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1、 史地教研组201*-201*学年度第二学期工作计划 一、指导思想： 依据学校教研室工作规划，围绕高效课堂的目标，深入分析和讨论目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研，真正使教师落实四步教学法，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量，特制定此规划： 详细工作措施 （一）抓好常规工作 1.加强备课。备课是上好课的根底，在备课中发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。备课要深入学生中了解学生对学习的要求和建议，准时地依据详细状况调整教学策略。加强对学生的学法指导，留意调动学生的积极性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主；留意
2、培育学生的思维力量和解题、文字表达力量；培育学生的学问归纳力量。 2.仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，准时将学问归纳、总结，形成学问网络；留意学生学习兴趣的培育，调动学生学习积极性。 3.作业要适当，不留重复机械性的作业，留作业要准时批改。 （二）大力加强教学改革 以四步教学法为基石，提倡学生积极主动的参加教学过程，勇于提出问题。转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式。教学改革详细要从以下六方面下功夫：一是让学生参加课堂；二是让学习主导课堂;三是把学生组织起来;四是把学习过程完善起来；五是增加课堂的吸引力；六是拓展课堂教学广度。 （三
3、）切实搞好校本教研活动 搭建校本教研平台，使本组教师学会如何进展校本教研。主要从以下几方面努力： 1.开课研讨。开课研讨就是教师为了探讨教学中某个问题，细心预备一节课，让同学科教师或其他教师来一起备课、听课、研讨。首先人人都要开课与别人一起研讨，教研活动主体要从少数骨干教师走向全体教师；其次要立足于日常教育教学中的问题进展开课，不是另起炉灶，更不是为应付一节课而做秀、做假；再次要围绕教育教学中问题绽开争论与评议；最终要让参加教师都感受到自身专业成长在实践教学中获得提高。 2.问题沟通。校本讨论强调解决教师自己的问题、真实的问题、实际的问题。因此，要培育教师有问题意识与提问题的力量。首先要求每位
4、教师每周至少提出3个以上的问题；其次要从自已的问题中选取一个问题与其它教师沟通，查找解决问题的途径；最终把获得的解决问题的途径再到教学中去验证。 3.学习汇报。要提升教师的校本教研的素养，就要培育教师的学习习惯。如每两个月至少读一本书。组内可以组织教师沟通学习心得或提交学习汇报。 （四）加强教研组的学习，更新教育教学观念。 学习新课改精神，更新教育观念，树立素养教育的人才观、教育观、质量观；努力学习现代教育思想，学习教育学、心理学理论，以“学生进展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革，与时俱进；积极鼓舞组员参与省、市、县、学校组织的各类活动，深刻领悟上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安
5、排各项工作；加强师德建立，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者；遵守职业道德，增加教书育人的责任感。 针对各年级的特点进展有特色的教研活动。 七八九年级主要着眼于学生学习兴趣的培育，本学期预备进展以“爱我中华”为主题的手抄报和拼图竞赛。 高一年级抓学习习惯的培育，学习方法的指导，并进展模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进展课标与教材关系的讨论。 高二针对文科班的任务和特点进展综合思维的培育，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好根底。 高三加强高考信息资料的收集及教材的讨论分析与综合复习，重视对尖子生的培育与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。 新的学期已经开头，史地教研组在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，肯定会团结协作、开拓进取，圆满完本钱学期的各项工作任务！