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1、 四年级上册教学工作计划合集10篇四年级上册教学工作规划 篇1 一、学情分析 本学期我执教四年级的三个班，共有学生（x）人。通过三年级一个学期的学习，大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣。但也有一局部学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比拟严峻，而且新插班的有局部学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学。 二、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4
2、、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学方法和措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读
3、习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 四、教学内容 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。 2、能听说认读16个单词。 3、 能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四年级上册教学工作规划 篇2 一、学情分析： 四年级学生总体状况良好，固然也避开不了好坏之分。小学生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为
4、习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教学目标及重难点： （一）、情感、态度、价值观 1、珍爱生命，喜爱生活。养成自尊自主、乐观向上、喜爱科学、喜爱劳动、勤俭节省的态度。 2、在生活中养成文明礼貌，诚恳守信，友爱宽容、公正公正、喜爱集体、团体合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主，法制观念和规章意识。 4、喜爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。敬重不同国家和人的文化差异。初步具有开放的国际意识。 5、关爱自然，感谢大自然对人类的培育
5、，初步形成爱护生态环境的意识。 （二）、力量 1、能初步熟悉自我。掌握和调整自己的心情和行为。初步把握根本的自护自救的本事，养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通合作，学习民主的参与集体生活。 3、学习从不同的角度观看、熟悉、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。 （三）、学问 1、初步了解儿童的根本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的
6、关系。知道科学技术对人类生存进展的重要影响。 （四）、全册的重点、难点： 1、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 2、了解一些根本的地理学问，理解但当人类社会面临的一些共同问题。 3、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步了解新中国成立和祖国建立的宏大成就。 4、知道世界历史进展一些的重要学问和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义。 三、教材分析及课时安排： 第一单元：走进漂亮的家乡 课时安排：6课时 教学内容： 主题一：站在高高的山岗上 课时：课时 1、用眼观看家乡 渗透中华人民共和国环
7、境爱护法 第六条的法制教育。 2、用手描绘家乡 主题二：从地图上看家乡 课时：4课时 1、专心体会家乡 渗透中华人民共和国环境爱护法 第十七条和第十九条。 2、走进不同的家乡 ，渗透中华人民共和国民族区域自治法 其次十七条。 3、请到我的家乡 目标： 1、态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。 2、力量：进一步提高运用地图学问的力量，提高合作力量。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。 3、学问：熟悉家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的宽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更精确地描
8、述地地理位置。 态度：从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔比照等活动中，感受生活的巨大变化。 4、渗透中华人民共和国环境爱护法 第六条、第十七条和第十九条和中华人民共和国民族区域自治法其次十七条的法制教育。 重点、难点： 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的熟悉，增进对 家乡的情感。 2、了解4个正方向和4个副方向的关系。 3、在合作绘画的活动中稳固对于方向的熟悉。 4、熟悉家乡的多样性。 5、熟悉地形图，初步了解如何阅读地形图。 6、熟悉几个有关温度的概念。 7、体验在本单元的学习过程中所获得的胜利感。 8、提高合作的力量。 要点： 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的熟悉，增进对家乡的情感
