们就真的能成为学生的朋友；那么，我们就能真正地把班级治理工作干
26、得精彩，富有成效；信任我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以杨校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，相互砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生安康健壮的成长，为了能让矿区中学的进展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧！篇二：优秀班主任工作阅历沟通发言稿班主任工作阅历材料张金辉 今日我就自己担当一年年班主任工作以来的心得和体会表达如下： 一种精神一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际，才能起到鼓舞士气、分散人心、团结力气的作用。我自从当班主任以来，不管年级更替还是教室变换，
27、在我的班里始终挂着一幅字画，上面写着“敬人者人恒敬之”，固然，这也就成了我所带班级的精神。“敬”就是要让他们锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。其实，班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。 所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。明朝的方孝孺，水乐帝要杀他的时候，他为了要作忠臣，不怕死，他说充其量灭我的九族，而永乐帝偏偏要杀他的十族，加上的一族就是他教师的家族，认为是教师没有教好。从这件事情，我们可以看到中国文化中的一种精神，那就是“师道精神”。教师的言传身教，也就更加地重要。做为班主任要着重培育学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，
28、很难想象他会去敬重教师。一个诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。我国教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往单方面讲，只须一句话，就是要培育良好的习惯。”习惯在字典里的解释是：长时期渐渐养成的、一时不简单转变的行为、倾向或社会风气。我认为在众多的习惯当中，最重要是要培育学生的诚信。良好品德是胜利的重要因素，而诚信正是诸多良好品德的先决条件，重中之重。子曰：信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。诚恳就像其他美德一样，需要慎重不明不白地处理事情，会把一切都弄得一塌糊涂。有了诚信，对于学生的学习、生活乃至将来的工作，都会起到很大的促进作用。养成一个好习惯，终身都会受用。要想将
29、诚信的观念渗透到学生的灵魂，还要落实到每一个细节上，使它成为学生学习生活中不行或缺的一局部。为了更好地落实诚信这个概念，我告知我的学生，“犯了错并不行怕，可怕的是不敢、不想成认，甚至矢口抵赖。我不怕你们犯错，我就怕你们犯了错，却不敢说，不敢说，就证明你不敢面对自己的错误，不敢面对，就不能真正地去改正错误。”两个核心在班级治理和班级建立中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班干部小组长为核心”。“以班主任为核心”通俗讲就是“跟你走”。要做到这点并不简单，但也不是全无可能。这就要求班主任首先要走近学生，魏书生说：“走入学生的心灵世界中去，就会发觉那是一个宽阔而又迷人的新天地，很多百思不得
30、其解的教育难题，都会在那里找到答案。” “欲窥童子心，更下一层楼。”工作中，我常深入学生中，与他们打成一片、休息时一起争论，并时时诱导，效果良好。这一点我觉得我们年青教师更简单做到，这是我们的资本和优势。这同时也增加了学生对班主任的认同感，其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。其次熟悉学生，从学生的共性动身，让每个孩子都能得到最适合他自己的进展，这实际上就是我们三高的办学理念给我的启发。最终是关心学生，在这一点我看重的是学生自信念的培育。有一句名言说：“天才的全部隐秘其实只有6个字：不要小看自己。”我觉得特别好，我觉得学生有了自信就有了动力，就有了盼望，而有了盼望，他就有可能走上胜利之路。“
31、以班干部小组长为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力气。这一观点我概括成“跟自己走”。要做到这一点就必需发觉并培育一批强有力的班干部。在班干部的任用上，我觉得“由班主任指定”或“由学生民主选举产生”都行，关键在于后期的工作开展上。一是逐步放“权”熬炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级工作并准时汇报班工作；二是加强对班干部言行监视，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人公平；三是加强班干部学习和工作方法训练，提高其领导水平；四是定期对干部进展述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要准时调换，注入新奇血液，保持队伍的先进者。三种策略一是“夸”的策略。“夸”就是夸学生，专业点讲就是赏识教
32、育。从某种层面上讲，好学生是夸出来的。这对于后面班级的学生来讲就更为重要了。详细要做到：把学生夸给同学，把学生夸给家长。我们班有个学生叫李阳，是一个刀枪不入型的男生，每天迟到、上课睡觉、不交作业成了他学习的全部，懒散、不修边幅、不留意个人卫生成了他生活的全部，什么校纪班规，对他就是清风拂面，无关痛痒。你批判他，迟到的次数不减反增，睡觉的时间由短变长，后来我观看了几天，转变了策略。又一次在班会上我讲，李阳同学上周迟到次数明显下降，在这里提出表扬。结果一周下来，只迟到了一次。我乘机把他叫到办公室单独说：你白天上课睡觉的次数能不能少几次？固然还谈了好多，渐渐的这孩子上课睡觉的次数也渐渐少了。李阳父母
