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1、 四年级教师个人工作总结范文（通用5篇） 弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新飘然而逝。本学期，我接任四（2）班的班主任工作。回忆过去，在校领导的悉心指导下，在办公室各位同仁的团结协作下，我的从教之路上又写下了浓重的一笔。现将本学期的工作做如下总结： 一、胜利做法，取得成绩 教学工作，精益求精，以科学的理念育人。开学第一天，我就以“新”字调动学生的积极性。新学期，新起点，一切都是新的，一切都从“新”开头，我用热忱的语言赢得了学生的信任。同时，注意培育学生良好的学习习惯，提高自学力量，使学生亲参加，讲合作，真正表达了学习的丰富多彩，异彩纷呈。本学期，我与本组教师一起，仔细钻研教材，了解教材构
2、造，把握学问规律，作好集体备课的工作。同时大胆尝试新的教学方法，表达自己的共性化教学。经过全体师生的共同努力，我班学生的自主学习力量有所提高。在期中和期末测试中，成绩较以前有了较大的提高。尤其在11月份的月学问测试中，我班语文学科的及格率到达了百分之百，这一可喜成绩的取得，令人欣慰。 德育工作，注意熏陶，以情感的力气引导。由于种种缘由，四（2）班的班级分散力不强，学生养成习惯不是很好。针对学生这一特点，结合学校德育工作安排，我注意培育学生关怀集体、讲文明、懂礼貌的行为习惯教育。与学生一起读书，谈抱负，做嬉戏，了解学生的思想，针对发觉的问题准时实行措施。同时强化班干部队伍建立，树立正确的舆论导向
3、，强化抱负教育。用细心、急躁、诚意对待他们，带着一颗爱心去关怀他们，让他们觉得我是他们的朋友，缩短了师生的距离，形成了比拟融洽的师生关系。在学校组织的各项活动中，我班同学积极参加，献计献策，表现出昂扬的集体意识和集体荣誉感。并在活动中取得了优异的成绩。 其他方面，顾全大局，从学校的利益动身。我班的单亲儿童，留守儿童比拟多，有些家长把学生寄养在亲戚家或教师家后，对孩子不闻不问。我通过电话，定期向家长反映学生的在校表现，急躁与家长沟通，共同教育，提高教育成效。 定期进展安全学问讲座，作好安全记录，全力协作学校的安全教育。在甲流高发期间，每天电话随访，了解学生状况，做好预防和宣传工作，本学期未发生重
4、大的安全事故。 培育学生养成良好的卫生习惯，结合学校卫生工作安排，作到“细布置，巧安排”，本学期我班卫生工作较以前有了肯定程度的进步。 二、自身建立，存在缺乏 在紧急的日常教学工作的同时，结合学校的练功规划和要求，积极练习“两字一画”及“课文配诗”这一技能，努力提升自己的专业素养。积极参与各级各类的教学竞赛活动，在活动中仔细预备，有效参加，积极学习新的教学理念，熬炼和提高了自己的教学力量。在此，谨向为此供应平台的领导表示诚心的感谢。 我知道教育不是一朝一夕立杆见影的事，需要教师急躁细致、坚持不懈的长期努力。而自己在工作中有时候会显得急躁，不能很好地处理突发消失的问题，教育教学工作还是缺乏艺术性
5、。 在平常的教学工作中我常常看到，学生的两极分化比拟严峻，而在培育“学优生”和辅导“学困生”方面，还有很大的可塑空间。还不能很好地激发学应有的共性光荣。 由于精力力量和体质的缘由，本学期请了三天病假，耽搁了学生的学习，也影响了学校的正常工作，始终深深自责。 三、努力方向，工作目标 积极学习先进的教育教学理论，大胆转变教育观念，提高课堂教学效率。积极参校各种教育教学活动，在活动中提高自己的综合素养和教育教学力量。 关注学生的心理安康，培育学生的创新力量。形成一个积极向上，风气纯粹的班集体。培育学生良好的沟通沟通力量，努力为学生营造一个宽松，和谐，欢乐的学习气氛，保障学生的安康成长。 全面提高自己
6、的综合素养，无论是对学生、家长，还是与同行相处，都做到严于律己，宽以待人。以积极乐观的态度面对一切。 教育是培育人的事业，是教育，熬炼了我的急躁和毅力。在今后的工作中，我将调整心态，增加体质，连续用这份急躁和坚持，倾自己一片热忱，引导学生走向抱负的人生之路。 四年级教师个人工作总结2 一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将一学期工作总结如下： 一、扎扎实实提高教学质量，关键是上好课。 为了上
7、好课，我仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，兴趣好爱，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学(教学案例，试卷，课件，教案)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 四年级学生爱动贪玩，缺乏自控力量，与家长有逆反心理。针对这
8、种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 三、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 本学期连续参与了省级数学(教学案例，试卷，课件，教案)优质课评比，10月份到石家庄参与了课堂辩论活动，由于表现精彩，我讲的分数乘法一课已代表我省参与国家教育部的评比活动。此外，本学期我还连续参与了我区青年教师素养大赛活
9、动，在第三轮竞赛中，由于自己的粉笔字不好，成绩排在了后面。在第四轮竞赛前，我压力特殊大，怕自己最终成绩不好，影响学校的荣誉。在这种状况下，我把压力变作动力，更仔细地讨论教材，揣摩教学，虽然我讲的准时的登陆表演一课词语多、可选用的素材少，但是通过努力，最终取得了特别好的效果，得到了与会教师和评委的高度评价，取得了一等奖的好成绩。 成绩只能代表过去，我将会以它们为动力，以更忘我的工作投身到我所喜爱的教育事业中去，以更加饱满的热忱倾注到我所关怀、爱惜的每一名学生身上，以更精彩地成绩向各位领导汇报。 四年级教师个人工作总结3 四年级数学是小学阶段的一个上升时期，有着特别重要的位置，本学年，本人担当学校
10、四年级的数学教学工作。这是我第四个年头任教本班数学。学生总人数30人，个个学习状况都已经很了解。任教以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、师德方面 以仔细负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关怀学生，关怀学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、数学教学 闻名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。
11、因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生进展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。 本期完成了大数的熟悉，三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形，统计等9个单元的教学目标。 1、会笔算三位数除以两位数的除法、三位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和笔算。 2、熟悉如何度量角，知道直线、射线和线段的区分，会画出已知直线的平行线和垂线。 3、
12、进一步熟悉面积单位公顷和平方千米，体会并熟悉面积单位，会进展简洁的单位换算；把握正确计算图形面积的方法，会利用公式解决简洁的实际问题。 4、了解统计图，初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。 5、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 6、初步渗透策略和最优化两种数学思想。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 8、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 9、熟悉数学学科在实际生活中的重要作用。 三、激发学生学习兴趣，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐本班学生 在
13、起始年级时根底较差，随着年级的递增，数学学问点的.增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握根本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学
