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1、 国培工作计划范文5篇 一、指导思想 1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、珍惜时机，最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 3、夯实教育理论根底，扎根农村教育沃土，效劳学生，成就自我。 二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参加课堂互动或课外活动。 2、仔细听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端; 3、制定具体可行的个人研修规划并仔细落实到位; 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思索，常动笔; 5、加强熬炼，增加体质，以便更好地投入学习和今后的工作; 三、详细安排 每天必需做的几件事 1、6点左右起床，进展晨练半小时;晚熬炼(1小时左右)。 2、课外
2、上图书馆读书; 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 每周必需做的事 1、写12篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、欧阳代娜中学语文教学艺术初探 2、魏书生中学语文教学改革实践讨论 其次周 1、语文课程与教学论新编潘纪公平 2、做教师真难，真好钱群里 第三周 1、语文要教出语文味程少堂 2、提高学生学习力量的好故事 第四周 1、课例品评一百例余映潮 2、民间语文(天际杂志) 第五周 1、伊豆舞女堂吉诃德 2、十日谈 第六周 1、教师的2项修炼郭元祥 2、如何做最好的教师魏书生 第七周 1、93年雨果 2、胡兰成的书 第八周 1、脂砚斋对石头记的点评
3、 2、做教师真难真好钱理群 每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境地。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高，制定个人研修规划如下： 一、倾听积极主动的学习 珍惜这次培训时机，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、参加向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专
4、家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思查找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将
5、所思所悟准时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。并且在这接近20天的时间内，争取读完名师备课阅历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。 五、课题学以致用 争取通过学习，在学习数学课程标准的根本理念，把握数学有效课堂教学方法的根底上。了解数学教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际状况，发挥教学副校长的
6、示范引领作用，培育身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带着学校骨干教师绽开课题试验。 研修规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 国培工作规划范文2 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学力量，科研力量，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识 2、转变教育观念，提高熟悉。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。把握中学
7、语文课程与教学改革的核心理念。 4、探究课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂治理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化进展，提高教学讨论力量。 三、研修措施 1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思索问题，并积极争论沟通。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参加各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容
8、 1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、积极参加班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 4、每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴，仔细完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的根底。以期到达从“阅历型”教师向“科研型”教师转
9、变的目标。 国培工作规划范文3 通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在学问、经济高度进展的今日，没有学问和力量是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛根底作起，从学生的教育做起，从课改作起。 培训学习阶段时间长，学习仔细，和同行以及专家互动沟通多，发起话题和上传资源多，得到了教师们的高度评价：个人工作室日志和资源建立也较多，学习过程中不断提出问题，分析问题,教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自己以后的教学实践力量，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。 新课程新在哪，关键提现在“新”上，新课程理念，新课程内
10、容，新教学组织安排，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革。 新课程的特点 (1)教育应为学生的终身进展奠定根底。 (2)与时俱进更新改革目标:精选终身学习必备的根底内容，增加与社会进步、科技进展、学生阅历的联系，拓展视野，引导创新与实践;适应社会需求的多样化和学生全面而有共性的进展，构建重根底、多样化、有层次、综合性的课程构造;创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作沟通以及分析和解决问题的力量;建立进展性评价体系，改良校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探究建立教育质量监测机制;给予学校合理而充分的课程自主权，为学校制造性地实施国家课程
11、、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程供应保障。培育学生具有强健的体魄、坚韧的意志，形成积极安康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的力量、职业意识、创业精神和人生规划力量;正确熟悉自己，敬重他人，学会沟通与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面对世界的视野和与其他国家、民族交往的力量。 (3)构造创新：改指定餐为自助餐，打破现行课程中全部学生在同样的时间内，根据同样的进度、学习同样的内容，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生共性进展，满意学生多样化的需求。 新课程的实施 (1)立足的角度 我学习了华中师范大学郭元祥教授的课堂教学改革：理论反思与实践深化专题讲座，觉得郭
12、教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特殊他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教育”论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。 (2)详细落实新课标 (3)借鉴的阅历，以上三方面做得好，才能使新课程实施的好。 在新课改的实施过程中，要留意学生的知、情、意的全面进展;不仅要关注学生的学问技能的进展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培育;在新课改教学实施中突出学生的主体地位，教师扮演支持者、帮助者、合的角色;在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教效劳于学。在教