33、离婚早，其父因工脸部被烫伤，属二级残疾，在家跟其父的关系较为紧急，而且曾屡次从家里偷钱被其父殴打，据其父后来讲就是往死里打，有一次其父打电话给我说：李阳变了，主动要求他给班主任打电话要求把座位调换到前面。其父对学校表示万般感谢。从这个事例上讲，像黄鹏这样的学生，他缺乏的是心理的慰籍和精神上的关心，实际上在今日好多学生都存在这样的问题，再加上他们的家长并不是一个合格的家长，这种问题就更为突出，所以学生做得好，我夸奖；做得越好，我越是夸奖；越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。教育链的良性循环渐渐形成了。固然，夸奖也要讲究策略，夸奖的步骤：1、清晰的向学生说明每一项要求；2、记住要在学生身上发觉你想看
34、到的，而不是去查找你不想看到的。3、学生按要求做时要常常赐予确定；4、记住责骂学生是没有用的，告知他们什么是你想看到的。适时的夸奖，带来的好处是：学生做任何事开头有兴趣了。开头情愿把它做好。我也从今渐渐走进学生的心灵。并不时的点拨。矫正他们的言行，鼓励他们奋勉向上。二是“逼”的策略。逼什么呢？逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念。做法很简洁，就是“一人犯错，集体受罚”。比方说，某个同学的卫生没有做好，那么这个小组集体罚做值日一周；班里上自习课有个别同学吵闹，但又不能明确是谁，全班受罚，比方取消活动课，让大家上自习等；某几个同学操没有跑整齐，集体受罚，什么时候跑整齐什么时候会教室。虽然这种方法
35、看起来不尽人情，但效果特别明显，这样做的目的就是时刻提示学生他不是一个人，而是集体的一员，他自己的个人行为，代表的是一个小组、一个班级乃至学校的形象。这点心得是我看前一段时间的热播剧我是特种兵得到的。三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。在谈心中，班主任了解了学生个人的思想；在谈心中，班主任了解了学生的个人兴趣和爱好；在谈心中，班主任了解了整个班级取得的成绩，存在的问题。在谈心中，学生感觉到教师对自己的关注和敬重；在谈心中，学生感觉到教师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大；在谈心中，学生感觉到教师的真诚，情操的高尚，布满才智，心
36、地的和善。多知心话少客套话。多和风细雨少阴风冷雨。班主任要从“天、地、君、亲、师”的神龛上走下来，俯下身子走近学生。多才智少蛮干，讲究方法，赢得学生崇敬。教育是需要才智的，孙膑把将领的五个根本素养：智、信、仁、勇、严中，智放在第一位，足以说明才智对一个治理者的重要性。我们面对的是未成年人，其人生观、价值观正在形成中，就更要求班主任在教育学生的时候要如履薄冰，战战兢兢，使才智贯穿在教育的日常治理中。不能不管学生的实际，任意随自己的喜恶，自己的心情的好坏而想固然行事。孙子兵法上说：不战而屈人之兵，善之善者也；又说：上兵伐谋。作战的方法也适用在我们教育上。多攻心少攻身。攻心为上，攻身为下。人的心是世
37、界上最软的东西，是一片羽毛，狂风暴雨只会让它离你更远。我们知道消化羽毛很简单，只要让它靠近火，让心服帖，同样只要给它暖和。我们知道公安人员审讯犯人，推销人员推销产品，有效的还都是攻心战术。学生是未成年人，生理、心理都处在成长发育期，固然更易被说动心了。作为班主任，要多学习周弘，赏识赏识；多学习魏书生，商议商议。一个擅长谈心的班主任，肯定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的布满教育才智的班主任。 四大建立建立严格治理的气氛。在这里我只强调气氛。“严师出高徒”，不严无以正风，不严无以养德，不严无以束纪，固然，严管不时死管。要正确把握严格治理的尺度、严中有宽。若对“屡教不改”的困
38、难生只严不宽，一有风吹草动便予惩办，反而易激发对抗心情。民主、开放既表达在课堂上，也表达在班级治理中。课堂上遇到问题，应交给学生争论，充分发表意见，言之成理即予确定，不唯师，这就激发了困难生的学习、参加的兴趣，有利于创新思维、创新力量的培育。严格治理，“堵”必需与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为前提。通过引导，要让学生增明辨是非与自我教育的力量。比方手机问题、校服问题，仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式，有两点不利：一是简单使学生成为工作的“对立面”，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增加学生的反抗力与社会适应力量。建立弘扬正气的气氛，正确的引导班级舆论。这就要发挥主题班会
39、的教育作用。主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。年级、班级要有正气，更要弘扬正气，准时鼓励。班级正气的形成靠我们每一位班主任教师，细心观看、准时捕获班级中的好人好事予以表彰和鼓励。正气可以在鼓励中形成，也可以在发觉缺乏的过程中树立，还可以在借鉴别人的根底上形成，这都需要教育才智。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道
40、德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、班级联谊会等，这些活动让学生知道集体的力气的重大。建立班级治理的“三级制”。一是加强班主任治理。班主任在治理中应眼观六路，耳听八方。通过深入学生之中，常常观看、于微小之处发觉苗头，把握学生的特点、心理，多动脑筋，实行敏捷机动的方法“对症下药”，以理服人。二是加强班干部治理。在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要发挥学
