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1、 员工手册和规章制度培训手册7篇（） 一、培训目标 1、每个教师必需不断更新教育观念，更新自己的学问构造和力量构造。 2、进一步进展每个教师的共性特长，培育每个教师的教育、教学共性，力求每个教师制造出自己的教育教学风格和特色。 3、把握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。 4、提高每个教师对教育教学专题的讨论探究力量，提高每个教师的科研水平。 5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、标准化、系列化。 二、培训内容 1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生进展的教育思想、理念、理论等。 2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的
2、教育教学阅历。 3、学科专业学问、根本技能。 4、教育科研学问及力量培训。 5、师德师风、未成年人爱护等法纪学问。 6、现代教师根本功：一般话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。 7、关于安康心理、幸福人生、抱负信念与价值观等。 8、其他 三、培训形式 1、教育论坛(网上论坛，专题探讨等)。 2、专题讲座(规划在第周的星期一下午，每次2小时)。 3、自学、短期培训、离职培训。 4、实践反思(示范课实践反思、讨论课实践反思、专题课实践反思等)。 5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。 四、治理与考核 1、每个教师学年初要制订个人进修规划，每
3、学期完毕要仔细写好学习体会或阅历总结，并报学校行政和教育处备案。 2、每个教师严格根据自己的培训进展规划选择最适合的形式参与学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的学问水平，完善调整自己的力量构造。(中师以下学历的青年教师必需参与学历进修，对教育主管部门组织的连续教育学习班，必需听从学校安排，仔细参与学习，做好笔记，学校组织检查、沟通。) 3、每期末，学校将对集中培训的内容进展测试，教师人人必需参考。学校将把培训结果作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。 4、教师必需按规定的时间参与集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必需遵守纪律，聚精会神，做好学习记
4、录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参与学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。 5、外出学习的教师必需细心做好笔记，仔细整理材料，回到学校要作评细汇报并进展汇报开课。 员工手册和规章制度培训手册2 一、为提高本局干部职工政治业务素养，以适应机关高效能治理的需要，更好地履行职责，对机关干部职工实行培训制度。 二、机关干部职工培训贯彻理论联系实际、学用全都、按需施教、讲求实效的原则，根据工作性质、职能和职位的要求，有规划、有组织地进展初任培训、任职培训、特地业务培训和更新学问培训等。同时，加强计算机学问和wto等学问
5、的培训。 三、我局对职工培训一是要积极按时完成组织、人事部门安排的调训任务;二是依据本单位工作特点适时开展对口业务培训，年初要有培训规划，尤其是要抓好重点岗位、重点人员的培训，要联系好教材、师资、场地等。 四、对新进入本局的人员进展初任培训，在试用期间进展，培训时间不少于10天。培训合格者方能任职定级，未参与初任培训或培训不合格者不能任职定级。 五、对晋升领导职务人员要协作组织、人事部门进展任职培训，应在到职前完成，确有困难的，应先到职后培训，但须在到职1年内完成，培训时间不少于30天。晋升各级领导职务的工作人员，都必需参与规定的任职培训，不合格者允许补训一次。 六、依据业务工作需要，可随时对
6、机关干部职工进展业务培训，主要是专业学问和工作技能培训。未经特地业务培训或培训不合格者，不得参与特地业务工作。 七、对全体干部职工进展以增新、补充、拓宽丰关学问为目的的更新学问培训，每5年为一周期，每人每年参与更新学问培训时间不少于7天，可实行集中时间进展培训。 八、坚持培训与使用相结合，把培训期间的学习成绩视为工作成绩，把参与培训学习的考核结果记入本人档案，作为年度考核确定等次的重要依据之一。 员工手册和规章制度培训手册3 一、目的及范围 第一条本公司为提高在职人员素养，改良学问和技能，以改善工作绩效特制订本方法。 其次条凡本公司在职人员的教育培训及相关事项均按本方法办理。 二、权责划分 第
