器乐社团活动计划（6篇）.docx

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1、 器乐社团活动计划（6篇）器乐社团活动规划 篇1 一、目的要求： 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和制造，是人类根本素养和力量的一种反映。兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。教师应充分发挥艺术特有的魅力，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。 本学期，学校预备购置大量的乐器，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。 二、活动时间安排： 每周四下午第四节课外活动 三、活动地点： 器乐排练室 四、教学要求： 1.教师仔细的预备好每一次活动，

2、要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2.学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的任务。 3.学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 五、详细工作措施： 1、上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的.音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 3、常常催促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断稳固、加强，并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，器

3、乐曲。 4、对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放任自由。 5、抓住点滴时间排练艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成绩。 器乐社团活动规划 篇2 一、意义： 以校本开发为依托，以学生的全面进展为立足点，结合学生实际开发特色学科课程，快速构建和形成学校音乐学科特色规模，促进音乐与其他学科的整合与开发，提高学校教育教学质量，提升学校办学的效益，扩大学校的社会效应，为学校办学目标的实现奠定根底。 二、目标： 1、通过器乐课外活动训练，加深和扩大在课堂教学中获得的学问和技能，促进学生全面素养的提高，丰富学生的课余生活，使校园布满欢快和生气，扩大学生的音

4、乐视野，增进学生的音域和学问，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培育学生的团结合作精神，也为日后培育中考音乐特长生做铺垫。 2、在完成音乐教材内容的根底上，开拓学生音乐视野，结合课间播放的歌曲，从经典歌曲中选择优秀歌曲作为补充歌曲进展器乐训练，让音乐课更加贴近学生的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。 3、确定九年级音乐特长生苗子，并依据学生自身状况制定辅导方案。 三、职责分工 1、音乐特色学科负责人职责 （1）全面负责组织音乐学科教研活动、组织集体备课与听评课记录、学科工作规划规划与总结。 （2）器乐队的指挥与辅导。 （3）音乐特长生的.辅导。 （4）合唱队的钢琴伴奏与辅导。 四、本学期活动

5、安排： （一）音乐课外活动（器乐队）训练内容： 1、根本功训练 教给学生器乐演奏的方法，学习根本音的演奏。 2、艺术修养的培育 通过器乐演奏歌曲，对学生进展审美教育，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的进展。 3、扩大学问范围开阔眼界 定期给学生观赏器乐演奏的名曲，开阔学生的眼界。 4、特长生每天一节课（周二除外）训练 （二）训练时间：每周四下午第四节课。 （三）训练地点：器乐排练室 器乐社团活动规划 篇3 器乐课外兴趣小组，在于培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为今后培育音

6、乐人才起着积极推动的作用。学生学习器乐能培育音准，增加音乐表现力量，尤其在视唱、唱歌和观赏教学的过程中可起到良好的促进作用，可以扩大音乐视野，培育乐感，也有着其它艺术表现形式所不行替代的功能。现将本学期的器乐兴趣小组活动安排制定如下： 一、活动目的 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过器乐兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的进展，进一步了解音乐的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神文明建立，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、活动要求 1、组织学生按时参与

7、活动，并保持室内清洁。 2、每周三周课外活动开展活动，小组成员必需准时到达音乐教室。 三、本学期器乐教学目标 1、把握各种演奏的根本学问： 2、各种乐器的各部位名称； 3、演奏的姿态，舞台造型，把握的根本演奏技巧。 4、将所学学问点的构成进展梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 5、依据不同学生全面施教，留意分层次教学，并对学生做出不同要求。 四、活动详细安排： 第1.2周 学习根本音1、2、3、4、5、6、7等根本音的演奏； 第3.4周 节奏训练； 第5.6周 娴熟演奏曲子映山红；我和你； 第7.8周 娴熟演奏曲子金孔雀月光下地凤尾竹； 第9.10周 娴熟演奏曲子雪绒花；找朋友； 第10

8、.11周 复习前面所学的曲子； 第12.13.14.15.16周 排练节目。 器乐社团活动规划 篇4 一、指导思想 为了更好地丰富学生业余生活，为爱好音乐的同学供应一个学习沟通的平台，使同学们在平常的器乐训练中得到熬炼，培育创新精神，以致力于构建和谐校园音乐文化。 二、宗旨 培育学生对音乐的喜爱，弘扬高雅艺术，提高学生演奏水平，增加学生艺术实践力量，充分展现学生的共性特长，为伦镇中学培育音乐人才。 三、任务 1、组织学生开展以钢琴、竖笛等乐器为主的学习活动，以提高学生的演奏技巧、音乐素养等音乐专业技能，促进学生的全面进展。 2、组织学生参与校内外各种形式的演出、竞赛等活动，活泼校园文化生活，加