41、生主体 作用，就必需不断加强班干部队伍建立，通过班干部实现学生自己治理自己，自己教育自己，同时发挥班干部的带头作用，为其他学生作出典范。三是加强学生自我治理。量化考核。在健全各项治理规定的根底上，制订班级量化考核表，实行班级一日常规的量化治理。建立良好的学习环境。这主要表达在抓常规治理标准学生的行为习惯，留意发挥学生的特长。早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格篇三：班主任总结发言稿班主任工作总结发言稿回忆过去的一个学期，感觉时间过得既慢又快，慢的是过程，快的是结果。这过程，既有辛酸，也有欢乐。说到阅历，我没有多少，在这里只想大家一起沟通一下自己的一点心得体会。我听说过这么一句
42、话，班主任是世界上官职最小的主任，却是最重要的主任。说他官职最小，由于他几乎不能被称之为主任；说他最重要，也许是由于他的言行甚至能关系到几十个孩子的一生。高三班主任尤其是一个复合性角色，班主任应当作为一位心理医生，时刻关注孩子的心理变化同时实时的指导他们；班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。班主任又是向导，指导他们朝正确的方向前进，所以，我认为班主任工作是一项荣耀但却艰难的工作。在班主任的工作中，我注意做了以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。良好的班风能唤醒一个集体。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和治理力量的学生干部
43、是塑造良好班风的关键，因此，我比拟注意班干部的培育工作。例如：本班学生陈笑笑学习成绩还好，做事细心。我对她特别信任，她对班级工作也特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带着下其他每个班委每人负责一项，各司其职。我常常指导班干部怎样治理班级，并发动全体学生监视班干部的学习和分管的工作，对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。记得一个优秀的班主任在作阅历报告时说；班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我认为，要做一个优秀的班
44、主任，离不开对优秀班干部的培育，也离不开平常对学生行为习惯的训练。二、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律，与同学不合作，不听教师父母的话，这些学生最难教育，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要关怀爱惜，正确对待他们的弱点，过失和错误，对问题行为仔细分析，然后采纳相应的方法进展教育。如：我们班上的王干理同学，上课不听讲，还常常逃课，开学第一周就旷课。后来我渐渐摸清了他的脾气，知
45、道他属于顺毛驴型的，吃软不吃硬，就常常利用课余时间找他谈，站在他的角度或者他父母的角度和他沟通，这样虽然他仍旧间或犯错，但是每次都能知错，并渐渐有所收敛。“尺有所短，寸有所长“，再差的学生也有特长。苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。“班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪光点，进展鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出奉献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。三、帮助本班的授课教师，搞好团队工作我任教的班级学生根底不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
46、a、就目前成绩看考不上本科，但调整好或许有力量冲击本科的学生； b、学习自觉但成绩不抱负的学生；c、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那些有盼望上大学的学生，而放弃了一小局部升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课教师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，
47、学习就不愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个教师常常辅导和帮忙，对教师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。四、注意家校联系工作孩子的教育离不开教师和家长的共同协作。 学生在学校里承受教师的教育，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生仔细学习，那么一星期六天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用。但是我们大局部的家长工作都很忙，就算他们很关怀自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问教师，没有足够的时间在星期天的时候辅导教育自己的孩子，许多家长经常都会对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了！“这不是一种好现象，没有家长的协作，学生根本不行能有足够的进步。这就需要我们主动和家长保持联系。在开学初，我就告知学生我的电话号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，共同商议对策，充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子