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1、 国培计划小学音乐研修日志一 国培规划 小学音乐 研修日志一 研修日志一：201*年10月完成了小学音乐课程的初步学习 参与小学教师国培已有两个年头了，伴随着不断学习、不断提高的脚步，我一个农村小学一般的非专业音乐教师在网络大世界里走过了一次不同平凡的路程。 首先很感谢为我们教师供应这样一次“国培规划（201*）”陕西省农村中小学教师“新课标教育教学力量”远程培训活动。第一次在网上进展小学音乐的培训活动，盼望能通过学习有所收获！ 从去年201*年到今年201*年，两次的“国培”使我能够很快的成长，通过这次201*年“国培”让我熟悉到：音乐活动作为中小学音乐课堂的重要组成局部，包括了嬉戏、小品、
2、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参加、创新的欢乐，感受到音乐艺术的魅力。同学们在仿照、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。 小学生生性活泼好动，表现欲特殊强，富于梦想，敢于制造，而丰富多彩的音乐活动设计的动身点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增加了学生的参加性。由于年龄特征、共性差异、学问层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在“学问”、“学科”等狭窄的范
3、畴内来理解，而应把“让每一个学生的共性获得充分进展”的价值观视为根本，充分表达“以人为本、以学生为主体”的素养教育的思想。丢掉传统教育中教师的肯定权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜爱什么、不喜爱什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探究奇妙的音乐世界的“引路石”。 经受了这次“国培”我对小学音乐教学有了新的熟悉：仔细学习并贯彻实施义务教育音乐课程标准（201*年版），要了解学生，了解课本上的全部学问，不能一知半解，自己还没弄懂，就去教学生。对学生不负责任，对自己的这份事业也是不负责任的。小学音乐教育还要我们努力地讨论，实践。 通过系统学习，使我
4、懂得身为一名农村音乐教师，要在设备落后、音乐教学气氛不浓的条件下坚持音乐教学，就必需先完善自身，要积极学习相关理论学问和教学方法。在仔细观看了优秀小学音乐案例和案例观摩之后，令我醍醐灌顶，为农村小学音乐教学工作的顺当开展而自主学习、不断进步、坚守师德、始终如一的把提高小学音乐教学质量当做自身不容推辞的职责。所以， 我会在以后的教学过程中更加的努力，做一名优秀的、尽职尽业的音乐教师。 扩展阅读：国培规划小学数学网上研修日志 小学数学网上研修日志 通过近1个月的网上研修学习，我倾听了教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进展了沟通，不但加强了
5、理论和专业学问的学习，又和本班的教师一起进展了问题探讨。通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的抱负，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。 这次培训让我了解到小学数学教育进展的最新动态、趋势；深刻领悟了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得查找规律，把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔
6、细倾听了许多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面： 1、真正的融入到学生当中去 首先，教师要懂得敬重和理解学生。在此根底上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是教师要对学生关怀、信任、敬重。 2、注意培育学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的开头创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生
7、的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境地就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，把握学习方向，帮忙学生自主探究学问，寻求问题答案。3、立足课堂，培育学生的思维力量 我注意优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学
8、活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索时机，使每个学生的潜能都得到充分进展，教师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生连续绽开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活泼起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入进展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自
9、身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细规划。我在教学中，鼓舞学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达数学来源于社会又应用于社会的一面。 友情提示：本文中关于国培规划 小学音乐 研修日志一给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培规划 小学音乐 研修日志一：该篇文章建议您自主创作。