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1、 四年级数学教学总结(多篇) 第一篇：201*年四年级数学教学总结 201*-201*学年其次学期四年级数 学教学工作总结 任课教师：白观平 本学期,本人担当四年级数学教学工作.在学校领导的正确带着下,完善地完成了学期初制定的各项工作规划,完成了教学任务.在课改中度过,紧急劳碌而收获多多.我仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,把以学生为本的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到较好的效果，现总结如下： 一、以学生为本教育走进我的心,进入课堂 以学生为本教育对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求.
2、我身置其中去迎接这种挑战,仔细学习感悟鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,本学期教学工作在新理念指导下，使教学改革跃上了一个新的台阶。 二,课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同进展. 作为课堂教学的实践者,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的 过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案,积极利用各种教学资源,制造性地使用教材,从研,讲,听,评中推敲教学的真谛.趁记忆犹新,回忆,反思写下自己教学时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或
3、困惑,积存阅历和吸取教训,课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发,使学生的才智,力量,情感,信念水乳交融,心灵受到震撼,学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获. 综合起来看这学期的教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一,我在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展 ,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和力量.重视培育学生的探究意识和创新力量. 常思索,常讨论,常总结,以创新求进展 , 进一步转变教育观念,以自主合作创新课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高(转载请注明