9、。 2、在合作绘画的活动中稳固过于方向的熟悉。 3、在合作绘画的活动中增进合作技能。 4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯. 5、初步理解家乡是祖国的一局部。 6、通过对于有关温度统计的熟悉，感受祖国的博大。 7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。 8、总结本单元的学习内容。 其次单元：家乡的故事 课时安排：12课时 教学内容： 主题一：展览室里的故事多： 课时：4课时 1、家乡人生活的变化。 2、学校里的变化真大。 3、生活中的才智。 主题二：从家里带出来的历史： 课时：4课时 1、“家庭寻宝”中的发觉。 2、过去的嬉戏真好玩。 3、今非昔比的厨房。 主题三：说不完的
10、家乡故事。 课时：4课时 1、家乡名称的来历。渗透 中华人民共和国文物爱护法 第三条 2、家乡水的故事。 家乡的水故事 中华人民共和国水法 第八条 目标： 3、态度：深化敬重历史：珍惜今日享受的一切，以及喜爱家乡的积极情感，提升可持续进展及环境的爱护意识。 4、力量：能够对详细事物进展搜寻。比拟、分析，得出符合事物进展规律的熟悉，能够与同学合作完成学习任务。情愿在学习活动中积极发表自己的熟悉和看法，能够较为客观和公正地熟悉过去，对待今日。 5、学问：知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简洁的年表。 6
11、、渗透中华人民共和国文物爱护法 第三条和中华人民共和国水法 第八条的法制教育。 重点难点： 1、增进敬重历史、珍惜今日生活的积极情感。 2、把握通过比拟、分析熟悉事物进展的方法。 3、感受家乡人民生活的巨大变化。 4、了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。 5、在了解和讨论学校变化的活动中增进对学校生活的情感。 6、模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化、进步。 7、熟悉简洁的实物年表，理解作用。学习制作年表。 8、知道小人书是过去孩子们最重要的课外读物。 9体验参加性较强的集体嬉戏的欢乐，加深友情。 10、家庭厨房及其特点，理解厨房在变化过程中表达出的生活的进步。 11感
12、受家乡历史的悠久以及独特的传奇。 12了解家乡有关的进展变化的历史。 13感受水与家乡人生产、生活的亲密关系。 要点： 1在各种学习活幼的互幼中，体会探究、比拟、合作的价值，勤于思索，乐于与同学们共同学习。 2学习在查找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。 3知道一些与水有关的环境爱护学问，对家乡水的状况有一些详细、实际的了解。 4尝试符合规律地思索和表达对事物的看法。 5通过体验，感受劳动者的才智，培育敬重劳动者情感 6通过小人书与今日儿童读物的比照，体会历史的进展。 7增加读书兴趣，提高阅读和语言表达力量。 8通过比拟，感受儿童生活的变化。 9学习符合规律地思索和表达。 1
13、0、了解家乡的名称是怎么来的，从中探究家乡的有关历史。 四年级上册教学工作规划 篇3 一、学情分析 本班共有学生35人。学生大局部有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培育学生的良好学习习惯。 二、教学目标 学问目标： 1、知道生活和学习中有困难，只有英勇地迎难而上，才能克制困难，战胜自己。 2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。 3、提高学生的心理承受力量，初步树立积极乐观的生活态度。 4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮忙学生树立积极的乐观态度，消退畏难心情。 5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱惜。 情感目标： 1、树立战胜困难的
14、信念，鼓励学生正确对待学习中的挫折。 2、学会把困难看作是自己成长的熬炼时机。 3、引导学生进展自我心理调适，提高适应力量。 4、通过沟通，感受集体的欢乐。 三、教材分析 1、这点困难算什么主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上消失，但只要我们拿出才智和士气，就能克制困难。 2、胜利肯定有方法通过指导学生从自信做起查找胜利的正确方法初步形成积极向上的生活态度。 3、每天都有好心情引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，尽量避开产生不良心情，学习一些简洁的调整方法，提高适应力量。 4、成长的故事引导学生学会观赏同学的优点和特长，克制学生自我为中心的心理，转变只知自己优点和他人缺点，不知道观
15、赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮忙、相互鼓舞、共同进步的好风气。 四、教学进度 第一周第三周 教学第一单元 第四周第六周 教学其次单元 第七周第十三周 教学第三单元 第十四周第十六周 教学第四单元 第十七周第十八周 总复习 五、教学措施 1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2、借助插图，引导学生从各个事例中进展分析、比拟，强化主题思想。 3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 4、收集、整理资料。 5、仿照演示。 6、换位思索。 四年级上册教学工作规划 篇4 一、学生状况分析： 本年级一个班，学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了肯定的学习习惯
16、，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关怀他人，主动参加各项活动，对生活布满热忱。一个寒假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。 二、教材分析 四年级下册教材共四个单元，第一单元“这是我们的社区”，其次单元“我看家乡新变化”，第三单元“好大一个家”，第四单元“共同生活的世界”。 四年级下册教材向学生展现了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程当中，努力帮忙学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四下教材的显著特点是让学生在探究和熟悉社会事实的过程当中进展道德教育，探究和熟悉社会事实