9、强艺术、文化、信息和思想沟通，创立并弘扬学校的人文精神。 3、通过各种形式的学习活动和艺术实践，提高学生的艺术修养和艺术兴趣，推动学生精神文明与校园文化建立。 四、课程内容 1、乐理学问 2、培育学生对旋律、节奏、速度、力度方面的感觉，强调团结统一，富有美感，重点培育学生的演奏技能。 3、进展各种乐器人才的教育和培育，根本教程、即兴伴奏的学习。 4、开展小型演奏会等沟通学习活动，积极参加学校组织的各项相关活动。 器乐社团活动规划 篇5 一、指导思想 学校器乐兴趣小组活动，是为了丰富学生的校园生活，培育学生的兴趣爱好，进展学生的力量和特长，促进学生素养的全面进展，从而提高学生的艺术水平，提高学校

10、文化气氛。 二、活动目的 音乐教育是实施美育的重要组成局部，而器乐演奏教学是音乐课教育的一个重要内容。为了丰富学生的课余文化生活，增加学生对音乐的兴趣爱好，挖掘发觉和培育学校的艺术苗子，进展学生的音乐才能与特长，特成立器乐活动小组。使学生把握根本的音乐学问、电子琴、二胡等器乐的演奏，培育学生的力量和共性。 三、学期目标 1、把握乐器演奏的根本学问，器乐演奏的姿态和指法。 2、能够连贯的演奏二到三首乐曲。 3、对本学期的音乐学问有较坚固的把握。 4、将所学学问点的构成进展梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。 四、兴趣小组成员 五年级一班：舒婷、杨蕾蕾、罗娟娟、李亮辉、郑国娟、马祥、曹亚荣、李

11、苗苗、郭娜娜、形嘉 （10人） 五年级二班：李可可、马雪、王洋、李艳苗、王丽媛、令乐乐、郑国霞、白亚敏、潘倩、赵贝贝 （10人） 五、详细工作 1、上好器乐兴趣活动课，做到定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2、不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育进展学生的音乐兴趣，是他们有所专长，培育学生的集体主义精神。 3、常常催促学生完成教师布置的作业，加强练习。 4、提高学生的学习兴趣，培育音乐力量，不让学生放任自由。 六、实施步骤 1、指导学生正确的学习方法，把握正确科学的练习，学习方法。 2、多练、多指导。 3、抓平常的练习，做到

12、练一次，有一次的效果，有一次进步。 4、提高学习兴趣，感受乐感。 七、活动时间 星期四 （课外活动、下午自习） 八、活动地点 音乐教室 器乐社团活动规划 篇6 一、指导思想： 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响构造实现思想和情感表现与沟通的必不行少的重要形式。而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体，蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创作力量有着非常重要的作用，闻名的美国音乐教育心理学家詹姆士墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好

13、体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演奏对学生进展技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培育，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培育学生的集体协作精神。 二、课程目标 1教师要留意帮忙学生选择相宜的乐器，留意音准和音色。 2器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要表达由浅人深，循序渐进的原则。 3要留意演奏与唱歌、观赏、识谱等教学内容相协作，演奏可以与课外活动结合进展。 4器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培育，加强学生的集体协作精神。 5观赏中外优秀音乐器乐演奏作品，把握根本器乐演奏学问，开阔学生的视野，提高文化素养，

14、丰富情感，启发音乐想像力。 6采纳多种形式引导学生积极参加音乐体验，鼓舞学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮忙学生建立起音乐与人生的亲密联系，为终身学习和享受音乐奠定根底。 三、课程内容 表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的根底性内容，是培育学生表现力量和审美力量的重要途径。教学中应留意培育学生演奏力量及综合性艺术表演力量，进展学生的表演潜能和制造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通，融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。 1学生把握乐器的演奏方式及对乐器的演奏有肯定兴趣。 (1)能主动参加各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。 (2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲心情。 (3)能够对自己、他人或集体的演奏进展评价。 (4)每学期能够演奏乐曲23首。 2选修局部 器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高器乐组整体演奏水平。 四、课程实施 (一)实施方法 1成立器乐组，加强专业指导。 2营造深厚的器乐演奏气氛，渗透中外闻名乐曲，把器乐教学推向新的高度。 (二)课时安排 每周下午第三节课。