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1、 国培学员材料 国培优秀学员推举材料 “国培规划（201*）”陕西省农村中小学教师校本研修远程培训 优秀学员学习总结（研修学习案例模板） 榆林市横山县（区）姓名：冯海龙填表日期：201*、1、2 学校名称：横山县其次中学考核成绩：100分个人根本研修帐号：XY0638288状况自荐理由：成绩优秀，各项任务都超出完成规划。在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建立、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好教师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学冲突，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜，让我们以研修案例的形式
2、记录下自己在研修路上的感知与顿悟。撰写案例时请留意包括以下要素和内容：新课程改革对教师的教学提出了全新的要求，要适应案例描述这种要求，我们必需走近新课程，走进新教材，走进学生的生活，了解学生在想些什么，想得到些什么，实行针对性的措施，对学生要有急躁，同时要细心和要有恒心，让教学贴近学生，走进学生的心灵，这样才能真正实践课程改革所提倡的教育思想，扎实苦干，勤于总结思索，切实提高教学质量，实现教学质量新的突破。提高教学质量的前提是提高教学效率，而课堂是教学的主阵地，如何提高教学质量，实现教学质量的新突破，关键就是仔细上好每一节课，充分发挥每一节课的效率。而要上好一节课，就必需在备课、上课、补差提优
3、三个方面下功夫。一堂课的功夫应花在课前。要想上好一节课，课前对教材的理解，对学情的分析显得尤为重要。首先要吃透教材，明确其体系的重点和难点，搞清教 材内部间的学问联系，还要明确每章每节的重点和难点，思索如何突出重点，突破难点，对于上课时要做的，在课前应细心预备，对于易于消失的故障和排解方法，以及如何做，这样才能协作教学重点，真正预备好一节课的教学内容。其次要了解学生实际、根底以及力量进展等方面的状况，教学是一种双边活动，只知道教什么内容，不懂得自己面对的对象，是一种盲目的教学。我们必需深入透彻分析，讨论学生的实际状况，使它与备课有机结合起来，从而使学生能够精确地接收新信息。课堂教学构造的设计必
4、需从教材特点与学生实际动身，不能一刀切，要充分留意到学生的个体差异，设置不同层次的教学目标，实现层次递进，到达教学目的。这就要求我们在各课时仔细讨论、分析学生装的学问储量和学问把握程度，以此做为教学的动身点。也就是说，我们必需把教材的学问构造和学生的实际状况严密结合起来，周密思索教材教法，仔细备好每一节课，才有可能上好每一节课。一堂课的好坏表达在课堂。我们必需努力提高自身的教学和心理进展水平，以饱满的热忱上好每一堂课，在任何时候对任何一个学生都投以信任的目光，对待全部的学生都一视同仁，特殊是对待后进生不但不要听之任之，而且要有更强的教育急躁，从而为学生主体作用的发挥，营造良好的心理气氛。许多学
5、生学习成绩差的一个很重要的缘由，就是他们不能激活作为猎取新学问先决条件的已有学问和阅历。因此，我们必需在引入新课前，适时地稳固学生已有的学问阅历，以唤起他们对已有学问阅历的记忆，弥补过去学问中的缺漏，然后再引导学生进入新的学问体系的学习。另外，试验是历史的根底，学生的已有学问阅历不仅来源于生活，也可来源于观看历史试验所得到的一些感性熟悉。因此，历史课堂教学中，做好演示试验，观看试验现象是教学中一个不容无视的重要环节。历史教学过程中，学生从试验现象中得到的是最新奇、印象最深刻的学问，对课堂教学的效果有很大的影响。因此，在利用试验教学时，我们必需要求学生做到仔细观看，独立完成，多动脑，多动手，逐步
6、 养成用试验解决历史问题的习惯。这样，才能使学生加深对新学问的理解，获得新的感觉和体验。一堂课的成败关键在课后。班级中总会有一些学生怕历史，感到难学，缺乏学习信念，做好这些学生的转化工作，调动他们学习的积极性和主动性，激发他们学习的兴趣，提高他们的成绩，不是课堂上就能圆满解决的，在课后，我们也必需把很大一局部精力放在他们身上。要做好这些学生的转化工作，除了激发他们的学习兴趣，提高他们的学习自觉性、积极性外，还要注意教学的科学性，依据他们的实际特点，采纳多种多样的教学方法，帮忙他们进步。要有爱心、恒心和细心，特殊是在课后，对这些后进学生来说，一堂课的内容他们可能似懂非懂，甚至有些学生根本不懂，这
