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1、 四年级班主任工作总结（通用10篇）四年级班主任工作总结 篇1 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参加式班级治理，把班级治理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的治理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都
2、分得很细和详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带着组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监视并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做，事事有人管”
3、以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。教师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，教师能够随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课教师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。 其次，“分组学习，相互竞争，共同进步”。 在学习方面： 1、经过班委争论，把班上同学分成八个小组，各组学生素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并争论给各组命组名。比方：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫never
4、give up等。学生们很兴奋、很愿意为本组做事。 2、明确职责，组长负责治理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，仔细记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、六检查两次并准时向科任汇报检查结果。 3、各组依据各组的学生学习成绩，制定了学习规划和找出帮扶对象，相互协作，相互帮助，共同提高，力争最好。 4、各小组间相互竞争，共同进步。每次每科的平常测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，
5、比一比，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩，既能照看到一些临时考得不好的学生的面子，又能让学生增加群众荣誉感。 第三，民主治理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。 学生通过争论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考察本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考察学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及
6、日常行为等。卫生方面主要考察值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，清扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校播送站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照学生的考试加分合计）10名并给以嘉奖。 四年级班主任工作总结 篇2 作为一个班主任，我觉得最重要的是培育学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风气。我要培育学生从小要正直、和善、诚恳英勇。我常常教育我的学生，教师不怕你们有错，犯了
7、错英勇的成认并改正，才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会公平对待他们。 为了鼓舞学生敢于成认错误，准时改正错误，我首先给学生做出典范，教师职业道德十不准中规定教师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班级上当面成认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电话，让学生监视。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队列，不管是天气多么严寒，多么酷热，我都会和学生一起走下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以，我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进展队列。 为了很好的完成班主任工作，
8、我会利用学校的活动不失时机地进展教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块节目。当时我就想，我班的男同学性情比拟活泼，好动，以前这样的时机也都是女同学的事，所以这次我肯定要排练一个有男同学参与的节目，有了这个准备，我请来了x教师，把我的想法跟她说了，x教师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男同学除了特别状况没有参与排练，其他都很情愿地参与了，在排练中，我培育学生不怕苦、不怕累的精神，我以维护班级的集体荣誉来鼓舞他们。结果，这块节目受到了学校领导的好评，还代表学校给xx的小朋友进展演出呢。 我班有一共性情特别活泼好动的同学，叫xx。说实在的，我从一年级起，就特别为她犯愁。可以说，这个学生每天没有
9、一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学生甚至家长向我告状，xx又打我了，对于xx，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发觉了xx，他正在山腰上摘黄花，我很奇怪的过去问：xx，你摘花干什么呢？他说：我奶奶病了，我想摘一些美丽的野花放到她的床前，让她快乐。 听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么珍贵的孝心哪！我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“xx，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦，你是应当孝顺他，可是，不光是送花你的奶奶快乐，我觉得假如你在学校好好表现，学习进步，你的
10、奶奶会更快乐，你信不信？”xx说：“教师，我知道了，我以后肯定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没有这么仔细地跟我说过话呢。 从今，我发觉xx不管在学习上和纪律方面都有了明显的进步，虽然间或还会不断的违反一些纪律，但是我信任，只要我不懈的努力，我的教育会胜利的。本学期，我进展了中队委和小队长的轮番制，这样熬炼的每一个学生自己治理自己的力量，同时也有利于班级工作的顺当开展。 四年级班主任工作总结 篇3 转瞬之间，来美的学校学校已工作一年，回忆所做的的工作，有收获也有缺乏。现对本学期工作总结如下： 1、班干部培育。本学期，班干部的任命，我采纳了自我推举、演讲，全班投票选举，并定期对班干部的工作效