17、作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元这是我们的社区，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为根本事实，把爱惜家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元以世界之窗，节日大观，多彩服饰的进展作为根本事实，将从小关怀国家大事，合理看电视等好习惯的培育蕴含在其中。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的表达。 三、教学目标： 1。留意引导学生通过探究事物之间的相互关系 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会奠定根底。四下教材通过引导学生探究生产与生活的关
18、系，来帮忙学生熟悉社会和了解社会中工农业生产的根本过程，工农业生产之间的亲密联系，生产的进展和生产工具的不断改良，生产行业的不断变迁；通过探究交通与生活的关系知道社会交通方式的多种多样，交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济进展、文化沟通的亲密联系，交通进展引发出的新问题；通过探究通信与生活的关系引导学生了解现代通信的种类、古代人们的通信方式、通过群众传媒猎取信息和传播信息等方面的社会常识。这样的编写方式，使学生对社会根本事实的熟悉不只是停留在外表，而是引导他们对待社会现象的时候，能探究和思索社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。 2。从学生熟识的生活动身，引导学生对间接生活的熟悉和了
19、解。 儿童的品德和社会性源于他们对生活的熟悉、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性进展具有特别的价值。因此四年级下册教材在编写时，留意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界动身，用自己的眼睛观看社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式讨论社会。 3。留意了相关学问的整合，较好地表达了综合课程的特点。 “品德与社会”是一门打破学科界限的“综合课程”。四年级下册教材在处理各学问领域之间的关系及学问与生活之间的关系上，将跨学科的学问有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的学问，教材将这些学问综合在一
20、起，强调认知与情感综合，较好地表达了综合课程的特点。 4。将引导学生猎取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培育学生对社会的熟悉力量和社会讨论力量。 5。通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参加实践。四年级下册教材仍留意了对学生活动的引导，教材依据内容需要设计了很多学生直接参加的活动，让学生通过亲历的活动来获得对社会的熟悉和体验。在本册教材中，设计了“我是小导游”“考察家乡街名和地名”“学做家乡风味小吃”“家乡新貌图片展”“家乡文化节”“我是小小设计师”“我是小灵通”等很多丰富多彩的活动。同时，教材也留意了留白的运用。如教材第4页的留白是让学生自己画出家乡地图的轮廓；教材37
21、页的留白是让学生结合自己的生活阅历来总结产品更新是为了满意人们日益增长的需求；43页的留白是让学生给行业分类；51页的留白是让学生把握交通运输的特点等。 四、教学措施： 1、明确课程性质，全面把握课程目标。 2、品德教育要回归生活，突出课程的阅历性。 3、追求教学的有效性，打好做人的根底。 4、建立新的教学观，引导学生自主学习。 5、实现评价改革，促进学生进展。 6、加强课程治理，保证教学质量。 四年级上册教学工作规划 篇5 一、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根
22、底。 二、教学目标： 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学措施 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔
23、，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 四年级上册教学工作规划 篇6 一、学生状况分析： 学生经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的根底。比方，对周边的事物有了肯定的科学熟悉；初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法；学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养
24、的至关重要的时期。四年级学生整体学习比拟仔细，学习积极性很高，学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观看，学生对科学课的学问把握程度差异较大，局部学生动手试验的力量不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。 二、教材分析 本册教材以进一步提升学生的观看试验力量和重点训练学生搜集信息的力量为线索，围绕“事物的构造与功能之间的关系”和“事物的变化”，编排了“植物生活的隐秘”、“多种多样的动物”、“声音”、“信息的传递”、“水的变化”、“搜集信息，让我大开眼界”6个主题单元、53个活动。 教学目标 1、科学探究 能围绕讨论主题采纳适当的途径和方法搜集信息进展主动学习，能比拟娴熟地制作资料卡片和资料