7、时，我们就要有急躁，利用课后时间，细致辅导逐个解疑，帮忙他们从最根本的学问和技能训练起，逐步提高学习的力量和学问水平，并且要持之以恒，常抓不懈，这样，才有可能促进这些学生的转化，进而使班级整体的教学质量全面提高。固然，在课后同时要留意做好优秀学生的学习辅导工作，由于在课堂上，我们一般会偏重于对中等学生的教学，所以在课后，肯定要加强对这些学生的辅导，使他们在已有根底上更加进步。同时，对已上过的一堂课准时进展回忆与总结，进展思索与评价，并提出改良的方法，不断吸取阅历教训，以期在以后的教学工作中得到进一步的改良和提高。总之，要上好历史课，做一名优秀的历史教师，决不是一件简单的事。它可以说是一门艺术，
8、需要我们具备多方面的才能和很高的素养，甚至需要我们用毕生的精力去追求。当我们满意了、自以为是的时候，就是我们止步不前、徘徊不进的时候，所以对历史教学完善境地的追求可以说永无止境。我制定以下教学过程及方法仅供参考：（40分钟）一、“励志口号”宣誓-宣誓内容详见学案第三页页眉处的“励志名言”。（1分钟）详细要求：1、宣誓内容积极向上，鼓舞学生学习进步 的名言名句，由科任教师自己制定后写在学案第三页页眉“励志名言”处，可以常常变，也可以固定。2、上课前宣誓，要求全班学生起立、安静，紧握右拳，由一名声音哄亮的学生领读，其余学生庄重、高声跟读，读完后请坐。二、教师导入新课（见学案“新课导入”项），出示本
9、课教学目标（见学案“学习目标”）、自学内容（学案）。（优等生也可以代表教师完成此项内容）（2分钟）三、预习自学-做法详见学案“使用说明与方法指导1”。（12分钟）详细要求：1、第一步：学生独立自学，依据“使用说明与方法指导1”要求操作。（7分钟）2、其次步：小组沟通，全体起立，进展互解互考互记。（5分钟）四、展现反应-做法详见学案“使用说明与方法指导2”。（15分钟）详细要求：1、对预习自学环节存在的疑难问题进展重点展现，让中差生尤其是后进生回答下列问题或板演。答复或板演出错，学生发觉后自动起来订正，学生没有发觉的由教师订正。（13分钟）2、教师指导学生运用、讲解归纳。（2分钟）五、训练稳固-
10、做法详见学案“使用说明与方法指导3”。（10分钟）详细要求：1、教师催促学生独立完成。（8分钟）2、小组或全班师生进展自改、互改、他改，群改、师改、自评、互评、他评，群评，师评，将评价等级（优、良、中、差）写在学案第四页页眉“评价”处。（2分钟）本人担当本次国培本校政史地组组的组长组长考核：100分详细工作统计如下：小组资源：204个小组活动：13个小组话题：3个小组公告：6个小组简报：9个小组成员：9个本人个人研修状况如下： 看课时间：1948参加活动数：32日志：34资源总数：150教学设计：29研修规划：34构造图：17活动记录表：19好教师：12其他资源：59研修成绩：100自荐材料：
11、冯海龙，男，1982年6月诞生，中共党员。取得了陕西师范大学教育治理、历史学教育双本科学历。201*年评为县级“优秀教师”，201*年获国家级教育教学论文一等奖，201*获“科教杯”学术论文大赛国家级二等奖、获陕西教育厅国培“优秀学员”称号，201*年评为县级“优秀教师”、获陕西教育厅国培骨干教师“优秀学员”称号、获省级教育讨论论文二等奖，201*年荣获陕西省第五届优秀教学设计三等奖。审核意见（学校盖章）（区县盖章）（地市盖章）（省厅盖章） 扩展阅读：跟岗研修优秀学员推举材料 国培201* 跟岗研修优秀学员推举材料 优质学校：贵阳市小河区第四小学 学科：综合实践活动课 指导教师：谢守凤 学员姓
12、名：唐应溢 201*年12月9日 国培201*小河区第四小学跟岗研修优秀学员推举材料 国培学员唐应溢自201*年10月24日到贵阳市小河区第四小学参与跟岗研修以来，遵守学校的规章制度，准时完成指导指导教师安排的各项任务，仔细参与听课评课和教学实践。积极参与学校组织的各类教研活动，虚心学习，大胆实践，严格地反思自己的教学并准时改良教学中的缺乏。仔细学习学校的治理阅历。 小河四小离他住宿的师大宿舍距离较远，但是他都根据学校领导和指导教师的安排，每天坚持到学校听课和评课，完成各类研修任务。 在听课的同时，将学校教研活动中优秀教师的课堂录制留存以备自己观摩和总结阅历，课后仔细总结和反思，虚心学习学校教
13、师的优秀的教学阅历。 对各个学科他都积极地参加观摩和研讨，并作好记录，将别人的优秀教学方法引入综合实践活动教学中。 在跟岗研修期间，他大胆实践，努力工作。经过努力，他从一个对综合实践活动教学的生疏者，变成了一个有了肯定教学阅历并能胜任该学科教学的优秀教师。开头时他在上课的过程中消失了很多的问题，但是他不断地学习和总结，准时反思自己的缺乏，虚心听取指导教师和其他教师的建议，让自己的教学方法和技能更加成熟。 他不仅对仔细学校的教学方面的阅历，还仔细学习学校的治理方面的阅历，针对学校的治理提出了比拟好的建议。 经过这段时间的学习，该学员在各方面都有很大的进步，信任他在今后的教学中完全能够胜任综合实践课的教学工作。 友情提示：本文中关于国培优秀学员推举材料给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培优秀学员推举材料：该篇文章建议您自主创作。