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1、 四年级教师教学工作总结5篇 我本学期担当四年级班的英语教师，对于这个学期，我也许说下状况： 一、英语学习的状况分析 1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习根底和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不仔细听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不仔细。状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 词汇量较大，许多学生不能够认读。教过之后再来认读大局部同学不能把握。 3、家庭辅导的缺乏家长与教学协作的同步辅导是直接影响教学差距的一个特别重要的关键。少了家长的课外催促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习
2、内容回生得特别快，学习自觉性也不高。 二、教学工作 1、工作态度本学期来，我仔细对待英语课堂的教学工作。仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点;了解学生原有的学问技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施;考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、了解学生状况，注意对学生自学力量的培育;在书写作业中，开头让学生抄写句子，当消失大小写不分的状况时，准时给学生分析，重视对学生书写标准性的培育;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。 三、缺乏之处 1、只管教学，不抓辅差。 只盼望学生能自
3、觉学习，没有严格地催促学生进展课后复习和检查，没有想方法帮忙学生进展更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得特别缺乏。以后应加强对学生进展辅差工作。 2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧急感，致使有局部学生常不按时完成作业。 面对这样的缺乏，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。 精选四年级教师教学工作总结2 本学期，我担当小学四年级英语教学。现对本学期的工作做个总结： 一、学生状况分析 1.班级状况： 本学期我教四年级四个班，每班49人左右。学生三年级起点学习英语，学生的学习根底、养成习惯等各不一样。大局部学生学习成绩较为优秀，对英语学
4、习有着深厚的兴趣。 2.学生学习根底： 本班学生两级分化比拟明显。优秀的学生占大局部，每次考试以及作业、练习等都能顺当完成。但个别学生英语根底不扎实，26个字母还不会清晰地辨别，这些学生的作业和练习没法独立完成。 二、教学工作总结 1.备课： 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。每次备课，不仅要备教法，还要备学生。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生的积极性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以完善，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，尤其是差生，课堂亲密留意他们，多提问，多表扬，帮忙他们树立
5、学好英语的信念。 2.上课： 我认为上课是教学中最重要的一个环节。教师上的好不好，直接关系着学生猎取学问的程度。 本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学学问的印象，帮忙学生更好地理解和稳固。 课堂上，我创设有效的嬉戏、情境以及各项竞赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的兴趣。 3.反思： 每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进展。 反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好;反思学生是否能很好的理解。 4.辅导： 对于后进
6、生，我始终不离不弃，课上不仅准时地关注他们，课下也花大量的时间进展辅导，检查背诵，指导作业。 教师的时间是有限的，我们没方法对那么多后进生做到一一辅导。所以，本学期，我安排优秀生对差生进展辅导。一帮一的活动进展的很顺当。 三、今后努力的方向 1、作业布置方面，没有充分考虑学情，作业没有按层次安排。有些作业难度稍大，差生没能顺当完成。今后，会依据学情设计作业。作业检查方面，没能抓好作业的检查。对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业。另外，一些口头作业实效不大。 2、听课的次数也还不够多，许多优秀教师的优点没有学到，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标
7、，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 3、由于时间的关系，学困生的个别辅导做的不准时。盼望在今后的工作学习中，抽取更多的时间，对学困生进展准时的辅导。 总之，本学期的教学工作，自己付出了许多，也收到了很好的成效。在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 精选四年级教师教学工作总结3 本学期我担当小学四年级的英语教学，本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学需
8、要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比拟感兴趣的嬉戏，像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片等，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最
9、重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读，多讲，多练。另外，对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进展情景教学 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课
10、堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬;少指责，多鼓舞，
11、努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓舞他们的积极参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。 五、注意过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次看到学生的进步和优秀表现后都会发给他们印有卡通图案的小贴画，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 六、今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践
12、的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，许多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积存丰富的阅历，也能取得良好的效果。 总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积存了不少阅历，固然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心
13、学习，连续努力! 精选四年级教师教学工作总结4 本学期我担当了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容 ，进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心
14、理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的根底上学习新学问，加大单词认读的力度。 二、构建高效课堂 在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各
15、个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，并不断为自己“充电” 在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进展争论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的教师们共同听课、评课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。从暑假开头，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。 四、仔细批改作业 作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有
16、的放矢。 五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语 在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。 六、工作中的缺乏 1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进展全批全改。 2、不能争取到大多数家长的积极协作。 3、学生两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。 经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往
17、地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。 精选四年级教师教学工作总结5 时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又完毕了。一学期来工作给了我许多再熟悉的时机，我也在反思教学中的熟悉。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下总结： 一、加强学习，提高业务水平 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我仔细学习新的英语教师用书，严格根据教师用书上的要求进展教学。为了能更好地使学生把握所学的英语学问，我细心地进展备课，仔细按排每一个英语教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利
18、用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地把握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。授课后依据得失准时写教后感、教学反思。 二、详细教学工作 1、培育学生的双基力量。2、注意学生表达力量的培育。3、利用多种手段，激发学生兴趣。4、留意培育学生动脑、动手的力量。5、转变思想，践行高效课堂。6、抓好培优补差工作。 每个孩子承受力量各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。 三、加强反思，准时总结教学得失 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的
19、缺乏。缺乏有以下几点： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、教研方面，本学期加大了学习力度，仔细研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标;本学期参与了甘州区组织的教研活动，收获不校我们组织成员进展优质课评比，取得了肯定的成绩，教师间相互吸取阅历，积极探讨，教师们依据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后组内仔细争论教学得失、回忆小结，准时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，从而全面提高学生的英语力量。通过这些活动，有力地促进了我们英语
20、教师业务力量的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的.主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高学生的英语力量。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师! 精选四年级教师教学工作总结