13、育教学活动中应当敬重学生的差异，强调教学中要依据学生的不同特点进展针对性的教育。 责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种珍贵的品质，是一个人或组织应当坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会进展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。 小学是人的.一生进展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严厉自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。 (一)科学决策
14、力量。面对错综简单的局面和瞬息万变的形势，学生干部要擅长准时作出正确选择，选择不准时就会影响工作的顺当进展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比拟，全面的分析，进展权衡利弊得失，作出正确的决策。 新课改教学实施中要表达出敬重和满意不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，把握最根本的学问和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身进展奠定根底。 新课程的评价 以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动
15、。 结合过程和结果评价学生，既能促进学生在学习过程中积极主动制造性的学习，又能促进学生注意猎取良好的学习效果;结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平常作业等评价形式，使学生能准时了解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进展心灵的沟通，学习上进展朋友式的合作沟通，有利于学生对生活布满乐趣，对学习的布满兴趣。 以上是我通过学习获得的熟悉和详细方面的体会，新课程为学生供应了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生群众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、根本理念、设计思路、课程目标有了全面
16、的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不管是从学问上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的试验之路上任重而道远。以“新”的理念，用“心”体会，“辛”苦付出，使我们的新课程改革更好的实施。 愿我们共同投入到新课程改革中，与教育共同成进步步，与学生一起收获硕果! 国培工作规划范文4 随着科学的快速进展，时代的飞速前进，提高国民文化素养是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部打算采纳“文本教材+配套光盘+网络培训平台”三位一体的立体化教材建立模式，为不同条件下的教师培训供应了学习支持。 做为农村中学一名教师，有幸同我校
17、全部教师参与国培行动，感到非常荣幸，虽然我们学校只有3台机子上网，但是只要有时间我们学校的教师就去做会作业或听一会儿课。这种网络培训模式，无异于给传统培训模式增加了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。倾听每一位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，从教学开头到完毕都提出了建议和意见，每天都有不同的收获，听完课有和其他的教师争论，争论自己是如何教的以及他们的教学阅历，每一天都能感受到思想火花的冲击。在不知不觉中，国培就要快完毕了，回味这一段时间的培训，感受颇深。 (一)国培行动，给我们教师搭建了自主学习的平台 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，
18、促进人的全面进展。”因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，有资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新学问，新理念，使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源的收集与处理”、“教学设计的实施”、“教学评价”、“教学讨论与反思”等有了系统全面的熟悉。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特殊是在每个模块的争论帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。 (二)国培行动，给我们教师创立了自由沟通、合作学习的空间 以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内
19、，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化沟通，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位教师可以感受到学习的欢乐和进步。 (三)国培行动，给教师开拓了自我反思的驿站 国培行动，以开放自由的特点，为我们教师翻开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四周八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同
20、时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 通过这次培训，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的中学教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，要教好学生就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的
21、。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习 “活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。 二、自我反思 在教学中不断进展反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。 三、相互沟通 虚心和同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得、合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力
22、与学生共同进步、共同进展。 国培工作规划范文5 一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。同时，喜爱学生，努力为学生的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进展回忆与思索，以促进今后的工作更上一层楼。详细做法如下： 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比拟有用性的教案，教案中表达学法的指导。 2、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的
23、教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等， 4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习力量相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探
24、究;对于学习力量相对困难的学生，从根底学问方面着手对其进展再一次针对性的教育教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的胜利和失误，能够比拟真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改良教法，提高自身的业务素养。 6、积极参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上，擅长提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。 国培工作规划范文