14、很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让 每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是学生
15、敢于大胆回答下列问题了，其次是能根本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 四、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与网络教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分
16、发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 五、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 六、总结得失，以励再战 1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的提高。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，思想汇报专题还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很
17、多方面还有很大的提升空间；教师的付出与学生学问把握的反应（作业、成绩）使教师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 总之，在整个教学工作只，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的积
18、极性和制造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学问构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，教师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应当教会学生如何查找水源，解决用水问题。这必定给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会把握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对共性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代
19、同行。 四年级教师个人工作总结4 转瞬之间一学期工作已经完毕，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作
20、业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强学生根本技能的培育。学生的根本技能的形成以根底学
21、问的全面把握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为教师们所把握并敏捷运用。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培育兴趣，激发奇怪心和求知欲。我们使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提
22、出问题和解决问题。依据不同的课文类型，依据学生把握学问的实际程度，安排了不同的教学方法。标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 3、 写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式
23、。 四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、 汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进展复习、稳固汉语拼音。 2、 字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 3、 课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、 阅读。 从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，特地进展阅读训练。 五、存在问题。 培优补差工作由于时间、本人自身的缘由，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。指导训练力度
24、不够。教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。 今后实行的措施： 一是要树立以人为本的教育教学观。 二是要树立全面进展的教育教学观。 三是要树立可持续进展的教育教学观。 四是强化业务培训，提高自身素养。 五是开展多种活动，沟通课程改革阅历。 六是在今后的教学中我们要注意培育学生的审题力量。 七是要连续加强根底学问、根底力量方面的训练。尤其是同音字，要反复地消失，学会正确地区分运用。 八是平常的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的力量，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出表达的思想感情
25、。 与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品尝语言的精妙，领悟一些表达方法。九是家校合力，共商教育。 营造全社会关怀孩子的气氛，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的熟悉，指导家进步行家庭教育，兴趣和习惯等，只有家校严密协作，才能保证教学质量的稳步提高。 总之，金无足赤，人无完人，工作中还有些许的圆满，我将在新课改的浪潮中，教会学生回学习语文，懂得学习语文要两条腿走路，既要提高课堂教学效率，又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作吸取养分(优点)、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 四年级教师个人工作总结5 岁月如
26、梭，转瞬一个学期地教学工作完毕了，回首这一学期所做的工作，有得有失，为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下： 一、根本状况： 这一学期，我担当了四年级的语文教育教学任务。全班共有51人，大局部同学成绩稳定。 二、教学工作： 课前，我细心备课，仔细预备，严密结合课程规章制定教学规划，同时也要求学生仔细预习，独立思索，仔细完成作业，培育学生良好的学习习惯。 教学中，我根据时代要求以及学生年龄特性执行有的放矢的讲解，让学生在轻轻松松开心的气氛中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习要领执行教学，同时，注意培育学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项力量。 课后，我仔细批改作业，找到
27、学生的缺乏与差距，做到查缺补漏。但凡课本中要求把握的学问，要求学生必需把握，并对每一个疑问都落到实处，仔细检验过关，催促学生做好复习稳固，同时要求学生留心积存课外学问来开阔自身的眼界，陶冶自身的情操。 三、思想品德教育： 在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生执行数学品德教育，培育他们爱祖国、爱人们以及喜爱大自然的感情；教育他们向英雄人物学习，学习他们顽强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。 四、教学成果： 俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了必需的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我必需找出自身的缺乏，克制缺点，严格要求自身，全力开拓，向有体会的教师学习，钻研新的教学要领，大胆探究，提高自身的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。