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1、 合兴幼儿园201*年暑假教师培训总结 合兴幼儿园201*年暑假教师培训总结 合兴幼儿园201*年暑假教师培训总结 依据县教育局下发的崇明县201*年暑期培训方案，结合本园实际，围绕“主动有效”课堂教学深化和提升的主题，仔细选择议题，制定研修活动规划，开展了为期三天的研修活动。我们通过专题讲座、案例研讨、学习沟通、书面测试等形式，让教师进一步了解“主动有效”课堂教学的特征与内涵，领悟“主动有效”课堂创立的重要性，查找缺乏，为我园下阶段的“主动有效”课堂构建确立方向。现将本次研修活动作如下小结： 一、以理论学习为先导，理解“主动有效”课堂特征与内涵。 我园的教师队伍是一支及其年轻的队伍，教师中除
2、了两位教师是相对成熟的教师外，其余均为1年和新进的新教师。针对这样的师资特征，在本次研修中我们重点以“专题讲座”“学习解读”的形式进展了相关理论的学习。“主动有效”课堂对于新教师来说是特别生疏的，所以在研修活动的第一天，我们安排了吕波教师的浅谈“主动有效”课堂的学习解读。在解读前，负责人细心预备，参加了生动的例子，并将宋林飞校长的主动有效课堂的特征和内涵和张秀丽校长的“主动有效”课堂的思索和策略中的局部内容融入其中，让教师们更形象详细地理解“主动有效”课堂。另外，还收集了相关的资料上传至幼儿园内网平台，便利新教师们进一步学习。第一天培训后与新教师进展了沟通，新教师们全都表示：通过今日的理论学习
3、，对“主动有效”课堂有了大致的了解。可见，本次的培训是有成效的，理论学习是教师成长的有效途径。二、以课例解读为抓手，明确“主动有效”课堂创立的重要性。 “主动有效”课堂与传统教学有什么区分？和新课程之间又有什么联系？我们以何种模式创立“主动有效”课堂？这一系列问题来源于教师的困惑。为了解决这些问题，在25日集中培训的其次天，我们采纳了课例、案例研讨的方式，解读了“主动有效”课堂观看点，并组织教师观看了优质活动的录像，结合听雨、屋顶上的隐秘两个课堂实例有针对地逐一解读观看点，让教师们初步了解怎样依据观看点导引教学设计和课堂教学。同时结合教师案例围绕集体教学活动目标制定的思索进展了互动式研讨。在一
4、个个生动的课例、案例中，帮忙教师积存构建“主动有效”课堂的教学模式、教学手段、教学策略，并让教师们更明确了打造“主动有效”课堂的重要性。三、以沟通测试为载体，推动“主动有效”课堂的打造。 在理论学习和课例研讨的根底上，26日上午我们组织教师进展了分组的沟通争论。把新进的教师编成一组，围绕“我如何理解主动有效课堂”进展沟通发言，另外一组则围绕“主动有效课堂教学练武活动中教学理念和行为发生了那些变化，有什么需要改良的？”及“构建了哪些“主动有效”课堂教学的新模式、新方法？”两个议题绽开沟通。在沟通中，新教师们不仅叙述了自己对主动有效课堂的理解，而且还就“如何尽快融入教师队伍，如何不断提高各方面的力
5、量？”等内容进展了沟通。另外一组教师，在查找上学期主动有效课堂练武活动中的缺乏的同时，结合这几天学习的内容，从“优化教学方式”“有效提问”“创设学习环境”“标准教学设计”等方面进展了阐述。下午，以书面测试的方式，对全部参与培训的教师进展了考核。试卷的内容为课程指南和两天培训的相关内容，教师们积极参加，仔细解答，合格率到达100%。在沟通测试中，教师们查找自己的缺乏，借鉴她人的优点，为进一步推动“主动有效”课堂的打造达成共识，确立方向。 校本研修是教师成长的摇篮，在新学期中，我们将连续围绕深化和提升“主动有效”课堂，开展形式多样的研修活动，顺当达成教学质量、教师进展、教学薄弱环节等关键要素的整体
6、提升，不断提高我园的教育教学质量，逐步实现“主动有效”课堂的打造。 201*. 扩展阅读：201*年度暑期幼儿教师培训心得体会 201*年度暑期幼儿教师培训 心得体会 新城镇中心幼儿园陈宏雨 我参与了由仪征市教育局基教处和仪征市教师进修学校举办的全市幼儿教师培训班。回忆这一天来三位权威性的教师为我们培训的种种，真让我们全市幼儿教师受益匪浅。 一、关于上海市宝山机关幼儿园的贾园长和我们探讨的“科研给力促进展”及宝山幼儿园的科研工程的开展状况： （一）他提出了三点要求教师做到的：1、变思路求出路；2、让科研成为教师的“动力源”；3、科研能强师：（1）将科研与教育、与教师成长、学校进展严密结合在一起