11、率进展评价，有效地提高了班干部工作的积极性。日常，我还注意了班干部工作方法的指导，培育了一批能够为班级无私奉献的班干部。特殊是晚读，教师不进班，学生依旧能够在班干部的组织下，有序地开展阅读，并受到领导的好评。 2、班级治理力求民主。在班级治理上，为了提高学生的仆人公意识，班级的重要事务都由大家共同表决处理，班主任只做必要的方向引导。本学期，我努力弱化班主任的权威，积极将其转化为集体的意志，利用集体的权威来影响每一个学生，是每个学生熟悉到班级是大家的。同时，我还侧重培育班级的安康舆论，用舆论的影响力来处理班级麻烦事务。如班级林剑淳等几位共性很强的学生，在他们因自私自利扰乱班纪时，我就是充分利用班
12、级的安康舆论来对他们进展正面的教育，取得了较好的效果。 3、关爱学生。为了走进学生的内心，我进展了许多的尝试。学生生病请假在家，晚上我肯定会打个电话送上问候；学生取得一点成绩或者进步，我会热忱地鼓舞他；学生做了一件好事，我都会在班上盛大表扬他；遇到学习或者生活上的困难，我会准时地去帮忙他。为了更好地和学生沟通，我还搭建了写日记这一平台，定期要求学生给教师写写心里话，提提意见。这种做法很受学生们的欢送。 4、开展活动，增加学生的班级荣誉感。本学期，我们班级开展了足球赛、乒乓球竞赛、朗读竞赛以及表演竞赛，虽然规格不高，却起到了增加集体荣誉感的作用。与此同时，积极协作学校、科组筹备好每一次的活动，在
13、活动中，自己也得到了提高。 5、家校沟通。本学期，除了按月进展电访，家访除了一位因家庭变故不让去，三位几次约都没时间的家长外，全部进展了家访，得到了家长的认可。我还对个别学习退步、纪律散漫的学生进展了家校的跟踪教育。 6、坚持自我提高。一年来，除了读一些相关的理论书籍，还始终坚持写教育随笔、教学感悟，不断提高自身的素养。 固然，工作中也还存在着诸多缺乏，如：一些好的做法做出了肯定成效，就没能坚持做下去，学生日常的习惯培育还不够扎实等等，这些都将是我下学期工作规划当中的重点工作目标。虽然一学期来的班主任工作是平凡的，但我的每一天都是饱含着对学生负责态度在工作，下学期，我将再接再厉，使班级工作更进
14、一步！ 四年级班主任工作总结 篇4 能够接任四年级的班主任，我很快乐但也很担忧。三（5）班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细慎重的做好班级的常规治理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、加强德育教育和学生思想教育 1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织学生观看一些有教育意义的影片，对学生进展正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进展德育宣传教育。加强学生的抱负教育，鼓舞学生努力学习，实现抱负。
15、为了加强班级分散力，我还带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，鼓舞学生争做文明中学生。 4、常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。 二、加强优良学风的形成 1、要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书
16、上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能准时与任课教师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。 2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强家校联系 1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭
17、教育参加到学校教育中来。 2、注意与各任课教师协调协作。 以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的治理阅历。固然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关心和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作力量，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。 四年级班主任工作总结 篇5 爱学生的方式方法可能有一千种一万种，但假如方式方法不得当，我们真的很难走进孩子的心灵。我盼望我的班主任工作能做到“无痕迹教育”，由于我认为越是让学生感觉不到我们是在教育他，我们教育的效果往往越好。 一、营造气氛熏陶心灵 古语有
18、云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。现在我们常说：班风正，学风浓。确实如此，要打造一个良好的班集体，班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级气氛。和谐的气氛是供应正常教学秩序的良好保证，和谐的气氛具有较大的传递性，和谐的气氛能感染人的身心安康和熏陶人的心灵。因此，作为班主任，我们必需为孩子们营造出一个和谐的班级气氛。而要想营造出这样的气氛首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的抱负和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我依据班级和年级的特点，为学生们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，
19、形成强大的班级分散力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让学生们在这种积极向上的气氛中共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 其次，一个和谐的班级气氛，还必需培育一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些学生开头，我就有意识地通过开展各种活动，通过观看和分析，选择一些关怀集体，团结同学，学习仔细，有肯定组织力量和奉献精神的学生来担当班干部。同时我还学习魏书
20、生教师在治理班级时的做法，就是班内实行“分级治理制”。一级治理：七名班委，负责全班各大项工作的监视总结。二级治理：科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课教师的工作。三级治理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级治理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内的仆人，收到了很好的民主鼓励效应。只有在一个积极向上、学习努力、团结和谐的班集体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。 自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生气盎然。英国着名“卡迪文
21、试验室”在上个世纪80年间共消失了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”。我盼望我的学生在一个良好的和谐的班级气氛中“共生”。 二、开展活动塑造心灵 苏霍姆林斯基曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域。那些无法用言语告知人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段。每一次班集体活动，就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增加班集体分散力的一次契机。尤其是那些在外表上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美妙的塑造。