7、三条人力资源部教育培训的权责 1、举办公司共同性课程培训; 2、拟定、呈全公司年度、月份培训课程; 3、制定、修改公司培训制度; 4、上报公司在职教育培训的实施成果和改善方案; 5、编撰、指定共同性培训教材; 6、审议培训规划; 7、检查、考核培训的实施状况; 8、审查、办理公司派外人员培训; 9、研拟、执行其他有关人才开发方案; 10、拟定各项培训规划费用。 第四条各部门的权责 1、汇总呈报全年度培训规划; 2、制定、修改专业培训标准; 3、确定讲师的人选; 4、举办内部专业培训课程培训及上报有关实施成果; 5、编撰专业培训教材; 6、检查本部门专业培训成果。 三、制定培训标准 第五条人力资
8、源部应召集有关部门共同制订公司人员在职培训标准，为实施培训供应依据，其内容包括： 1、各部门的工作职责分类; 2、各职责类别的培训课程及总时数; 3、各培训课程的教材大纲。 第六条各部门组织机构、职能转变后，或因技术升级导致生产条件、设计开发过程发生变化时，人力资源部门应依据实际需要对培训标准进展修订。 四、培训规划的制定 第七条各部门依据培训标准和实际需要，填写在职培训规划表，并交人力资源部审核。 第八条人力资源部将各部的培训规划汇编成年度规划汇总表，上报总经理审核、签发。 第九条各培训课程主办单位应在规定期限内，填写在职培训实施规划表，上报审核后，通知有关部门和人员。 第十条临时性的培训课
9、程，亦需填写在职培训实施规划表，经上报审核后实施。 五、培训的实施 第十一条培训主办部门应依据在职培训实施规划表按时实施培训，并负责该培训的全部事宜：如培训场地的选择、教材分发等。 第十二条如有帮助材料，讲师应在开课一周前把原稿交人力资源部统一印刷，并确保上课时发给学员。 第十三条各项在职培训实施时，参与培训的学员应签到，人力资源部应切实了解上课、出席状况。参与培训的人员应准时上课，因故不能参与者须办理请假手续。对于旷课、迟到、早退、不用心培训的学员参照平常奖惩规定惩罚。 第十四条人力资源部应定期召开检查会，以评估各项培训课程的实施成果，并予以记录，送交有关单位参考以利改良。 第十五条各项培训
10、完毕后，应有相应的考试、测验，由主办单位或讲师负责监考，试卷应分为三至四类，由讲师提前选交主办部门。 第十六条各项培训考试因故缺席者，事后一律补考，补考不参与者，一律以零分计算。 第十七条培训考试的成绩、成果报告，作为考绩和升迁的参考。 六、呈报培训成果 第十八条每期培训完毕后，讲师应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，连同试卷交人力资源部，作为员工个人完整的培训资料保存。 第十九条主办单位应在培训完毕后一周内填报在职培训总结表及讲师小时费用申请表，会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送交人力资源部，以支付费用并存档以备查。 其次十条如需支付教材编撰费用，主办单位应填报在职培训
11、教材编撰费用申请表，经审核签发后支付。 其次十一条各部门应事先填写公司人员在职培训资格表。 其次十二条各部门每隔三个月应填写在职培训实施状况报告书上报人力资源部，以便了解该部门在职培训实施状况。 七、培训的评估 其次十三条每期培训完毕后，主办部门应让学员填写在职培训学员意见调查表同考试答卷一并收回，送讲师转人力资源部审核，为今后再举办类似培训供应参考。 其次十四条为评估各部门培训成效，各单位主管应填写培训成效调查表，由人力资源部汇总，并参考生产及销售绩效的变动，分析、评估培训成效，之后做成书面报告，经上报审核后分送各部门及有关人员，为下一次培训供应参考。 八、外派培训 其次十五条各部门为适应工
12、作、升迁等需要，推举有关人员到外承受培训，须送人力资源部审议并上报总经理核准后，依人力资源治理规章办理出差手续。 其次十六条外派受训人员返回后，应将有关资料，包括教材、考试成绩、结业证书等送人力资源部存档，并将其培训成绩记录于培训资格表。 其次十七条外派受训人员将承受培训时所学的学问整理成册，作为讲习材料，并举办讲习会，自任讲师，向有关人员授课。 其次十八条凡参与外派培训人员，均应相应填写个人外派培训申请表、个人外派培训记录表、及个人教学记录表。 九、附则 其次十九条凡举办各种培训，均应以不影响工作为原则。 第三十条人力资源部门进展年度考绩、晋升等活动时应参考受训人员的培训成绩、资格等。 第三