7、；（2）立足园本；（3）加强园本特色课程建立 通过以上几点，让我感觉到教科研在幼儿园教育中的重要性，一个幼儿园假如不能合理实施科研活动，那么幼儿园的教育教学水平就无法进步，教师就永久停留在原有水平上。 我所在的单位是一所农村幼儿园，而我在园内担当着教科研的工作，虽说现在社会重视了农村幼儿园的教育，而我觉得我们幼儿园的科研活动与城区幼儿园的科研活动还有很大的差距，在我们园内科研开展的还是比拟少的。（二）科研需要教师思索的几个问题及科研步骤 1、尽快建立有效的鼓励机制，调动每一位教师的科研积极性和自觉性。2、探究科研教师成长的有效方法：（1）见证我们今日的起步；（2）指导我们明天的工作；（3）实践
8、让教师曾经品尝苦痛的体验；（4）学习让自己拥有“豁然开朗”的体验；(5)反思让教师经受“不一样”的体验；（6）讨论让教师感受“不一样”的体验；（7）再实践让教师布满幸福的体验。 在这次学习之前每次担当这种工作都有种力不从心、无从下手的感觉，压力也很大。贾园长具体讲解了科研促教师成长的有效方法，让我对科研有了肯定的了解。科研在我们幼儿园还是比拟薄弱的一项活动，所以我要多学习，盼望将我园的科研活动开展的更上一个台阶，还盼望领导能多给我们农村幼儿园学习科研这一活动的时机，让我们农村幼儿园的科研也能迎头赶上。（三）、贾园长向我们介绍了宝山机关幼儿园的科研工程的开展状况。 名称为“一切入孩子眼的都多阅读
9、”,目标为丰富的绘本为幼儿翻开了熟悉世界的衣衫扇窗口；多彩的绘本让幼儿天马行空的想象得以满意；成人和孩子在绘本的世界里约会、沟通和彼此理解。所提出的问题：1、幼儿阅读的图书物质根底-贫乏、失衡、单一；2、幼儿集体阅读、自由阅读、亲子阅读的生态环境失衡；3、幼儿家庭亲子阅读环境建立落后。 听了贾园长的介绍让我了解到一切教育活动都是为了孩子，从孩子的角度去设置科研的工程。举一反三，把科研渗透到各个领域中，让孩子从各项活动中感受科研的存在，从中学到更多的学问。科研的活动可以让更多的人去参与，如社区、家长等等，更重要的是让家长也知道科研存在的重要性。 二、市试验幼儿园陈宝红教师的“如何引导小班幼儿绘画
10、” 她重点向我们介绍了开展小班幼儿绘画的几点步骤：1、选择内容，打动心灵；2、系的图形，举一反三；3、设色嬉戏，丰富感觉；4、关注倾听，给以信念；5、心情参加，评价互动。 小班幼儿年龄较小、动作协调力量差，身在第一线的教师都知道小班幼儿最难教，更别说让他们在绘画中有什么作为了，始终认为小班幼儿只要能在给域的范围内将颜色涂的匀称就很满意了，原来我这样的想法太过于限制了。听了陈教师的讲说大大转变了我的想法，我很后悔我的限制也限制了幼儿的“成长”。经过这次的学习我将在以后的教学活动中，借鉴陈教师的方式方法对幼儿进展一次试验，开发幼儿的制造想象力，提高幼儿绘画的力量。 三、市试验幼儿园何东红教师的“幼
11、儿园教学活动设计与组织”她重点介绍了活动设计的的五点要求：1、内容选择要相宜、恰当、有价值；2、目标制定要全面、精确、易操作；3、活动预备要全面、相宜，围绕目标；4、过程设计要科学、有效、实现目标；5、提问设计要恰当、有效，引发思索；6、活动反思要深刻、不断求新。 对于我们一般的一线教师想制造一个属于自己的教学活动，就必需要求教师平常多观看、多思索、多实践、多积存，才能制造出好的教学活动。通过何教师的介绍让我知道了，设计一个好的教学活动首先必需选择一个好的可拓展的题目，然后通过观看、思索、实践等过程积存阅历，并经过屡次修改才能获得。最终感谢市局基教办、教师进修学校给我们这次学习的时机。教师只有不断学习理论学问，提高教学理念，才能适应、生存。盼望通过学习改良教学方式、方法，也盼望在以后的日子里市局能给我们这些一线教师多学习的时机，让我们不断进步，从而将我们仪征幼教事业不断进展、辉煌。感谢！ 201*、7、 友情提示：本文中关于合兴幼儿园201*年暑假教师培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，合兴幼儿园201*年暑假教师培训总结：该篇文章建议您自主创作。