22、在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖；给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖；给那些悄悄效劳的同学颁发精神文明奖用以鼓励同学们。 四年级班主任工作总结 篇6 随着年级的增高，年龄的增长，我深深的体会到班主任这个活的确不好干，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事儿，样样少不了班主任操劳。既要治理好班级，又要在竞争日益剧烈的今日为自已在教育教学岗位上谋得一席之地，是很不简单的。一学期下来，感受很深。我最大的感受就是中年级的学生压力大。学生家长许多都没时间管孩子，所以学生的学习习惯差是最令教师头疼的；另外，有些家长由于家庭条件优越，个别学生特殊任性，跟他们很难
23、沟通。说心里话，有时遇到一些问题是我不知所措。后来，在与学生和家长的接触中，我感到只要班主任教师尽职尽责，多与学生多与家长沟通，这些困难是能够解决的。于是，我调整自己的心态，遇到事情要冷静，不急不躁。 一、关注细节，从点滴小事抓起，培育学生的良好习惯 良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比方：上课前，提示学生做好课前预备，留意静息的姿态。在我的数学课堂上，我还留意训练学生坐的姿态，另外，课本文具摆放要有条理，教育学发言先举手，不能随便打断教师的话；回答下列问题时声音要洪亮、
24、清晰；学生读书的时候，留意拿书的姿态等。我不但在自己的课堂上有意训练和培育学生良好的习惯，还利用早读、队活动领着学生学习学校规章制度，提示学生养成良好习惯，并且在课下留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中都会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做
25、起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到： （1）好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上我的课，喜爱学习。 （2）敬重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，在充分敬重学生的根底上严格要求他们。 （3）平常，凡要求学生做到的，我首先做到。比方，为了给学生营造一个舒适、干净的学习环境，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作
26、用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一局部学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。我们班的靖冲等几个同学每天都坚持在教室里主动捡纸，这令我感到特别地欣慰。这就是典范的力气，这就是无声的教育。虽然教师只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力气。因此我们必需时刻自律，用安康向上的心灵去净化育人环境，用仔细、榜样的行为去影响学生的心灵。 三、心播撒爱的种子 作为一名教师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更
27、多的关爱。在学习中，不让一个学生落伍。如我班靖冲、梁书强两位同学，脑子比拟聪慧，可学习习惯差，写作业有时还偷懒。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他。慢慢的，他不但能很好完成作业，而且成绩也有了进步。在生活上，我无微不至地关怀每个学生，帮他们给笔里吸水、提示学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟教师亲近。 爱不能只作为一种理念挂在教师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。教师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特殊是小学生，他会感受到那是一种巨大的爱。班上有个小女生王雅诗胆子小，上课时总是不敢也不愿举手回答下列问题。
28、我发觉后，主动找她谈话，经过了解才知道，她是一个自尊心很强孩子，生怕回答下列问题时出错被别人取笑。针对她这种状况我在课堂上向她投去信任的目光。并鼓舞她，渐渐地她敢在课堂发表自己的意见了，也很快与许多同学成为了好朋友，现在她发言特殊积极，而且，经过一段时间的训练，语言表达力量也提高了。 四年级班主任工作总结 篇7 本学期，我担当四年级四班的班主任。作为班主任，我时刻牢记“为人师表”的职业道德。为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取数训，特总结本学期班主任工作如下： 一、抓好班级治理，使班级成为良好的班集体 1.我的班主任工作重点也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个
29、孩子成为能主宰自我命运的人。本班学生性格活泼。我从培育学生良好习惯入手，课上尽量吸引学生的留意力，组织好学生的”纪律。每次下课时必提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课，仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，准时提示学生订正不良的写字姿态。学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必需的促进作用。 2.提倡正确的价值观。我常
30、常利用班会和学生进展沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育、班里在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些缺乏，和学生进展实事求是的，实实在在的分析，叫学生明白我存在的问整，明白当应怎样做。 二、做好家访工作 1.教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要常常与家长坚持联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我非常往意你好这个工作，对于那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。 2.要搞好一个班的工作，就得有一支优秀的干部队伍，本学期班评比出了班干部，并给他们分工负责，明白我所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解工作
31、中有哪些困难，教育班部干部要以身作则，要求同学们做到自我领先要治理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，教师就帮助性解决，并定期召开班干部会议对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出提议，教育他要留意改善。 诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。可是，只要我们真城地捧着一颗“爱心”“诚意”，在实践中不断完善目我，提高自我，肯定能将班主任工作越做越好。 四年级班主任工作总结 篇8 平凡的班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。我们四年级一班是一个暖和、和谐的大家庭，在这个“家”里，大家幸福欢乐