13、十一条本方法呈总经理审核批准后公布实施，修改时亦同。 员工手册和规章制度培训手册4 1、组织保障 建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，教育主任及副主任、工会主席为校本培训副组长，各教研组组长为成员的领导小组。学校依据校本教研的实际特点，确立了领导小组分工负责，落实责任，制定规划，定期召开校本教研会议，讨论校本培训工作，有规划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。 2、时间保障 我们每周一、五为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的
14、职业道德建立;一方面通过观看网络录像，与全国优秀的校外场所相互沟通、探讨校外进展。 3、专项经费予以保障 保证经费投入是校本培训得以顺当实施的关键。为确保教师培训工作的顺当实施，我们有针对性地为教师购置了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志30多种，还有一些音像资料;向上争取了教学设备选购资金，对校外场所需进展再完善、再提高;对师资力气进展再培训、再加强;对培训工程、综合实践活动进展再开发、再创新;新建了教学楼、改造卫生间、正在建立了多功能教学楼等。还积极参加了市级课题讨论。为校本培训工作的开展供应了有力保障。 4、抓好师德教育培训 教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生
15、文化学问，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的学问，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，学校一方面组织教师学习相关法律法规，进一步提高教师的理论素养，做到懂法守法;一方面，以活动为载体，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师的思想素养。 5、青年教师的培训 青年教师培训关系着中心的现在和将来。为此，在校本培训中，我们注意对青年教师岗位培训，注意在工作中熬炼、培训活动的筹划组织力量。 6、骨干培训 制定名优教师培训方案，确定了培训目标、内容、措施，形成了优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以
16、上干部以及后背干部、骨干教师通过教师进修学校相关部门的进一步培训，提高他们的政治业务素养，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。 7、坚持敏捷多样的培训方式 敏捷多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。校本培训工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴沟通争论，专家点拨引领的原则，从实际动身，针对校外教师队伍的构造特点，探究总结出一些敏捷多样又极富实效的培训方式和途径：比方说，学校正在推行的以课题讨论带动培训方式。学校通过讨论课题的方式，引领教师积极投身课改，通过实践活动带动校本培训。 员工手册和规章制度培训手册5 为了培育造就一支品德高尚、观念新奇、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推动
17、学校素养教育，培育创新人才;为全面推动课程改革，促进教师专业进展。并且参与校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必需按规定完成相应的培训任务。特制定以下培训制度： 1、培训目标 a、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的学问构造和力量构造，提高教师的理论素养和实际教育教学力量。 b、进一步进展教师共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并制造出自己的教育教学风格特色。 c、把握现代教育技术，提高课堂教学效益。 d、提高教师对新课改的讨论，探究力量，提高全体教师的科研水平。 2、培训组织： 成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训规划。规划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
18、3、培训治理： 学校对校本教研和培训工作实行动态治理，通过定期或随机等形式，对全体教师的校本教研和培训工作进展过程督查。强化六种工作态度：积极参加的态度;一切为了学生的态度;团队合作的态度;勤于讨论学习的态度;擅长反思的态度;合理应用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。 4、培训方式： 教师培训的方式要敏捷多样，切实可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有根底上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。 5、培训考核： 校本培训组织者和实施者必需依据校本培训方案规定的内
