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1、 国培初中语文置换班结业典礼发言稿_学员结业典礼发言稿 紧急而剧烈的一周又将过去了，回忆这一个周的学习，有苦，也有乐。苦，是学习的苦，白天要上课，批改作业，还要治理班级事务和学校的一些事务，总抽不开身。由于一些参与学习的教师家里没有电脑（除语文外，还有英语、生物、物理等学科的培训），白天全部办公室的电脑都被教师们占满了。于是只有晚上学习，看一些贴子，再发几个贴，几个小时一晃就过去了，为了明天的教学工作，还是不敢学得太晚。说句实在话，这种学习真是苦不堪言。但是，一翻开电脑，看到了教师们精辟的观点，看到了自己平常学习和教学中的困惑在这里得到了解决，听到了同行的声音，自己的心情始终舒坦。再看到教师们
2、白天为学习而争电脑，看到他们针对贴子中的问题不断争辩，看上去争得面红耳赤，但其场面却是其乐融融。大家很少像这次这样，把许多问题都摆在桌面上来谈，大家也很少像现在这样，对每一个问题都说出了自己掏心窝子的话。这种学习，这种争论真是不亦乐乎。 模块二学习的内容是关于全日制义务教育阶段语文课程标准（以下简称新课标）的解读。新课标是国家课程改革的产物，是语文教学的方向。但是，课程在盘县已经有七八年历史了（我记得是从XX年开头的），直到今日，我们还在对课程改革没有特殊深入的熟悉，正向温儒敏教师讲的那样，新课改实行了这么多年，但下面执行的状况却千差万别，各搞各的，独立门户。因此温教师用了举步维艰这个词语来形
3、容我们在课改中的困难。 听了两位教师的视频讲座，我们的确学到了不少。这里我们从巢宗祺教师的讲座里，我们感到了我们语文教学的目的和方式。目的，我们是培育人，培育一个正常的人，我们第一次听到这样看似简洁却有深刻意义的话语。或许，我们始终认为我们是一个正常的人，或者说我们始终以为我们四周的人都很正常，我们没有发觉我们中的不正常。其实，要真正培育一个正常的人谈何简单。试想，今日，为什么会有许多不正常的现象发生，这就是由于我们人的不正常。 巢教师再一次让我们回归到了语文教学的最终落脚点，我们是培育人的工作，我们培育的人首先必需是一个正常的人。 另外，两个教师都提到了读书的问题。这是学习方式的问题，我们的语文教学，现在搞得热喧闹闹，多媒体，又是电影，又是动画，还有许多五缤纷的图片。我们的语文教学更多的是花架子，而缺乏实在的东西。关于读，首先是我们没有给足学生读书的时间，其实我们没有要求学生读够他们该读的书。听了他们的讲座，我们还有什么理由在课堂上用大量的分析来占用学生的阅读时间呢？从两位教师的讲座中我们看到了读书不仅是我们语文教学的内容，也是我们学习语文的很好的方式。 还有，从他们的讲座中，我们找到了语文教学中的几个