32、地度过每一天，形成一个分散力强、竞争意识强的班集体。善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。因此，要想把班级工作做的更好，必需花很大的精力和努力。现将这学期的工作作如下总结。 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学
33、争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手
34、。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。 三、充分发挥班主任职责,协调各方力气 1、协调各科任之间联系,准时沟通班中状况。 2、协调学校家庭社会。 3、积极准时做好家访工作。 班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，敬重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这不仅是学习的问题，更是一个修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。 教师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分表达出桥梁的作用。学生虽然大局部时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓“近
35、朱者赤,近墨者黑”,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当局部文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高 分,却无视平常的培育。为此,我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,加强平常的培育,共同教育好下一代。 四、班主任身教言传，喜爱这个家 现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，即有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比方班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能
36、一味地责怪学生，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。 五、开展各种活动，提高学生素养 本学期，班级开展了创立欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的欢乐中队。在班级进行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进展角逐，优胜者代表各组参与竞赛。此外，我们有组织
37、开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。 六、努力转变后进生 1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关怀，帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。 2、多与家长联系，做好家访工作。很多家
38、长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判，指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。 3、准时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批判时，外表装出承受批判的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。 总之，班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应 了更多与学生接触沟通的时机，让我的教学生活更加丰富多彩。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的熟悉，也是对我们今后班级工作的要求。信任在全体师生的共同努力下，我们必将会走
39、向更绚烂美妙的明天！ 四年级班主任工作总结 篇9 一、能干的小助手带着班级同进步 进入四年级以来，我发觉有些孩子的力量越来越强了。于是我把班级的卫生、纪律和学习安排给了小助手治理。这些小助手特别得尽职，带着着班级共同进步。宁晶晶和陈一帆是负责班级卫生的，每天中午，他们两个孩子都会治理好班级清扫卫生工作，有时个别值日生遗忘了，或是清扫不洁净，他们就会提示。所以我们的班级每一天都清扫得很洁净，在学校的三项红旗竞赛中成绩也不错。谢婷婷是负责班级纪律的，主要是早晨到校后到早自修这一段时间，我要求孩子们时看课外书，她也能较好地治理班级孩子宁静看课外书。学习委员王莎莎对于后进生的治理，也很负责。每一天，都
40、会负责好“帮学对子”的学习任务，并向教师汇报，经过一学期的努力，我们班级的后进生也有了肯定的进步。再有，照旧设了每天一位值日班长，负责一天的值日工作，并且要求值日班长写“值日感言”,其次天晨会课在班级中沟通。从开学到现在，我们始终坚持做下来了，我也听到了很多精彩的“感言”，我觉得这也是熬炼孩子们写作的一个好方法。 二、丰富的活动充实孩子的生活 本学期，在孩子们的努力下，我们班级开展了丰富的活动。有讲故事竞赛、学问竞赛、水果拼盘、写字竞赛、课堂随笔赛等。每一次活动，孩子们都特别仔细的预备，积极参加，让我感受到了孩子们对于活动的那份热忱。特殊让我印象深刻的是，那一次学问竞赛，主持人预备了许多的题目
41、，都是他们自己把题目一题一题写下来的，然后发到孩子们的手中，班级的孩子们是终点十足，在小组内集思广益，人人真真地答题，看到这情景，我真的好欣慰，一次活动，让我们的孩子增长了多少学问呀！还有那一次水果拼盘，在活动的前一天，许多孩子都跑过来问：“教师，你喜爱吃什么水果，我们明天拿来。”虽然是一句很寻常的话，但我觉得很感动，师生之间的那份浓浓的情意，不就在这其中吗？ 三、点滴的成绩见证孩子的成长 一学期来，我们的孩子们不断努力着，进步着。也取得了点滴的成绩。我们班获得了平湖市雏鹰中队，在平湖市第九次少代会期间，提交并演示了红领巾小提案创卫小精灵，获得了好评。在校集体朗读竞赛中获得金奖，校播送操竞赛二
42、等奖。学生作品三篇发表于南湖晚报，一篇获获南湖晚报苏宁杯征文二等奖，一篇获平湖市征文一等奖，一位孩子获南湖晚报优秀小记者。很有一些孩子在校级竞赛中获奖。看着孩子们一每天长大、懂事，作为班主任教师，我是从心底了快乐。 一学期的班主任工作又将完毕了，下学期，我将连续带着着我们四（3）班的孩子们一起生活、学习，但愿在下学期，他们会有更多的奇迹、更多的精彩！ 四年级班主任工作总结 篇10 在本学期本人担当四年级的班主任工作， 本班41名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就
43、这半学期工作总结如下： 一、常抓常规治理，初步养成良好习惯 我班有4名学生在校住宿。学生在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习
44、惯。 二、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要
45、在班内进展表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。 三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰， 准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。