19、容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参与校本培训的状况进展考核，考核要坚持严格、全面的原则;考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参与校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核状况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。 6、培训总结： 总结中要确定成绩，发觉问题，对培训工作进展全面分析，总结阅历，提出改良措施，保证培训工作沿着正确的轨道安康进展。 7、资料建档： 学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参与该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的熟悉和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积存。 8、经费保障：
20、 学校积极筹措资金，加大投入，为顺当开展校本培训供应必要的物质根底。 9、后勤支持： 后勤为培训效劳，要主动、准时供应物质保障。 员工手册和规章制度培训手册6 一、员工岗前培训制度 1、医院要对每年新入职上岗的员工实行岗前培训。岗前集中培训的时间不得少于一周。 2、岗前员业培训主要内容有:法规与理念培训，医疗卫生事业的方针政策培训，医学伦理与员业道德培训，医院工作制度、操作常规、医疗安全治理措施及各类人员岗位员责,医学文件(病历)书写的根本标准与质量标准，心肺复苏的根本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院状况，现代医院治理和进展以及消防安全学问与技能培训等有关内容。 3、岗前培训要经院方考核合
21、格者方可上岗。 4、其他新上岗的员工，要依照本制度自学和考核。 5、岗前培训集中培训应当与试用期培训结合起来。新上岗的医务人员在试用期内,除进展专业技术培训外，仍须坚持岗位培训培训，并在试用期完毕前作出评价。 二、在岗员工标准化培训制度 1、依据国家连续医学培训的有关规定，医院必需实行在岗员工终身培训培训,抓好人才培训工作，从难从严要求，进展正规训练。 2、医院在岗员工连续培训工作标准化培训包括:专科培训、亚专科培训及终身连续培训三阶段:应当设专人治理，在主管院长领导下，负责规划、组织和考核工作，建立技术档案。 3、医院和科室应当制订出在职员工连续培训标准化培训规划，以及保证规划完成的详细措施
22、。 4、对全部员工的培训，都要强调从根本理论、根本学问和根本技能人手,可采纳岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种医院工作制度与人员岗位员责医院工作制度与人员岗位员责途径，不断提高和深化专业理论、实践力量以及外语水平。 员工手册和规章制度培训手册7 一、校本培训学习、例会制度 1、参与培训是教师的权利，也是教师的义务，每位在职教师必需参与培训。 2、教研组每两周组织一次集中培训活动，学校每学期至少组织二次大型教研活动。 3、开展分层次培训，骨干教师、新教师要参与学校和上级组织的专项培训。 4、教师参与培训时，要仔细记录，并做到准时消化，应运于教学讨论。 5、教师必需按时完成自修内容，准时整理自己
23、的校本培训档案袋，每学期期末上交。 6、每位教师每学期必需讲公开课一节、写课后反思10则篇，上交最正确教案一篇、听课20节以上。 7、每位教师每学期必需到达区进修学校所规定的学分。 8、加强培训者的培训，提高培训者的素养。 二、工程负责人职责： 1、负责对本校教师的理论辅导与实际指导。 2、制定培训规划、培训过程、培训总结。 3、检查各项工作，记录过程，做好分析，准时反应。 三、奖惩制度： 1、每位教师都必需参与学校组织的各类培训，每次校集中培训折合1学分。应参与而未请假缺席一次取消其本次应得学分。 2、教师参与集中培训辅导、研讨要按时出席，如有特别状况的需事先向相关领导请假，事后把学习内容准时补上。 3、每位教师必需仔细听好辅导课，做好笔记，准时完成作业。 4、增加培训在教师工作考核中的分值，参与培训表现尤为突出者，(如出勤率高，作业仔细、有效，培训成绩考试优秀)年终以适当嘉奖，并与教师年度考核挂钩。 5、在上级组织的教师教学大奖赛中获奖，考核中加分。 6、撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。 7、嘉奖方法： 员工手册和规章制度培训手册