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1、 四年级语文上册电脑住宅教案四年级语文上册电脑住宅教案 篇1 一、导入： 上篇课文使我们感受到科学技术的飞速进展使人们的生活发生了巨大的变化。今日我们去一栋高科技的住宅做客，那儿的设施会令你们大开眼界。板书课题并齐读课题。 二、学习目标： 1比鲜6个生字。2蹦读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 3焙屯学就感兴趣的课文内容绽开争论、沟通，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 4碧寤嶙髡甙匆欢承蛩得魇挛锏姆椒 三、学习提示： 1、自己读一遍课文，把生字和新词语画下来，把生字词语多读几遍，并把带有生字词语的句子多读几遍。 2、把生字词语写几遍，并记住，小组内听写。 3、把课文多读几遍，
2、特殊是把自己读不好的地方多读一下，能够把课文读得正确、流利。 4、认真读课文，看知道课文写了件什么事？ 5、仔细读课文，想：课文中介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样式作的？ 四、小组沟通。 五、师生共同沟通： 六、课堂练习： 1、在括号里填上适宜的量词。 一( )电脑 一( )家具 一( )旗杆 一( )仓库 一( )住宅 一( )卧房 一( )台灯 一( )世纪 2、在括号里填上适宜的词语。 ( )的家居环境 ( )的乐曲 ( )的时代 ( )的话语 3、按课文内容填空。 课文按( )的挨次，先总体介绍( )，再详细从( )、 ( )、( )、( )、( )、( )等几
3、方面介绍电脑住宅中智能系统的使用和功能，最终介绍这些电脑各负其责，相互合作，为仆人供应舒适的生活条件。 4、用下面的词语组成几句意思不同的话。 我 追上去 叫 和 小丽 小梅 a b c d 5、推断以下句子是否完整，完整的加上标点，不完整的补充完整再加上标点。 a教师一再叮嘱我们 b什么时候开会 c这朵花多美 d这件事让我明白了 6、阅读答复。 电子计算机，人们又叫它“电脑”。它不仅能贮存各种数据，进展简单的运算，还能模拟人的大脑进展思维活动，如指挥宇宙飞船，操纵机器人下海探险。 a电子计算机又叫( )。 b电脑的功能在什么？ c你利用电脑做过些什么？你还知道利用电脑能干什么？ 四年级语文上
4、册电脑住宅教案 篇2 学习目标 1学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些便利，感受科学技术的飞速进展。 2正确、流利地朗读课文。 3发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 课前预备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 教学过程 （一）引入新课 在科学技术飞速进展的今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了很多便利。这节课，我们要去参观一栋由电脑掌握、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同呢？ （二）初读感知 1请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。 2分自然段指名朗读检查。 3再读课
5、文，思索：电脑住宅与一般住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。 （三）理解课文内容 1默读课文，看看电脑住宅有哪些奇异的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。 2学习小组沟通、争论。 3集体沟通： （1）依据室外的气象资料进展调整，为仆人供应舒适的家居环境。 （2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （5）仆人休息时，电脑给人们供应舒适、安全的环境。 （6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 4高科技化的电脑住宅给我们供应了便利，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学
6、生沟通收集的资料） 5是啊，正由于科学技术的飞速进展，才有了这一栋栋奇妙的电脑住宅，我信任在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇异功能的电脑住宅。 （四）课外拓展 假如由你来设计一栋电脑住宅，你准备怎样设计？想一想，写下来，在全班沟通时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最正确住宅。 四年级语文上册电脑住宅教案 篇3 【教材内容】 电脑住宅是人教版新教材 四年级语文上册 第八单元 第30课(需1课时)。 【教材分析】 电脑住宅是一篇略读课文。课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关状况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师师东京大学教授坂村健。课文表现了
7、电脑的奇妙和它给人们带来的快捷，便利、安全和舒适。使我们体会到快速进展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美妙将来的.向往和对科学技术的探究与追求。 【学情分析】 学生有阅读的兴趣，要留意教给学生自学的方法，培育学生自主阅读的力量。让学生在自读自悟的根底上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟识课文的内容和语言，并能重新组织语言，精确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。 【教学理念】 1、阅读应是学生直接与文本对话过程，教学中要充分表达让学生自主阅读的思想，采纳自主、合作、探究的学习方式，提高学生自主学习语文的力量。 2、依据语文课程的根本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程
8、中猎取根本的语文素养并受到情感的熏陶，使语文素养与认文素养的教育融为一体。 【教学目的】 1、熟悉6个生字。 2、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。 3、和同学就感兴趣的课文内容绽开争论，沟通，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 4、体会按肯定挨次说明事物的方法。 【教学重难点】 理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的根底上想像，自我设计电脑住宅。 【教学过程】 一、激情导入 在科技迅猛进展的今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了很多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑掌握、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同? 二、初读
9、感知 1、自读课文： 认读生字、词语。 2、出示词语卡片，检查并稳固生字和新词： 仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、推断。 3、指名分段读课文，生评。 4、再读课文，思索： 电脑住宅与一般住宅有什么不同?用你的话谈谈你的感受。 三、再读理解 1、默读课文： 看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里有哪些奇异的功能?它们是怎样工作的?边读边想，用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。 2、学习小组沟通、争论。 3、填写表格，理清课文的构造： 详细设施 如何工作 有何功能 电脑 住宅 4、小组合作讨论，依据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各局部的奇妙之处。 四、想象创作 1、高科技化的电脑住宅给我们供应了便利，假如由你来设计一栋电脑住宅，你准备怎样设计? 2、想一想，写下来，在全班沟通时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最家住宅。 五、小结 今日，我们一同走进了电脑住宅，不但领会到了它的奇妙，还真真实切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本事，在科技迅猛进展地21世纪，制造出自己的那份奇妙。 六、相关作业 1、选择正确的读音划线 ： 仓(chng cng)库 储(ch c)存 烹(png hng)调 判(bn pn)断 2、课文中的住宅设计有哪几个地方?请列举出来。 3、把你设计的电脑住宅写一写。